Országgyűlési Napló - 2014. évi tavaszi ülésszak
2014. február 13 (342. szám) - Dr. Seszták Miklós (KDNP) - az emberi erőforrások miniszteréhez - “Hogyan válik lehetővé napról napra a mindennapos testnevelés?” címmel - ELNÖK (dr. Latorcai János): - DR. SIMICSKÓ ISTVÁN, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára:
462 Várom megtisztelő válaszát. (Taps a kormánypártok soraiban.) ELNÖK (dr. Latorcai János) : Köszönöm szépen, képviselő úr. (Mozgás.) Tisztelt Képviselőtársaim! Tisztelt Országgyűlés! Mielőtt megadnám a szót Simicskó István államt itkár úrnak, hogy válaszoljon az elhangzottakra, felhívom képviselőtársaim figyelmét, hogy még egy interpelláció hátravan, és várhatóan ott határozathozatalra is sor kerül. Ennek megfelelően döntsenek arról, hogy elhagyjáke az üléstermet vagy nem. Most pe dig válaszra megadom a szót Simicskó István államtitkár úrnak. Parancsoljon, államtitkár úr! DR. SIMICSKÓ ISTVÁN , az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára : Köszönöm szépen a szót. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselő Úr! Tisztelt Országgyűlés! A kormány kiemelt célja, hogy egészséges nemzedékek nőjenek fel, egészséges fizikummal, egészséges szellemiséggel. 2010ben azt tapasztaltuk, hogy sereghajtók vagyunk a sportolási szokásokat illetően az Európai Unióban. Ezen kívántunk változtatni. Vannak e redmények. Elindultunk egy jó úton, amelynek köszönhetően komoly változások következtek be. 2010ben a magyar gyermekek jelentős része küszködött súlyproblémával. Hozzáteszem, hogy a felnőttek jelentős része is küszködik ilyen problémával. A sport tehát a mozgáson keresztül népegészségügyi kérdés is. Azt szoktam mondani, hogy Magyarországon kevés felnőtt ember fejezi be földi életét infarktus vagy agyvérzés miatt azért, mert nem tud, mondjuk, logaritmust számolni, vagy nem ismeri a trigonometria szabályait. (15.00) Viszont azért, mert nem mozog eleget, azért, mert nem sportol, nem figyel oda az egészségére, azért bizony sokan elhaláloznak idő előtt. A sport tehát népegészségügyi kérdés is, de nem csak az. A sport varázserővel bír, a sport nevelési kérdés is, hozzájárul a személyiségjegyek pozitív változásához, és ebben a nagy munkában számítottunk és számítunk továbbra is a testnevelő tanárokra, akiknek a munkáját ezen keresztül is szeretnénk megbecsülni. Első lépésként - ahogyan képviselő úr említette - 2012 . szeptember 1jétől valóban bevezettük a mindennapos testnevelést az 1., 5. és 9. osztályokban. És nemcsak ezt tettük, hanem megkezdtük a feltételek biztosítását is annak érdekében, hogy minél hatékonyabb legyen a munkavégzés. A Kölyök atlétikai program b evezetésével első lépésben mintegy ezer pedagógus kapott felkészítést, kiképzést úgymond, pont azért, hogy a gyermekeket színvonalas oktatásban tudják részesíteni. 500 millió forintot szántunk erre, és ez elegendő volt arra is, hogy az első eszközbeszerzés t is végrehajtsák ennek érdekében, hogy használják ezeket az eszközöket a testnevelő tanárok és pedagógusok. 2013ban folytattuk ezt a munkát, és most már az 1., 2., 5., 6., 9. és 10. osztályokban is van mindennapos testnevelés. A gyermekek ezt örömmel fog adják, azt látjuk, hogy ennek hatására jelentős mértékben javul a tanulási képességük is. Egy második ütemben ismét elindítottuk szintén ezer pedagógus kiképzését, felkészítését. Szintén 500 millió forintot szánt erre a kormányzat. Szeretnék néhány szót mé g arról szólni, hogy nem állhatunk meg itt ezen az úton. A kormány nem olyan régen döntött annak érdekében, hogy tornaterem- és tanuszodaépítési programot indít el. A 2014. évi költségvetésben első lépésként kétszer 3 milliárd forint szerepel erre a célra . Ezzel azt szeretnénk elérni, hogy valamennyi járásban legyen tanuszoda, legyen olyan uszoda, amely a köznevelés rendszerében képes arra, hogy lehetővé tegye a gyermekeink számára az úszásoktatást, és megtanulhassanak úszni. Szeretnénk azt elérni, hogy mi nden magyar gyermek tanuljon meg úszni. A tornateremépítések vonatkozásában is elindult a program. Ott szeretnénk bevezetni és megépíteni első lépésben a tornatermeket, ahol jelen pillanatban a mindennapos testnevelés
