Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1953-1954
1954. február 5., tanácsülés - Napirend: - 1. A II. félévi munkaterv ismertetése. - 2. A költségvetés tanszékeket érintő rovatainak felosztási javaslata. - 3. Egyes bukott és igen gyenge eredményű hallgatók eltanácsolási javaslata.
- 12 lVr\jí<t /\AAHS} í) áj a tó, cZ^ új >-*' p-ít ff u»A, , eredményesebb óktatása érde»»egeszsegesebb lenne a beszámolórehdszer elA marxizmus-leninizmus törléáfe/féléveknél/.e helyett a vizsga bevezetős§£Ugyanis emitter* az amugv&Jfc nagy anyag négy féléves vizsgára oszlana me és a hallgatók jobban meg cudnák emészteni,a kötelező és az ajánlott irodalmat jobban fel tudnák dolgozni« A vizsgaméréssel a tanszéki, csoport minden félévben tudna áttekintést nyerni,hisz a beszámoló nem alkalmas a pontos mérésre.így tér-- mészetesen csak egy-egy év végén,annak lezárásakor ütköznÖÄfc ki a nagyobb hibák,amikor már segiteni ezen nem tudunk,csak a következő tanévre tudjuk a tanulságc/ítflevonni.A félévi vizsgák eredménye a sajtóolvas^s területén is megmutatkozni és a g^akorljti alkalmazás is jobb* tfenne.A tanszéki' csoport ugyah megadja a tárgy tanuló szükséges segítséget , azonbap. ezt még fokozni kel 1.Legalább két tanársejgédnek állandóan főiskolánkon kellene tartózkodnia jhogvn/iallgatókiüC- a tanszékre beszok^xsa'jfcT és problémákkal menj énéiig» vábba a II.évesek államvizsgára való előkészítéséhez igy nagyobb se- gitséget Javaslat^FXnövo rtanévtől marxi zmus-leninizmusból szüntessék meg a félévi beszámolót és vezessék be a. vizsgákat,ami a u ^tárgy tanulását lényegesen eredményesebbé t :szi./Lvvégén tul' zo^L^agy anyagból kell ^övid idő alatt felkészülni,ami a Háia* * */° minőség rovására megy.A vizsga bevezetésével pedig az egy éves k Jx- i* anyag két félévre tagolódik./ ^Jav£ asíM. továbbá,hogy vizsgálják felül a marxizmus-leninizmus ** nem túlzottan magas-e, illetve sokwe az anyagi a ^^'^^ódszertani és tanitási eredmények jónak mondhatók.Csak , t > cv. * azt rIvánom itt meg jegye zni, hogy a tanitást no v emberben ke zd- H*- ták el II.éveseink,igy csak egy része7aki már tanitottfkapot t i +*■ osztályzatot. ' alakult ki,hogy 1 .évesei \T\f\rr oktatásával kapcsolatban a? a helyzet eveseink ebből a tárgyból csa;: közepesen feleltek meg.Alig van olyan ha Ugató,vagy egy-egy csoportból csak egy-kettő akad,aki a követélményeknek megfelel és föl- \mentest kaphat.Leggyengébben a testnevelés szakosok/2* 9p / a földrajz-rajz szakosok/ 5.00/ és a történelenwföldrajz nyt a történelemért el. A II.félév a nyelvi tan’cA ’ szék az I.évelek /nem szakosok/ magyar nyelvi oktatását.így yyW Uá**" £ -legalább el tudjuk kerülni azt,hogy a rossz helyesirásuakat II._éven keljen nyelvi tanfolyamra küldeni.- 82 II.éves hallgató fészére kellett beállítanunk nyelvi órákat Izek közül a hallgatóid közül a félévig 60 hallgató megfelelt sin. 3 követelményeknek,azonban 22 hallgató a II.félév folyamán is a helyesírási ^köv^td1 ■*.órára. /Heti 2 óra/. (W/ V.s zámu kimuta t és reknek nem felel meg,tovább jár vizsgák/oeszámolók ás gyakorlatokból elégtelenül szereplő hallgatók nevét tünteti fel. /Lfc^^tt kivánom megjegyezni azt,hogy az elégtelenül szereplő hall- J>1—jógátok egy része szorgalom hiánya miatt nem tudott megfelelni w a követelményeknek:, a másik része pedig képesség hiánya miatt ^;nem felelt meg. ,r! . j , , Ikni.^ -jl, Javaslom az alábbi hallgatók tüzetesebb megvizsgálását,főleg az I.évfolyamon,.olyan szenpontból,hogy nem lenne-e célszerűbb t~^*^»inivel erre nem megfelelőek. £ fcc</‘-^eltanácsolnjyTőiskolánkról, illetve a pedagógus t*« AaW Wm*> '* 0*1 nt A«l«/ ■vi•« <---------------------- . f-------" 7 5S55. /. aä/AUyu'u. 4. -vh Lf/t/....
