Oroszi Sándor szerk.: A Magyar Mezőgazdasági Múzeum Közleményei 1998-2000 (Budapest, 2001)

KOVÁCS JUDIT: Múzeumpedagógiai szakmai gyakorlat a Magyar Mezőgazdasági Múzeumban III.

Múzeumpedagógiai szakmai gyakorlat a Magyar Mezőgazdasági Múzeumban III. „CSELEKVŐ ISMERETSZERZÉS, KÉZMŰVES-FOGLALKOZÁSOK" KOVÁCS JUDIT A képzés tematikája egymásra épülő, egymást kiegészítő elemekből áll, amelyek szorosan kötődnek a múzeum kiállításaihoz, adottságaihoz, hiszen múzeum nélkül nincs múzeumpedagógiai, de múzeumpedagógiai képzés sem. Tematikánk egy válogatás eredménye, az került be, amit első megközelítésben fontosnak tartottunk elmondani a munkánkról, de ez közel sem a teljes tevékenységünk. A rendelkezésünkre álló 12x2 óra az átadható ismereteket nagyon behatárolja. Az évek során a tematika változott, saját témáim között a kezdéskor még múzeumszociológiai felmérések is szerepeltek, majd később ez kikerült a tematikából, mert fontosabbnak tartottuk az aktualitást, az éppen akkor látható időszaki kiállításaihoz való kapcsolódist. Mint ahogy ennek a képzésnek az egyetemisták között is az egyik fő vonzereje a gyakorlati, manuális tevékenység iránti igény, ugyanúgy a gyerekek részére tartott múzeumpedagógiai foglalkozások során is nagy hangsúlyt kap a cselekvő ismeretszerzés. Mielőtt a múzeumpedagógiai képzés során eljutnánk valamilyen kézművestechnika elsajátításához, és boldogan vihetnénk magunkkal a saját kezünkkel készített tárgyat néhány szót kell ejtenünk az előzményekről is. így utunkat a múzeum kiállításaiban és nem a foglalkoztató szobában kezdjük. A hallgatókkal - a tematika szerint - az alábbi területeket dolgozzuk fel, amelyek kis részben előadások, zömében gyakorlati foglalkozások. „Ne nyúlj hozzá!? Ne beszélj!? Múzeumban vagyunk!" Az ismeretátadás szintjei. Interaktív foglalkozások, cselekvő részvétel. Kiállításokhoz kapcsolódó manuális tevékenységek, jelentőségük a megismerésben. Az alkotás öröme. Természetes anyagokból készült használati tárgyak, múzeumi kézműves-foglalkozások. Az ismeretátadás szintjei Maga a kiállítás: üzenetet hordoz, különböző módon információkat nyújt (tárgyakkal, dokumentumokkal, fotókkal, de alkalmazhat hang- és fényeffektusokat, touch info-t, nyomógombokat, film- és videóvetítést stb.). A többletinformációk lapozóban, katalógusokban, illetve kiállítási vezetőkben is megtalálhatók. Régi álmunk vált valóra, amikor a Nemzeti Kulturális Alapprogram támogatásával elkészítettük gyerekeknek szóló múzeumi ismertetőnket, melynek „Látogass el hozzánk!" lett a címe. Ez az ismertető bepillantást nyújt a múzeum belső életébe, a „színfalak" mögé láthatunk, s megismerhetjük a múzeum felépítését, működését. Bemutatjuk a múzeum munkatársait - a muzeológust, a restaurátort, a preparátort, a kiállításrendezőt, a múzeumpedagógust -, ki, mit csi-