Kemecsi Lajos: Városképző. Ipar, kereskedelem a város és falu határán. Skanzen Örökség Iskola 5. (Skanzen füzetek. Szentendre, 2011)

A Skanzen Örökség Iskola projekt keretében egy 10-12. évfolyamos tanulóknak szóló múzeumpedagógiai kiadványt tart a kezében, amellyel hatékony segítséget kívánunk adni a közép - és emelt szinten történelmet tanulók forráselemzés gyakorlatának elmélyítéséhez, a „Magyarországi városfejlődés története" című érettségi témakör forrásközpontú feldolgozásához. A Szabadtéri Néprajzi Múzeumban 2006-óta látható Felföldi mezővárosi tájegység alkalmas arra, hogy az ipari tevékenységek hagyományos formáit és termékeit, az egykori életvilágokat hitelesen rekonstruáló berendezésekben bemutassa. Üzenete egyértelművé teszi, hogy a 19. századi kultúra és a mai élet között több kapcsolódási pont létezik. A műhelyek (csizmadia, kádár), a korabeli vegyeskereskedés és az ezzel összefüggő közlekedés, az áruszállítás helyszínei elsőrendű jelentőségűek a téma múzeumi feldolgozása során. JAVASLATOK A FELDOLGOZÁSHOZ A munkafüzet feladatainak hatékony megoldásához a tanulók számára előzetes feladatokat adunk, hiszen a tájegységről, valamint a mezővárosi fejlődés témához az alapismeretek mellett előzetes tájékozódásra, tanulói gyűjtőmunkára van szükség. Ezért javasoljuk, hogy a munkafüzet alapos áttanulmányozása után a tanulók 3-4 fős csoportokban előzetesen tájékozódjanak a munkafüzet által megadott szempontok szerinti kérdéskörökről. A feladatok a tárgyi emlékek megismerését, az írásos források értelmezését, feldolgozását segítik úgy, hogy összekapcsolják a modern kor körülményeivel is. Ezzel arra szeretnénk késztetni a diákokat, hogy vonjanak párhuzamot az akkor és a ma emberének életkörülményei, szokásai és lehetőségei között. A KIADVANY FELEPITESE TÉMACSOPORTOK - ELMÉLETI HÁTTÉRISMERETEK I. A mezővárosok kialakulása és társadalma II. Kézművesség és gyáripar III. Kereskedelem és áruszállítás FELHASZNALT ES AJANLOTT IRODALOM LETÖLTHETŐ DOKUMENTUMOK JEGYZÉKE www.skanzen.hu/pedagógusvagyok/segédanyagok/városképző JELMAGYARAZAT sst TUDOD-E? A megértés szempontjából lényegesnek tartott szövegrészek vagy érdekességek kiemelése. TE MIT GONDOLSZ? A mai viszonyokkal összevető, gondolatébresztő kérdések, állítások. Korabeli leírások, személyes visszaemlékezések, statisztikai adatok feldolgozása. A látottak szöveges összefoglalása, jegyzet készítése. KUPAKTANÁCS A múzeumi kiállításban látottak közös megbeszélése, vélemények ütköztetése. ADATHALÁSZAT Keresés az interneten. A múzeum kiállításaiban szereplő ismeretanyag feldolgozása. Ajánlott, egyéni gyűjtőmunka. A FELDOLGOZÁS MUNKAFORMÁI MINDHÁROM TÉMÁBAN 1. Gyűjtőmunka a könyvtárban és otthon 2. Kutatómunka a múzeumban 3. Feldolgozás az iskolában, alkotás (A feladatok megoldása a múzeum honlapjáról letölthető.] 5