Országgyűlési Napló - 2016. évi őszi ülésszak
2016. november 21. hétfő (188. szám) - Dúró Dóra (Jobbik ) - az emberi erőforrások miniszteréhez - „Belül tágasabb”címmel - DÚRÓ DÓRA (Jobbik): - ELNÖK: - DR. RÉTVÁRI BENCE, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára:
2476 DÚRÓ DÓRA ( Jobbik ): Köszönöm a szót. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Államtitkár Úr! A tankötelezettség korhatárának megváltoztatásával újra az oktatáspolitikai vitáknak a középpontjába kerültek azok a gyere kek, akik 16 éves korukban még mindig nagymértékben zavarják a tanítást, és az egyik kormánypárti képviselőtársuk úgy fogalmazott a Kulturális bizottság ülésén, hogy akár kéthárom gyerek is rendkívül nehéz helyzetbe tudja hozni a társait, illetve a pedagó gusokat. Az egésznek a legnagyobb tanulsága meglátásom szerint az, hogy a jelenlegi oktatási rendszerben tömegesen vannak olyan gyerekek, akiket 16 éves korukig senki nem tud megváltoztatni, az oktatási rendszer nem képes arra, hogy mire ide eljutunk, ezek a gyerekek ezekben az osztályokban normálisan be tudjanak illeszkedni a többiek közé. Szeretném leszögezni, államtitkár úr, hogy a Jobbik szerint minden egyes gyermek problémáját elsődlegesen a családban kell kezelni, azzal együttműködve kell megoldani. U gyanakkor számos pedagógus és szakember azt mondja, hogy vannak olyan esetek, amikor ez egészen egyszerűen lehetetlen. Nemcsak hogy lehetetlen, hanem a Kőműves Kelemenszindróma jelentkezik ezeknél a gyerekeknél: amit raknak délig, leomlik estére, tehát a család nemhogy segíti, hanem hátráltatja ezeknek a problémáknak a megoldását. A Jobbik egyik javaslata, amely segíthetne ezeknek a családoknak, ezeknek a gyerekeknek, a bentlakásos iskolák létrehozása. Olyan intézményrendszert kellene létrehozni Magyarorsz ágon, ami olyan gyerekeknek nyújt segítséget, lehetőséget, amire most egész egyszerűen semmilyen megoldást nem nyújt az oktatási kormányzat. (17.00) Ez egy rendkívül érzékeny és intim téma, államtitkár úr, hogy a családok életébe mennyire tud beavatkozni a z állam, hol van ennek a határa, ezért rendkívül átgondoltan, körültekintően kell megoldani ezt a kérdést, az európai kultúrkör működő intézményeit is figyelembe véve, és a hazai, egyébként népszerű és önkéntesen működő iskolák jó gyakorlatait is figyelemb e kell venni. A kérdésem az, államtitkár úr, hogy miért zárkóznak el folyamatosan még a párbeszéd megindításától is (Az elnök csenget.) ebben a témában. Várom érdemi válaszát. (Taps a Jobbik soraiban.) ELNÖK : Köszönöm szépen, képviselő asszony. Rétvári Bence államtitkár úr válaszol. Parancsoljon, államtitkár úr! DR. RÉTVÁRI BENCE, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára : Köszönöm szépen a szót, elnök úr. Tisztelt Képviselő Asszony! Tisztelt Ház! Azt hiszem, az elmúlt egy évb en nem mondható a kormányzatra, hogy a párbeszédnek bármilyen formájától elzárkózott az oktatás területén, hiszen ilyen gyakran közoktatási szakértők, köznevelési szakemberek ritkán adják egymásnak a kilincset egy oktatási tárcánál, mint az elmúlt egy évbe n, hiszen a köznevelési kerekasztal kéthetenként összeül, és minden kérdést, amely az oktatás ügyével kapcsolatos, nemcsak az intézményi kérdéseket, a fenntartásnak a kérdéseit, hanem tartalmi, szakmai kérdéseket is időről időre napirendre vesz, így erre i s teljes mértékben nyitottak vagyunk. És azt is elfogadom, amit a képviselő asszony mondott, hogy ez egy olyan kérdés, amit nem lehet egyik pillanatról a másikra egy döntéssel megoldani, itt nagyon sok részletre is oda kell figyelni, nagyon oda kell figyel ni, hogy pontosan és jól lépjünk; kétszer kell gondolkoznunk, kétszer kell mérni, mielőtt egyszer vágunk. Ugyanakkor Magyarországnak a helyzete az európai uniós átlagban nem olyan negatív, mint ahogy azt a képviselő asszony lefestette - nyilván úgy, hogy a probléma maga természetesen létezik, hogy hátrányos helyzetű fiatalok számára fokozott segítségre van szükség , hiszen hogyha azt nézzük, hogy az Európai Unióban mennyien hagyják el az iskolát anélkül, hogy a végzettséget megszerezték volna, mondjuk, a k özépfokú végzettséget vagy a felsőfokú végzettséget, akkor itt mi
