Antall József szerk.: Orvostörténeti közlemények 115-116. (Budapest, 19869

KISEBB KÖZLEMÉNYEK — ELŐADÁSOK - Apostolov, Miladin: Tudományos iskolák a bulgáriai gyógyászatban 1918 után (francia nyelven)

Dans le domaine de l'hyigiène, les savants bulgares n'arrivent pas à fonder d'école scientifique. Les plus nombreuse écoles scientifique sont fondées dans le domaine des sciences cliniques, mais nous n'en avons exploré que trois — celle de Päraskev Stoyanov, celle de Lüben Popov et celle de Guéorgui Ousounov. Paraskev Stoyanov (1971—1940) fonde une école scientifique dans le domaine de la chirurgie bulgare immédiatement après, 1918. Les bases de la dermatologie et de la vénérologie en Bulgarie sont posées par Bogomil Béron mais c'est Lüben Popov (1891—1975) gui réussit à fonder une école scientifique solide aux apports scientifiques importants. Le leader détermine des unités nosologiques distinctes, admises en Bul­garie et à l'étranger (syndroma cataracto-comedonicum congenitale, le synptome du Popov chez le psoriasis etc.), élabore le problème de la réactivité de la peau, améliore la terminologie de la dermatologie clinique et crée une classification originelle des dermatoses. Ses collaborateurs réa­lisent de succès importants dans le domaine de la mycologie (V. Balabanov), des cancers de la peau et des états précancéreux (Kr. Balabanov) etc. La méthode de Popov pour le traitement de la maladie de Düring juit d'une grande popularité. Le leader établit de nombreux contacts avec des savants de tous les pays, y compris avec F. Földvári de Budapest. L'académicien Guéorgui Ousounov (1904—1971) est le fondateur d'une école scientifique de psychiatrie et neuropathologie (qui ne prétend das d'être la première ou l'unique). Ses collabora­teurs (S. Bojinov, K. Zaimov, Iv. Temcov, Iv. Guéorguiev, Chr. Christosov, VI. Ivanov, B. Jorda­nov, V. Milev etc.) et lui, étudient les psychoses causées par des intoxications en aboutissant à des conclusions originelles, déterminant une nouvelle forme clinique de l'encephalopathie causée par l'alcool, effectuent avec succès des recherches étiologiques sur la panencéphalite hyperkinéti­que progressive et enfin, ils examinent à fond les maladies inflammatoires du système nerveux. Les conceptions de G. Ousounov et son travil sur les psychoses causées par l'atébrine, deviennent populaires dans les pays occidentaux, après leur inclusion dans ,,L'histoire mondiale de la Psychi­atrie" (World History of Psychiatry, New York, 1975, p. 381). En conclusion nous allons mentionner que: La plupart des leaders des écoles scientifiques de la médecine bulgare possèdent une concepti­on scientifique matérialiste qui évolue jusqu'au matérialisme dialectique en s'opposant aux con­ceptions idéalistes ou matérialistes-méchaniques qui dominaient dans la philosophie, en agissant contre les conceptions racistes ou eugéniques, en se différenciant du fonctionalisme idéaliste dans la science, du technicisme et du biologisme de certaines écoles scientifiques de médecine en Al­lemagne. Lors de la crise socio-économique, idéologique et scientifique au cours des années de la dicta­ture fasciste (jusqu'à l'année 1944), le développement des écoles scientifiques est retardé et leur base matérielle s'aggrave. Après la victoire de la Révolution socialiste sont crées de nouvelles rela­tions socio-économiques et un climat social et psychologique favorables au développement des écoles scientifiques. L'histoire de la médecine bulgare se caractérise par l'existence d'une continuité bien marquée, par l'évolution logique des idées scientifiques et des relations étroites entre les savants des diffé­rentes générations. Les premières écoles bulgares de médecine sont édifiées sur la base des chaires, des cliniques et des instituts de la Faculté de médecine de Sofia et, plus tard, aussi sur la base de l'Académie bulgare des sciences. Les écoles scientifiques dirigent leur activité vers les besoins de la clinique et de la prévention des maladies, c'est à dire — vers la pratique clinique et ambulatoire et, dans certains cas (comme par exemple, l'écoles scientifiques de biologie et de microbiologie) — vers les besoins de l'indust­rie et l'agriculture.

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