Országgyűlési Napló - 2015. évi tavaszi ülésszak
2015. február 20. péntek (47. szám) - A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK: - DÚRÓ DÓRA, a Jobbik képviselőcsoportja részéről:
369 Ehhez a további romboláshoz mi nem járulunk hozzá. Természetesen nem támogatjuk a törvényjavaslatot. Térjenek észhez, kedves képviselőtársaim! Nagyon köszönöm. (Taps az MSZP padsoraiban. - Czunyiné dr. Bertalan Judit: Szépen tudsz olvasni. Szánalmas!) ELNÖK : Köszönöm szépen, képviselő asszony. A Jobbik képviselőcsoportjának vezérszónok a Dúró Dóra képviselő asszony. Parancsoljon, képviselő asszony! DÚRÓ DÓRA, a Jobbik képviselőcsoportja részéről : Köszönöm a szót. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselőtársaim! Nem ígérem azt, hogy egy egyoldalas törvénymódosításról, mondjuk, tizenhárom és fél percet fogok tudni beszélni, ahogy ezt előttem Kunhalmi Ágnes tette, és azt sem ígérem, hogy annyira szabadon fogom értelmezni a házszabályt, amennyire ő tette. Tehát nem szeretnék most idekeverni egyébként jogos és nagyon fontos kritikákat, amiket elm ondott akár a tankönyvpiac rendjéről, akár a KLIK működésével kapcsolatban, mert egész egyszerűen nem ez a témája a törvényjavaslatnak. Itt az adatszolgáltatási határidő megváltoztatása az a legfontosabb módosítás, amit ez a - még egyszer mondom - két para grafusból álló törvénymódosítás előterjeszt, ahol a 2. § már csak a hatályba léptetés, tehát érdemben egy paragrafus az, amiről beszélnünk kell. Valóban, hogy lássuk az egész hátterét, azt jogosnak tartom, hogy egy kicsit az állami fenntartásba vétel logik áját, illetve a 3 ezer fő alatti települések és a 3 ezer fő feletti települések helyzetét áttekintsük az oktatással, az oktatási intézményekkel való kapcsolattartásukra vonatkozóan. Fő szabály szerint a 3 ezer fő alatti települések a működtetői az iskoláju knak, tehát bizonyos tárgyi feltételeket, amelyek nem az oktatással függenek össze szorosan, azokat biztosítják, ezenkívül nincs beleszólásuk a saját iskolájuk érdemi életébe. Ezzel szemben fordított a helyzet: a 3 ezer fő feletti településen megmaradtak m űködtetőnek, míg 3 ezer alatt még ezt a feladatot sem látják el fő szabály szerint. Ha ezen változtatni szeretnének, tehát ez alól a fő szabály alól szeretnének kikerülni, akkor van lehetőségük erre a nyilatkozattételre, aminek határidejét tolják ki. Helye ttes államtitkár úr elmondta, hogy miért van az, hogy ez az általam elmondott… - és egyébként már a bizottsági ülésen megfogalmaztam, hogy későinek tartott június 15ei határidőt kénytelenek bevezetni, egy másik, május 31én lejáró határidőhöz kell igazíta ni. De úgy látom azért továbbra is és a KLIK eddigi működését figyelembe véve is, hogy nem lesz gördülékeny ezeknek a működtetőváltásoknak a folyama. Június 15én már a tanévnek is vége van, vagy egykét nappal később van vége, de mindenesetre ezt a működt etőváltást gördülékenyen egy nyári időszak alatt nehezen tudom elképzelni, hogy le tudják folytatni. Egyrészről nemcsak a KLIK működését kell figyelembe venni, hanem nyilván az önkormányzat részéről is vannak különböző kötelezettségek, részvétel ebben a fo lyamatban. A nyári időszakban minden ügyintézés lassabb, nemcsak az oktatásban, hanem az egyéb területeken is, tehát ezért mi is aggályosnak, későinek tartjuk ezt a június 15ei határidőt. Ha a május 31ei határidőhöz viszonyítjuk, akkor természetesen elfo gadható lenne, de érdemes lenne az egész folyamatot végignézni, hogy minden határidő indokolte és nem lehete mindegyiken esetleg szorítani egy kicsit, hogy a június 15e is egy kicsit előrébb kerüljön, hogy biztosan és gördülékenyen le tudják ezt folytat ni. (16.40) Az állami fenntartásba vételnél gyakorlatilag nem volt választásuk az önkormányzatoknak, a fenntartója gyakorlatilag egyetlen önkormányzat sem maradhatott a saját településén lévő iskoláknak. Mi ezt már akkor is bíráltuk, és ma is úgy gondolom, hogy ez nem volt jó döntés. Mind a 3 ezer fő alatti, mind a 3 ezer fő fölötti települések esetében kizárni a fenntartásból az önkormányzatokat, úgy gondolom, hogy elhibázott lépés volt. Nagyon sok olyan település volt ugyanis, amelyik akár más ágazatok te rhére, de a saját iskoláját kedvezményezve olyan döntéseket hozott meg, amivel ezt az iskolát becsben tartotta, szívén viselte, és évtizedeken keresztül sokat
