Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1951-1952
1951. december 20., kari ülés - Napirend: - I. Az ösztöndíjak emelésére és a vidéki hallgatók kedvezményes utazására, valamint a biológiaoktatást vizsgáló bizottság létrehozására vonatkozó KM-rendeletek ismertetése. - II. A magyar nyelvi tanszék munkájának megvizsgálása. - III. Bejelentések. - Javaslat a könyvtárfejlesztésre rendelkezésre álló összeg felosztására. - Felhívás a tanszéki és irodai helyiség zárva tartására. - Tanszékvezetők felhívás a félév végi jutalmakkal kapcsolatos javaslatok megtételére.
7,Kapcsolódjék be a tanszék jobban a társadalmi nmnkábafne csak szoros érdelemben vett Iskolai oktatói munkájukkál*hanem ónként es szívesen 'vállalt közösségi munkával is mutassa aztfbogy szocialista aarsaaoi- murjc Öntudatos építője» A minisztérium felé & bizottságnak az a javaslata*tegye lehetővé* hogy a magyarszakosok az eddigi kereteken^ tuljaenoen tcs^jsnak al— lej.ovoeix ne csu.cuic.ub»9 ic í-av,o a-wiou .^2 0 : r——. jón meg egészen a leendő magyarszakos tanárok ilySttirányu .'rlati képzése* • „, ., . , 4 Az igazgatóság f lé pedig azt a elgondol ;.sát. tolmácsolja*vegye -fon tolóra, vaj jón u szakdidaktikai előadásokat ne bízza-» a Jovcbsn jól képzett gyakorlóiskola 1 csoportvezetókre*■ ■ z:ik a tanítási gyáron— lattal állandó k ne sold tbán varrnak. Sfcrméőzet esen csuk ±zokból a tárgyakból* emelyekbeh ilyen szempontból megfelelő káder rendelkezésre :i.Xl i _ A bizottság végezetül még'egyszer megállapít ja-hogy a nyelvi tan- széken komoly os eredményes munka folyik«A felsoroljak negatívumok :ztr nem kisebbíthetik a tanszék munkájának tényleges értékeit.csupén - célozzákthogy a jó munka a jövőben még erecr.éi^r és ebbé váljon. Dr.gemesi Mihály hozzász6Iá.';a: A magyar nyelvi tanszék munkáját ellenőrző bizottság -jelentésében többször is szereplet az a megállapítás*hoy nyelvtani anyagoi túlságosan elvont módon tárgyalják. ...J* .Ezzel kapcsolatban fel kell hivni a kar társak figyelmét arra* hogy "....a .nyelvtan tanulása elvont terülefc^kr« visz,az elvont gondolkodás pedig a logikai működé— sek nlnpfs 1 tétele• • • *”A .nyelvtanban fogai.:a kai kell dolgozni*mint m s ismeretkörben is,de mig m áhol,például a természettuooateyoKbaa sok fogalom konkrét tartalmú*« nyelvtanban ezek kivétel nélkül elvont :tartalommal bírnak.,..'YVŐ.Lén-rt- Baranyai: A logiaki 'gondolkodás fejlesztése & számtan és nyelvtan tanítása keretiben.fedagógl■ típusait meghatározó nyelvi normák és kategóriák fcendszere”*hanem a _nyily nyelvtani rendszeréről szóló tudomány is,árról a rendszerről szóló tudóm ny*amely által nositja az emberi gondolkodásnak őzt az óriási tapasztalati anyagát* amely sz egyestől és a konkréttól’ való elvonatkoztatás folyamata során az emberi nyelvben halmozódik fel .A nyelvtani szabályok és törvények egyáltalán hem jelentik pusztán a nyék ' *** ...... lat az által nos, kifej« hangs i _ ____ ____ f elöl a nyelvtani absztrakciók nem metafizikai jellegű abásztrakciók* hanem Le iin fogalmazása szerint olyanok*amelyek megfelelnék "a világ általunk történő vgis r rése valóságos elméi; -í tésének*» .A nyelvtan sztálini értelmezésében e logikához közelálló tudományos diszciplína,de nem v -lik logiknvá^A formális logikától.mint a helyes (gondolkodás törvényeinek tudom' ny át ól eltérően a nyelvtan a nyelvben megvalósuló gon— szerkesztésének törvényeit vizsg-'lja.A nyelv nyelvtani rendszeréről ssdo sztálini tanítás szerint minden egyes nyelv nyelvtani kategóriáit az adott nyelv keretein belül a konkrét nyelvi anyagtól való '»észszerű a aztrakció”segítségével állapitjuk meg*A nyelvtan nem fogai»» mekkolvo vagy Ítéletekkel operál által 2bsn.i1 nem ugyanazokkal a szavakkal es mond tokkal,mint a szótár és a stilisztika*csakhöfy függetlenül konkrét anyagi jelent ésÜktöl#Kö ve tkezé&csképpen a a--eívtani kategóriák forrása éppen az az általánosban! reálisan az alapját képezi a szavak változásának és mondatokká való egybeszerkesztésének*ss
