Cseri Miklós, Kósa László, T. Bereczki Ibolya szerk.: Paraszti múlt és jelen az ezredfordulón - A Magyar Néprajzi Társaság 2000. október 10-12. között megrendezett néprajzi vándorgyűlésének előadásai (Szentendre: Szabadtéri Néprajzi Múzeum; Magyar Néprajzi Társaság, 2000)

KARÁCSONY MOLNÁR Erika - TÁTRAI Zsuzsanna: Adalékok a hagyományőrzés lehetőségeihez és módjaihoz a 21. század küszöbén

Konferenciák a néprajz oktatásával kapcsolatban A vizsgált időszakban több kisebb és nagyobb szabású konferenciát tartottak a néprajz oktatásának lehetőségeiről, módjairól. Ezek közül néhányról a Néprajzi Hírek is beszámolt. 1992 decemberében került megrendezésre Néphagyomány az oktatásban című konferencia a Magyar Művelődési Intézet és a Kiss Áron Magyar Játék Társaság rendezésében a Magyar Művelődési Intézetben.

62 1994. december 16-án Budapesten rendezték meg az I. Országos Népzeneoktatási Konferenciát, az Óbudai Népzenei Iskola szervezésében. Neves szakemberek foglalkoztak a népzeneoktatás aktuális helyzetével, problémáival, a továbblépés lehetőségeivel. A III. Országos Népzeneoktatási Konferenciát 1999. április 23-án Gödöllőn tartották a népzenetanítás helyzetéről a művészetoktatásban. A Budapesti Tanítóképző Főiskola Továbbképző Központja két átfogó jellegű, a közoktatást, a felsőoktatást, a közművelődést érintő konferenciát rendezett, (az elsőn a Néprajzi Múzeum is társszervező volt). 1996-ban „Hon- és népismeret, néphagyomány az oktató-nevelőmunkában",

63 1998-ban „A néphagyomány oktatásáért". Az első konferencia aktualitását a Nemzeti Alaptanterv újszerű műveltségi területeinek (például Ember és társadalom, Művészetek) bevezetése, a hon- és népismeret, néphagyomány tananyagának, követelményrendszerének oktatása adta. Az előadók (minisztérium felelős szakemberei, néprajzkutatók, néprajzoktatók, népművészek, muzeológusok, pedagógusok) beszámoltak az eddig elért elméleti, módszertani eredményekről, valamint felhívták a figyelmet azokra a megoldandó feladatokra, amelyek a néprajz oktatását érintik az iskolai és az iskolán kívüli területeken. E konferencia előadásainak anyaga kötetben is megjelent.

64 Az 1998-ban megrendezett konferencia plenáris ülésén többek között a felsőoktatásban elért eredményekről, a néprajzi tanszékeken a néprajz szakos tanárképzés lehetőségeiről, indításának nehézségeiről (például a megfelelő szakemberek és a külső feltételek biztosítása, a megfelelő követelményrendszer kidolgozása), tantervekről, a néphagyomány jelenlétéről a médiákban és a könyvkiadásról hangzottak el előadások. A konferencia szekciói (felsőoktatás, közoktatás, felnőttoktatás, táncos multiplikátor-képzés) számos új információval szolgáltak, és a hagyományőrzést segítő oktató tevékenység sokoldalú lehetőségét bizonyították.

65 A hagyományőrzés néhány lehetőségét és módját vizsgáló tanulmányunk befejező részében példákat sorolunk fel - többségében az elmúlt tíz esztendőben létrejött - társadalmi szervezetek, egyesületek, közművelődési és kutatási intézmények, alapítványok közül. 62. Konferencia: „Néphagyomány az oktatásban" 1992/1-4. 230 63. KARÁCSONY Molnár Erika 1996/1-4. 37-38. 64. KARÁCSONY Molnár Erika-KRAICINÉ Szokoly Mária (szerk.) 1998. 65. KARÁCSONY Molnár Erika-Tátrai Zsuzsanna 1999/ 1-4. 40-45.