Kapronczay Károly szerk.: Orvostörténeti Közlemények 196-197. (Budapest, 2006)
TANULMÁNYOK — ARTICLES - PUTNAM, Constance: Reform és innováció: orvosi oktatás a 20. századi USÁ-ban
Tanterv reform Az orvosi egyetemek tananyaga központi szerepet játszik az Egyesült Államokbeli orvosképzés történetének leírásában. Mindamellett ez egy nagyon összetett kérdés. Vegyük például a Harvardi Orvosi Fakultás Új Utak ["New Pathways"] című tantervét, amelyet 1994-ben könyv formájában is kiadtak, 40 vagy a 2001-ben két oktató (a philadelphiai Jefferson Orvosi Fakultás [Jefferson Medical College]) által kiadott tartalmas vitaanyagot, amely az orvosi oktatásnak arról a három jól elkülöníthető szerepéről szól, amelyekre föl kell készíteni a leendő orvosokat: a klinikai orvoslás, az oktatói szerep és a forrásmenedzser. 41 Talán a legjobb információforrás a legutóbbi időkből a fentebb már hivatkozott Pillanatképek a medikus-oktatásról a XXI. század elején: riportok 130 egyetemről ["A Snapshot of Medical Students' Education at the Beginning of the 21 s1 Century: Reports from 130 Schools"] (az USA és Kanada 141 akkreditált allopatikus orvosi egyetemei közül). Ez az átlagos kérdésekre adott válaszgyűjtemény könnyűvé teszi az egyes intézmények közötti összehasonlítást és rávilágít arra, hogy hogyan szervezik és hajtják végre a különféle tanterveket; a kiadvány célja továbbá az volt, hogy jobban megértsük azokat a rendszereket, amelyek segítségével az orvostanhallgatók a legjobb képzésben részesülnek. 42 Browned Anderson útmutatásai ezekhez a riportokhoz nagyon hasznos áttekintést adnak a mai medikus-oktatás mélyreható változásairól. 43 Ennek a századnak az elején számos nyitott kérdés van azzal kapcsolatban, hogy mi működik a legjobban a gyakorlatban. Amikor a California Egyetem San Diego Orvosi Fakultás [University of California at San Diego School of Medicine] 1968-ban megnyitotta kapuit, azt tűzte ki célul, hogy olyan orvosokat képez, akik orvos-tudósokként a laboratóriumban és a betegágy mellett is megállják a helyüket. 44 Ezzel szemben az 1967-ben a Pennsylvania Állam Egyetemen alapított Milton S. Hershey Orvosi Központ [The Pennsylvania State University Milton S. Hershey Medical Center] úgy fogalmazta meg küldetését, hogy az egyetemalapítás célja a gyakorlati orvosképzés, ahogy a húsz évvel későbbi igényeknek az feltételezhetően a legjobban megfelel. 43 Az orvosi egyetemek tanári kara a mai napig azon vitatkozik, hogy mi az oktatás alapvető feladata: a gyógyító orvos vagy a tudósok képzése. Más témák is rendre előkerülnek, majd eltűnnek. Amely hajdanán innovációnak tűnt - a számítógépek széleskörű használata, a problémákra és bizonyítékokra összpontosító oktatás, a standardizált vagy szimulált betegek - mára rég elterjedt gyakorlat. Más programok, amelyek jól működtek, viszont kimaradtak az oktatásból, mint például az 1980-ban, az orvosi alapképzésben elindított Brown-Dartmouth program [Brown University Medical School-DMS], amely különle40 Tosteson, DC. - Adelstcin, S.J.- Carver, S.T. eds.,: New Pathways to Medical Education: teaming to Learn at Harvard Medical School. Cambridge, MassVLondon: I Iarvard University Press, 1994, 198. 41 Gonclla, .IS. - I lojat, M.: Biotechnology and ethics in medical education of the new millennium: physician roles and responsibilities. Med. Teach. 2001.23 (4): 371-77. 42 Caelleigh, AS. : Foreword, to Anderson MB, ed./comp. A Snapshot of Medical Students' Education at the Beginning of the 21 sl Century: Reports from 130 Schools. Acad Med Sept. Suppl. 2000, 75 (9): ix. 4j Anderson, MB A Guide to the 130 Reports in This Snapshot Supplement to Academic Medicine, for Anderson MB, ed./comp. A Snapshot of Medical Students' Education at the Beginning of the 21 51 Century: Reports from 130 Schools. Acad Med Sept. Suppl. 2000, 75 (9): xiii. 44 Grobstein, C. University of California. San Diego, School of Medicine. In: Lippard VW, Purcell EF, eds., Case Histories of Ten New Medical Schools. New York: The Josiah Macy, Jr. Foundation, 1972: 419 at 89, 106. 43 Harrell, G.T.: The Pennsylvania State University. The Milton S. Hershey Medical Center. In: Lippard. V.W. - Purcell. E F. eds.. Case I Iistories offen New Medical Schools. New York: The Josiah Macy, Jr. Foundation, 1972: 419 at 331 .
