Csonka-Takács Eszter: Év- kör- kép. Ünnepek és hétköznapok. Skanzen Örökség Iskola 6. (Skanzen füzetek. Szentendre, 2011)
Mai, megváltozott világrendünkben különösen nehéz a fiatalok felé azt a „rendet" közvetítenünk, amit valaha maga az életforma határozott meg, és ami meghatározója lehetne mai életünknek is, ha a körülmények engednék. A „modernizáció" következtében a munka és a pihenés, a kötelesség és a jog, az egyén és a közösség kapcsolata más hangsúlyt kapott. Az érzelmek, emberi viszonylatok anyagi javakkal történő kiváltása vált uralkodóvá. Ha meg szeretnénk láttatni tanítványainkkal azt a „titkot", amitől újra mélyebb érzelmi kötelékekben élhetnek egymással, családjukkal, embertársaikkal, rá kell világítanunk az ünnep lényegére. A paraszti közösségekben az ünnepi alkalmaknak megvolt a maguk helye, ideje és szerepe. Manapság más az életünk ritmusa, de a feltöltődést és boldogságforrást hordozó ünnep hétköznapoktól való megkülönböztetése állandó igényünk, még ha nem is ismerjük el. Ahhoz, hogy a fiatalok az ÜNNEP valós tartalmát saját életük részévé tegyék, szükséges a MUNKA fogalmának, a munkamegosztásnak az értelmezése is. Egyik sincs a másik nélkül, ezért a köztük lévő egyensúlyt tudatosan meg kell teremtenünk. A paraszti élet rendjét az évkörnek megfelelően, de a tanévhez igazodva évszakról-évszakra követhetjük nyomon a szokások, a tevékenységek, a munkaalkalmak és ünnepek tükrében úgy, hogy a régi válaszok mai kérdéseinkre is megfelelnek. A 10-14 éves korosztálynak szánt programcsomag épít a gyerekek már meglévő tudására, ugyanakkor a múzeum hiteles tárgyi környezetében, az évszakokhoz kapcsolódó dramatikus játékok közben, új ismereteket is nyújt. A játékos tapasztalatszerzés ez esetben kiváltja a kutatómunkát a múzeumban. ják is, a felkészüléskor szükséges az „Ünnepek, hétköznapok" gondolatkörét is körüljárni. A telet két részre osztva fejtjük ki. A FELDOLGOZÁS MUNKAFORMÁI MINDHÁROM TÉMÁBAN 1. Gyűjtőmunka a könyvtárban és otthon 2. Dramatikus játék a múzeumban 3. Feldolgozás az iskolában, alkotás A feladatok megoldása a múzeum honlapjáról letölthető. LETÖLTHETŐ DOKUMENTUMOK JEGYZÉKE www.skanzen.hu/pedagógusvagyok/segédanyagok/évkörkép A megértés szempontjából lényegesnek tartott szövegrészek vagy érdekességek kiemelése. A mai viszonyokkal összevető, gondolatébresztő kérdések, állítások. Korabeli leírások, személyes visszaemlékezések, statisztikai adatok feldolgozása. A látottak szöveges összefoglalása, jegyzet készítése. A múzeumi kiállításban látottak közös megbeszélése, vélemények ütköztetése. Keresés az interneten. TÉMACSOPORTOK - ELMÉLETI HÁTTÉRISMERETEK I. Ünnepek, hétköznapok - a paraszti életritmus és időszámítás, az önellátó gazdálkodás, az ünnepek belső ritmusa, az ünneplés mai formái A múzeum kiállításaiban szereplő ismeretII. Ősz - betakarítás, a szüret - pásztorelszámoltatás - a nV a9 feldolgozása. Halottak napja III. Tél - Ádvent - disznótor - Karácsony - Vízkereszt - ^^ egyéni gyűjtőmunka farsangfarki mulatságok - a fonó IV. Tavasz - mágikus cselekedetek és jóslások - a pásztorkodás - népszokások Húsvétkor és Pünkösdkor Bármelyik évszakhoz kapcsolódó témacsoportot választ5
