Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1951-1952

1951. december 6., kari ülés - Napirend előtt: - Köszöntő és megnyitó-beszéd. - Napirend: - 1. A vizsgáztatás módszere. - 2. A vizsgák előkészítése.

)

a hallgatók támlásának rendsz resebbé tételére*Igy nála feleslegessé vált a vizsgák előtti 1-2 hetes összefoglalás«

Csukás Istvánt javas ólja, hogy a vizsgajegy kérdését beszéljék meg.5’

Jillek Emilt Tavaly a vizsga jegyet alkalmazták az évvégi vizsgáknál Ügy cédulára került fel a 3 tétel és a hallgatók húzták a cédulákat* r Az ellen sem volna kifogása,ha a hallgatók a vizsgajegyet megkapnák és nem húznák*

» S'

Jeges Károlyi csatlakozik Jillek kartársa véleményéhez,hogy egy eé- 51 duian a | megfelelően kiválasztott tételt állítsák össze és azt hozzák a hallgatók*

Selymes Fcrenei Azt javasolja,hogy az elméleti tételeket adjuk ki a nail ;a to Jenák a kollokvium előtt,hogy eszerint készülhessenek, ezek a tételek kerülnek majd a vizsga jegyre is* A gyakorlati tételeket azonban csak a kollokvium alkalmával adjuk a kezükbe*

Márk Bertalant Már előbb is alkalmazták a vizsgajegy formát.A tanárba* a vizsgán nincs alkalma arra,hogy az elméleti tételhez megfelelő gyakorlati példát keressen.a vizzgaeédulán az előre beállított gyakorlati példák meggyorsítják és könnyítik a vizsga munkáját*Javasol ja,hogy a vizsgacedulát adják a hallgatóknak és ne húzzák azokat*

Túrák Jánosg Javasolja,hogy a vizsgacédulákat adják a hallgatóknak*

dr.Nagy Sándort Ha ugyanazon a napon cskk egy fajta tételek szerepelhetnek, akkor ezt a nagy létszámú kollokviumokon esetleg nem lehet keres ztülvinni«Hem szab ad, hogy a vizsgajegy bevezetése merevvé tegye a vizsgát,ugyanis a kollokviumon nincs oi; ugyanazon kérdések ne merüljenek fel.Nem szabad setleges megkötötséget eredméijyezzen a tanár sz

gzentistványi Gyulánéi az olyan nagy tömegű vizsgázónál,mint a maxacis- tan tanszéken lesz,nem lehet a vizsgatételeket annyira variálni,hogy megfelelő számú vizsgajegyet hozhassanak ki.Szóban könnyebben variálhatók a tételek*

Dr.Bona Imrei úgy látja,hogy a vizsgajegyek összeállítás és leírása JLÜU-12Q Hallgató esetében igen nagy munkát jelent*

Buday Lajost javasolja,hogy az összeállított tételeket számozzák meg es a hallgatók csak a számokat húzzák,Így nem jelent oly sok időt a vizsgajegye leírása*

Pr »Kelemen Lászlót A vizsga jegyeket a kollokvium végén visszakérjük a hallgatóktól,igym nem kell annyi példányban leimi őket,mint amennyi vizsgázó van*A vizsgajegyeknek az az előnye,hogy a kollokvium alkalmával a tanárnak nem kell keresgélni,hogy milyen tételt ad jón,mert már előre összeállította*A hallgatóknak minden tételből el kell ké- <* szülni ők, miután nem tudhat ják, melyik vizsga jegyet kapják*

Szentistványj Gvuláné« javasol ja, hogy a vizsga jegyeket ne húzzák,hanem JKapjátk a Hallgatók*

Csukám István» Javasolja.hogy az értekezlet a vizsgajegyet fogadja el, mert ez aitai gondolkodási időt biztosíthatunk a hallgatók szánéra és a tanár is időt nyer,nem kell a tételt keresgetnie*

Az értekezlet a vizsga jegy használatát á kollokviumokon elfogadja*

Csukás István» kéri,hogy szóljanak hozzá az összefoglaló órákhoz*

Dr.Bona Imre t Szerinte az előadásokra szánt órák alkalmával összefoglaló órát nem lehet tartani,mert akkor az anyag leadááával maradna el.

Csukás Istvánt Ilyen esetben konzultációé órákat tartson a tanár.Ja- vasoije,hogy egy hétnek megfelelő óraszámban tartsanak a kartársak

összefoglaló Órákat*

jan nagy anyag,hogy .hogy a vizsgajegy e3IBBJP8#

2 •