AZ ORSZÁGOS SZÉCHÉNYI KÖNYVTÁR ÉVKÖNYVE 1959. Budapest (1961)

I. A könyvtár életéből - Besenyei Andorné—Papp István: A Könyvtártudományi és Módszertani Központ Oktatási osztálya 1959. évi munkájáról

d) Könyv- és könyvtártörténet. • A könyv- és könyvtártörténetet egyetemes és magyar vonatkozásában tárgyaljuk. Vázlatos képet akarunk adni a könyv és a könyvtár fejlődéstörténetéről. 3. Tágabb értelemben az előző tantárgycsoporthoz sorolhatnánk a következőket is, de mivel a középfokú könyvtárossal szemben támasztott követelmények között külön kiemeltük a könyvismeretet, itt is külön választjuk. Két tantárgy tartozik ide: a) Bibliográfia. A középfokú könyvtárostól a magyar könyvtermésben való tájékozottságot kívánjuk meg. Ezért a tantárgy szerkezeti felépítése: 1. Bibliográfiai alapfogalmak, a bibliográfia fajtái. 2. A magyar nemzeti bibliográfia. 3. A magyar szakbibliográfiák. 4. Bibliográfiaszerkesztési alapismeretek. b) Könyvismeret. Könyvismeretre csak úgy tudjuk megtanítani a hallgatókat, ha legalább nagy vonalakban megismertetjük velük azt a területet, amelyre a könyvek vonatkoznak. Ezért az egyes könyvcsoportok ismertetése előtt a középiskolás ismeretekre alapozva összefoglalót adunk a tudományág vagy művészet egészéről, mibenlétéről, történetéről. A tanfolyam középfokú jellege miatt kizártuk a tudományos szintű és az idegennyelvű könyveket. Megtartottuk a következő csoportokat; szakbibliográfiák, szaklexikonok, közérthető színvonalú segédkönyvek, ismeretterjesztő művek, népszerűsítő folyóiratok. E tantárgy kialakításában — hazai tapasztalatok nem lévén •— külföldi példák nyomán indultunk el. Ha sikerül jól kidolgozni ezt a tárgyat, több szempontból is hasznos lesz. Feltárja az emberi ismeretanyag részei között levő helyes arányokat — ezzel igyekszünk változtatni könyvtárosaink egyoldalú humán beállítottságán; megadja az ipari és mezőgazdasági termelés alapjaira vonatkozó elemi tudnivalókat; megalapozza a szakozói munkát, ha a tudományokat—az ETO-val ellentétben— egymással való szerves kapcsolódásban mutatja be; az olvasószolgálati munka színvonalát növeli; hozzászoktatja a könyvtárosokat a könyvekkel való önálló megismerkedéshez. A tantárgyat négy részre osztottuk: 1. Történeti és elméleti bevezetés. — Filozófia. 2. Természettudományok, ipar, mezőgazdaság, orvostudomány. 3. Társadalomtudományok. 4. Művészetek és szépirodalom. A bevezetés részben tudománytörténetet tartalmaz, részben pedig az anyagi világ különféle jelenségeinek egymással való összefüggését tárja fel és rámutat arra, hogy a jelenségek egyes csoportjainak milyen tudományágak felelnek meg. Végül tárgyalja a tudománynak és művészetnek a társadalommal való kölcsönhatásait. A bevezető rész függelékként tartalmazza a könyvelemzés módszertanát. E két tantárgy oktatásában a legszorosabb kapcsolatot kell megteremteni, sőt egybeolvasztásuk is megfontolandó. 4. Az előbbiekben felsorolt ismereteken kívül még a következőket tartottuk szükségesnek. a) Nyelvismeret. Az orosz nyelvet a középfokú nyelvvizsga szintjén és egy szabadon választottat a szótárral való olvasás fokán kell ismerni. 7 Évkönyv 97