Gulyás Gabriella - H. Bagó Ilona (szerk.): A kezdet a egésznek a fele - Múzeumpedagógiai füzetek 1. (Budapest, 2010)
Témák és gyakorlatok
témAk és gyakorlatok A játék a választott helyszín alapos megfigyelésével, megtapasztalásával indul. Ezután a résztvevők körbeállnak/ülnek, és behunyt szemmel megpróbálják meghatározni azt a színt, ízt, hangot és illatot, mely szerintük a legjobban jellemzi a helyet. Törekedniük kell a minél pontosabb, „képszerű” megfogalmazásra. Ezután a gyakorlat vezetője véletlenszerűen egy labdát dob egyenként a résztvevőknek, és a dobással egy időben kimondja az egyik hívószót: „szín”, „illat”, „íz” vagy „hang”. Aki a labdát kapja, annak az adott érzékhez kapcsolódó érzetét kell elmondania, miközben visszadobja a labdát. így egy-egy résztvevőre többször is sor kerülhet, és számos hangot, ízt, illatot és színt idézünk meg a hely kapcsán. Ezek lehetnek a csoporttagok előéletétől és tapasztalataitól függően egészen különbözőek vagy nagyon hasonlóak is. A tréning során mi a helyszínre való ráhangolódást igyekeztünk segíteni a gyakorlattal. Emellett olyan formát választottunk, ahol a személyes, egyéni érzések azonnal megoszthatók. Kiderült, kikben ébresztett fel hasonló emlékeket, érzeteket a hely, néhány érdekes megfogalmazás „közös tapasztalássá” vált, ezáltal is fejlődtek a csoporttagok közti kapcsolatok, erősödött a csoportkohézió. 3.3. ÓDAÍRÁS A gyakorlat szórakoztató, kb. 20 percig tart és kiválóan alkalmas bármely cso- port/közösség identitásának az erősítésére. Csoportdinamikai szempontból korai szakaszban, a csoport formálódásának idején célszerű használni akár bemelegítéshez, akár lezáráshoz. A gyakorlat úgy a legeredményesebb, ha az egész csoport együtt csinálja frontálisan a facilitátor vezetésével. Mi Széphalmon használtuk ezt a gyakorlatot azért, hogy az addigi hallgató/befo- gadó szerepből átlendítsük magunkat a cselekvő/résztvevő szerepbe. Egy facilitá- torral négy kis csoportban dolgoztunk és a témánkhoz kapcsolódva, ódát írtunk a nyelvhez. A gyakorlat menete: 1) Készítsük fel a csoportot a közös versírásra egy adott témában. A téma (főnév) szerepeljen a vers címében (pl. Óda a múzeumhoz). 2) Gyűjtsünk mellékneveket a címben megadott témához. Kérjük meg a csoport tagjait, hogy gyorsan társítsanak az adott főnévhez illő mellékneveket. írjuk fel ezeket a táblára, hogy mindenki lássa. 100
