Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1953-1954

1954. május 7., kari ülés - Napirend előtt: - Napirend: - 2. Pedagógushivatásra való nevelés. - 3. II. Varga István testnevelés szakos hallgató fegyelmi ügye.

nein érzi magiénak a főiskolát sen. folytathatjuk ezt talán a város, a megye, és az orsz g távlataival, fal a a legtöbb teendőnk fe2 lehetne • nevelés .terén, hogy igyekezzünk megszüntetni hallgatóinknak ezt « gyÖkórtelenségét* Egészen természetes, hogy működési helyükön sen tudnak majd gyökeiét v >rni azok a hallgatók, akik a főiskolát sem tekintik magukénak. 4 hivatásszeretet csak fokozódhat abban a hallgatóban, aki sok szállal tartozik valamilyen városhoz, v>gy faluhoz. A különböző szakok sokat tehetnének a hallgatók ne ggyökereztété ér/ érdekébe .*.Á neveld.tan a nép név lesi elvei’:, eljárásait ismert thot— ié, a földrajz a rajz a történelem, az éne^—zen*, az irodalom es a nyelv tudomány ind a tájnz, mégjobban a néphez köthetnék halig*tóinkat. A Disz.törődhetnék a kirádaulások megszervezésével, és megtaníthatná hallgatóinkat arra, hogy pl. bábszinhazzal hogyan köthetnék majd magukhoz jövendő munkaterületük gyermekvilágát. A tanszékek általában plég sokat töprengenek a pályamunkák kiírásán. Úgy 'onooljuJ', nagy segítséget jelentene a megfelelő pálya tételek kitüzssénez, ha a tans sók v tetők fői- ;oláhk hallgatóinak tához—kö secere is gondol ás olyan tételeket jelölnének ki, amelyek mindenképen alkalmasak • szaktárgy művelése mellett az iskolával, a néppel és a aunkahelírel való kapcsol, t megteremtésére* Igen lényeges volna- az is, hogy ünnepély#• ink színvonala mindenkor valóban főiskolai legyen, mert ezek az ön..-: mélyek i i-ivatottak lennének arra, ogy halig« tő inkát valóban löiskolá- . sokká, főiskolánk hallgat iv tegyék. Ilye; neveléssel hallgatóink valóban jövendő munkaterül«tűkhöz tartozó, í. ik*t szerető, un- kahelyükön nem gyökérUlen tanárokká lennének. Ilyen törekvésekkel még jobban Oda—f or du Inának és mi is zdaf ordítanék ők«fc arccal a nép, a : iv sj , az általános Iskola felé.

b*1,^3 Józsefnél

ló*/v?^if,o:;-’...3olda? hogy a végzett hallgatókat elviszik laás terül ín. re, ahova nem készültek, ^tt azt a javaslatot kell *z 0,1. felé tenni, hogy ne engedjék meg a fiatalok működését más intézményeknél /Iárt, Szakszervezet, sajtó, népművelés, stb./ hanem legalább egy-két évi/ iskolai rsuködeo után emeljék ki a jól dolgozó fiatal pedagógus-káJo- reket. A pedagó ushivitásra való nevelés érdekében helyesnek tartja a főiskola ezé sövényeit. Az évvégi kiállítás is nevelési colt

fog szol int. felhívja e figyelmet az u/jonnan létesített púlnuház látogatás ra. Hon súlyozza, hogy a Disz—ne/. jobbon kellene tagjait a helyos magatartásra nevelnie.

17./ Ro ónyl Józsefi hdgy.: A katonai tanszéknek polgári tanszékeknek Kölcsönösen í kell egymást. A helyzet jelenleg az, hogy a

katonai to szék jobban foglalkozik a helyes magatartás szabályaival, mint a pöl ri te székek. Jelenleg' ugyanis a katonai tanszék a "muuis” amely figyelmezteti a hallgatókat a helytelen öltözet, piszkos cipő, vagy nyegle nag..*t«rtás miatt. Együttesen kell küzdeni a helyes magatartás. IdL^ lakit ás aért.

18./ dr. ^»zánt^ k roly* Lieg kell állapítani, hogy a kari ülés igen eredményes volt, ami az érdeklődésből és a hozz szólásokból is kitűnik. Igen sok hozzászólás hangzott el az Oktatási Osztály jegyzőkönyv- véeel kapcsolatban, fóiiy, hogy a j-gyzőköryv eléggé egyoldalúan veti fel a gyak*évesek kérdéseit. Általában nem ismerik eléggé a főiskolát, vagy pedi félre ismerik a problémáit. A hibákat és hianyosságokat többnyire úgy tárgyalják, mintha azok kizárólag m főiskola oktató- nevelő munkájából erednének. Viszont meg kell látni azt is, hogy azokat a hiányosságokat, melyeket az oktatást osztályok felügyelete és Irányítása alatt álló 41fc*lánor,- é3 középiskola 12 éve aL,tt nea tud-* t.k kiküszöbölni* a pedagógiai főiskola som tudja nyom nélkül eltüntetni a rendelkezésére álló szűkre szabott kót éves képzés alatt.