Országgyűlési Napló - 2014. évi nyári rendkívüli ülésszak
2014. június 30. hétfő (12. szám) - Egyes oktatási tárgyú törvények módosításáról szóló törvényjavaslat kivételes eljárásban történő összevont vitája - DR. RÉTVÁRI BENCE, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára:
386 határidővel fogjuk meghirdetni úgy, hogy legkorábban szeptembertől már m egtörténhessen a kinevezés. A kancellári rendszer bevezetésével egy időben - korábbi ígéretünknek megfelelően - visszaáll a rektorválasztás régi rendje is, miszerint a felsőoktatási intézmény szenátusa választja meg a rektorjelöltet. Ezzel a rektorok koráb bi kérésének megfelelően ebben a tekintetben is maximálisan megvalósul az intézmények oktatási, kutatási szabadsága. (19.30) Ne feledjük ugyanis el, hogy a kancellári rendszer bevezetésétől függetlenül a rektor az intézmény első számú vezetője. Ebből is lá tható, hogy a felsőoktatási intézmények Alaptörvényben definiált önállóságát és szabadságát senki sem fenyegeti. Az állami felsőoktatási intézmények új irányítási rendszerében a rektor az intézmény első számú vezetője, de a kancellár felel az intézmények i gazgatási, gazdálkodási, jogi, közbeszerzési, műszaki, informatikai működtetéséért. A kancellár számos feladatát egy professzionális szervezet élén látja el, ennek részeként kialakít egy olyan önálló szervezeti egységet, amely a gazdasági feladatokért fele l. Semmi sem indokolja, hogy ezt a magasabb vezetői beosztásban álló, törvényben definiált gazdasági főigazgató lássa el. Az természetesen elvárás, hogy ezen kancellár irányítása alatt tevékenykedő szervezeti egység vezetője a gazdasági vezetőktől az állam háztartás rendszerében megkövetelt speciális végzettséggel és megfelelő szakmai kompetenciákkal rendelkezzen. Egy korábban már sok esetben tárgyalt ügyben is nyugvópontot jelent a most beterjesztett törvényjavaslatunk. A Mozgássérültek Pető András Nevelőké pző és Nevelőintézete által folytatott képzés a központi idegrendszer károsodása következtében mozgássérült személyek helyreállító nevelését szolgálja. A világhírű, teljes joggal hungarikumnak is tartható Petőmódszer alkalmazásával az intézmény komoly haz ai és nemzetközi sikereket ér el ezen tevékenysége, valamint a konduktorképzés területén. Az intézmény finanszírozási környezete azonban az elmúlt időkben romlott, ezért az intézmény maga kérte, hogy a kormány tegyen lépéseket. Álláspontom szerint a jelenl egi finanszírozás hatékonyságának növelését a jelen szabályozási környezetben az teremtheti meg, ha az intézmény közvetlenül állami fenntartásba kerül, de ezt az intézmény szenátusa is így vélte, amikor 2014 januárjában a szenátus maga is kezdeményezte a f őiskola állami fenntartásba vételét. Hangsúlyoznom szükséges azonban, hogy a főiskola jelenleg is egy százszázalékos állami tulajdonban működő kft. fenntartásában működik, tehát nem beszélhetünk államosításról, csak az állami fenntartás rendjének egyszerűs ítéséről, mely jogilag megnyugtatóan rendezi az intézmény státusát. A régiúj felsőoktatási intézmény új neve pedig Pető András Főiskola lesz. A törvénymódosítás nyomán önálló intézményként jön létre a Testnevelési Egyetem, amely a Semmelweis Egyetem Testn evelési és Sporttudományi Karának önállóvá válásával jön létre. A sporttudományi felsőfokú képzési, valamint továbbképzési intézményi feladatokat, továbbá a sportegészségügyi és ezekhez kapcsolódó kutatási feladatokat komplex módon összefogó új szervezet s portcélú feladatait tekintve egyedülálló lesz európai és világszinten egyaránt. Az élsport és az élutánpótlásnevelés szakmai programjainak érvényesülését biztosító felkészülési és versenyeztetési feladatok segítése, megalapozása mellett a szabadidősport és a diákhallgatói sport szakmai programjainak a fellendülése várható a javaslat nyomán. Az előttünk lévő törvénymódosítás megteremti továbbá a felsőoktatásban is a duális képzés szervezésének lehetőségét. Ezen gyakorlatorientált képzési forma bevezetésétől azt várja a kormány, hogy a műszaki, informatikai, természettudományi, agrár- és gazdaságtudományi képzési terület egyes szakjain a gazdaság igényeihez még jobban illeszkedő, az érintett hallgatók elhelyezkedését még jobban támogató képzések induljanak el . Az ezt lehetővé tevő módosításban szerintem komoly potenciál van, ezért olyan sikernek tekintem, amely egy fontos lépcsőfoka a felsőoktatás átalakításának.
