Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1953-1954
1953. november 20., tanácsülés - Napirend: - 1. Az első negyedévi tanulmányi és fegyelmi helyzet. - 2. Gazdasági beszámoló.
—6— mát is csökkentené /X5 fo bukott/» íáásik óhajunk és kérésünk egy önálló marxizmus-leninizmus tanszék megvalósít saf melyet az 0».v—tol kérünfck. A marxizmus súlyt kapna, na az előadó tanárai itt tartózkodnának a tanszékükön és állandó kcraoly politikai nevelő munkát itt kifejthetnének* A marxizmus jelenlegi előadói kétségkívül jó műnkét Végeznek, de túlterhelésük miatt /á jogi- és orvosi kart is éllátják/ nem képesek 100 »-os aunfcíra,bé:toenr$^ré is megvan az igyekezet beinük. A meglátásunk az, és ezt a M.#jP#B* is megállapította vizsgálata során, hogy a hallgatóink a marxizmust mechanikusan, verbál ssn tudják inkább, mintsem azt alkalmazni tudják az éltre, a gyakorlat# -éppen ezért van szükség önálló tanszékre# Jó pedagógiai hatást csak olyan pedagógus tud kifejteni a növendékekre aki közöttük él, már pedig a mi marxizmus előadóink nem teljesen a mieink, hanem másutt is dolgoznak# rolitikai és szakmai szempontból szükségesnek latszik az önálló tanszék megvalósít a sa, amit kérünk és türelemmel várunk az Okfca- t ásiigyi minis zt ér i umfcól • a lektorátus munkájával egész röviden kívánok foglalkozni* übten a tanévben még az nem történt meg, hogy hallgató indokolatlan kivonta volna magát az orosz óra alól. Különösen az l#év órákra való felkészülése mondható igen jónak, ami term-szétesen folyománya annak, hogy az 1#óvfolyamosok 3#9ó-os tanulmányi átlagot értek el* Ugyanez mar nem mondható el minaen II#éves csoportról, ami az eredményből is tükröződik, mert 3*36-os eredményt értek el# Ugyanez mutatkozik meg a bukásoknál is# Mig az l.éven 1, addig a IX.éven 4 bukás történt. Persze ez a múlt évihez viszonyítva minimális* K lektorátus feladata az, hogy a mostanihoz hasonlóan az elkövetkezendő időben is követel ja meg a hallgatóktól a felkészülést, ne engedje meg a mulasztást és ha rendellenességet, vagy nemtanulást tapasztel, u^y v gye fel''kapcsolatot tanulmányi osztályunkkal, hogy o sikeres felévi vizsgák érdekében időben beavatkozhassunk# Külön pontban kívánok megemlékezni II#éveséink gyak#kiképzéséről# A módszertani tantárgyátlag 4#29, azt bizonyítja, hogy II#éveseink lelkesen készülnek a gyakorló iskolai tanítás alapjainak megszerzésire# Az első 2 hónapban hospitálásokat végeztek, jelenleg már a hospitáló munka mellett egyes hallgatók a mintatanitáeokat is megkezdte, a pedagógiai tanszék, gysk#iskolánk igazgatója, valamint nevelő testületé igen lakiismeretea és szigorú munkával készíti elő a tanításokra II*évese inke • Az eredményes munka érdekében a pedagógiai tanszék és a metodikus, csoport kirándulási tervezetet dolgozott ki# hírnek eredményeként a kö- zelcső kültelki pécsi iskolákban, valamint vidéki iskolákba látogattak lei hospitálásra, tanítások megtekintésére# Ajzek a kirándulások igen eredményesnek mu atkoztak# Ugyancsak az idei tanévben valósítottuk meg a gyakorlati oktatás érdekében, hogy a dőli 12 órás szünetet 13 percre hosszabbítottuk meg, így a gyakorlóból időben visszaérkeznek hallgatóink az ötödik órára, tehát nincs késés# l’ovábbi feladatok* A tanszékvezetők a gyakorló iskolával a kapcsolatot még jobban építsek ki# Igen jó hatást kelt, ha a tanszékvezető rendszeres terv szerint és nem. at hoc látogatja a §yak*isk# név élőkét* Hplyes Selymes elv tus v illáihoz ss, aki 2 orosz órát maga is tanított a gyakorló iskolában# Afelé törekedjenek az Elvtáusak, hogy az ált#iskolai oktatás színvonalának emelői, 8 szakmódszertan tudományának művelői legyenek# A fsa- domáxyos kutatásaikon kívül erre is súlyt helyezzenek# A gyak#kiképzésűnkkel kapcsolatban meg kell jegyeznünk, hogy sajnáljuk,
