Szotyori-Nagy Ágnes (szerk.): A Magyar Mezőgazdasági Múzeum Közleményei 2011-2012 (Budapest, 2012)

Múzeumpedagógia, múzeummetodika, múzeumi kommunikáció - Csók Márta: Mezőgazdaság: minden, ami éltet (Európai Uniós támogatás közművelődési munkánk tartalmi megújítására, 2009-2011)

séggé kell emelnünk. A múzeum munkatervében meghatározott, sokágú közművelődési munka kivitelezése is a Közművelődési Főosztályra (és részben a Gyűjteményi Főosztályra) hárult, azaz a pályázat megvalósítása plusz feladatként jelentkezett, ami komoly aggodalmat váltott ki belőlünk, ám utólag visszatekintve az elvégzett munkára, és a kezdeti kételyekre, nehézségekre, nagyon fontosnak és hasznosnak gondoljuk, hogy megtörtént, hogy elvégeztük, amit vállaltunk. Nagyon fontos eredménynek tartom, hogy ezeknek az erőfeszítéseknek a következtében tanultuk meg, hogy kell elkészíteni, megszervezni, lebonyolítani, dokumentálni, kommunikálni, egyszóval: megalkotni egy komplex, uniós pályázatot.

II. „MEZŐGAZDASÁG: MINDEN, AMI ÉLTET” - UNIÓS PÁLYÁZATUNK TÖREKVÉSEI

II.l. Motivációk és eredményesség. A támogatható tevékenységek köre Eredményt akartunk elérni abban az értelemben is, hogy továbbvihessük a „Múzeumok Mindenkinek Program” keretében már évekkel ezelőtt elkezdett tevékenységünket, vagyis azt, hogy elősegítsük az élethosszig tartó tanulás helyszínének, terepének megerősítését (a múzeum), és tartalmának (a közönség számára ajánlott programok, foglalkozások, rendezvények) gazdagodását.

A pályázatunkban megfogalmazott fejlesztés vágya erős motiváció volt, ebből szinte automatikusan adódott a legfőbb cél: múzeumpedagógiai, drámapedagógiai, felnőtt-nevelési, rendezvényszervezői, előadói, közművelődési tevékenységünket (jelen tevékenységeink mindegyikét tehát) magasabb szintre emelni, rendszeresebbé és célzott közönség számára elérhetővé tenni. Cél az is, hogy tartalmilag szélesítsük a fenti koncepcióba befogható, szerteágazó, összes tevékenységtípust. Következésképpen célunk természetesen a nagyobb, és a jelenleginél szélesebb (differenciáltabb) közönségrétegek meghódítása - és magától értetődően -, megtartása volt.

Pályázatunk címével nemcsak a már évek óta használt szlogenünket akartuk tudatosítani az irántunk érdeklődőkben, hanem érzékeltetni kívántuk azt is, hogy a tervezett programok témái az agrárágazatok (következésképpen a kiállítások és a gyűjtemények tárgyi anyagának) majd mindegyikét érintik. Ez nem tűnt irreális célnak, hiszen a pályázati kiírás szerint ahhoz, hogy a múzeumok és az iskolák partnersége létrejöhessen, a következő foglalkoztatási formák kívánatosak: múzeumi óra, múzeumi szakkörök; iskolabarát élményprogramok, azaz múzeumok az informális tanulásért cél érdekében: tematikus foglalkozás, műhelyfoglalkozás, műhelymunka, szünidei múzeumi gyermekfoglalkoztató napok, speciális múzeumi foglalkozás, szabadegyetem felsőbb osztályos diákoknak, egész napos családi foglalkozás. Mi a múzeumi szakkörök kivételével mindegyik foglalkoztatási formát szerettük volna megvalósítani, sőt, némelyikből két sorozatot (múzeumi óra, tematikus foglalkozások, szünidei múzeumi gyermekfoglalkoztató napok) is megvalósíthatónak gondoltunk.

Szerencsére terveinket valóra is tudtuk váltani, ugyanis elnyertük a pályázatban megfogalmazott támogatást: 6.050.000 Ft-ot, amelyet a programok megvalósítására fordítottunk.

218