Az Ernst-Múzeum kiállításai 1947-1954

Herman Lipót, 1954. október

milyen mélyen gyökerezett valaha a kisváros talajában. Életmüvéből mégis hiányzik a vidék élete, a kisváros lakóinak annyi művészünket megihlető figurái. Talán családja tagjairól, anyjáról, kendős nagyanyjáról festett képei mutatják egyedül az ilyenfajta törekvéseket. Erről a két festményről, amelyeknek születése pályája legelejére esik, érdemes lenne hosszan beszélni, mert ezek egy korszakának legjellemzőbb példái, gazdag érzelmi tartalmukkal az akadémiai forma elavult kereteit feszegetik. Szülei egyszerű emberek voltak, de hamar felismerték eleveneszü gyermekük hajlamait, belátták, hogy vágyai másfelé viszik. A polgáriiskolát Nagyszent miklóson végzi, de rajztanárja már ekkor észreveszi eleven megfigyelőkészségét, biztató ígéretet lát rajzocskáiban. Szülei — bár gondolkodásmódjuktól mérföldes távolságban van a bizonytalan piktori pálya — minden anyagi áldozatot vállalnak, hogy fiuknak szíve-vágya teljesüljön : festő lehessen. Még egy próbálkozás a szegedi kereskedelmi iskolán, hátha mégis sikerül valami józanabb pályára irányítani. Ám ebben az apa sem bízott komolyan, így azután nem okozott nagy meglepetést, amikor a könyvvitel tudományában elért kimagasló tanulmányi eredmény helyett „Nevessünk" c. rajzos vicclapjával vívta ki tanulótársai és remélhetőleg jóhumorú tanárai elismerését. Hogy szárnyait éppen karikatúrákon próbálgatta, annak két oka is van. Egyik Hermán Lipót természetéből fakadó páratlan humora, szellemessége, másik a századfordulón felvirágzó szatirikus rajzolás hatása, amely már gyermekkorában sokat foglalkoztatta. Téli estéken a „Borsszem Jankó", „Kakas Márton" lapjait forgatta és maga is megpróbálkozott környezete érdekes figuráit papírra vetni. Érettségi után, 1901-ben Pestre jött a Mintarajziskolára. Négy esztendő, Halló Ede osztályán, komoly tanulással telt el. Balló igen szigorúan megkövetelte a tanítványaitól, hogy a festészet tudományának minden titkával megismerkedjenek. Székely Bertalan, a Mintarajziskola igazgatója ekkor már keveset foglalkozott közvetlenül a növendékekkel. Néha-néha végigsétált a szorgalmasan dolgozó fiatalok mellett, ilyenkor 4