Országgyűlési Napló - 2013. évi téli rendkívüli ülésszak
2013. december 16 (337. szám) - A nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról szóló törvényjavaslat kivételes sürgős eljárásban történő összevont általános és részletes vitája - ELNÖK (Lezsák Sándor): - DR. SÓS TAMÁS (MSZP):
143 alkalommal szólt, illetve a sajtóban is megnyilatkozott. Ez egy recept szerint készült, mint amire már Hiller István is utalt, gyakorlatilag indokolatlan mértékű államosítás, központosítás, valójában egy állami monopólium, koncesszióba adás. Kezdődött a földdel, folytatódott a dohánnyal, a kaszinóval, és most jön a tankönyv. Hadd mondjam el, hogy önök ezzel az intézkedésükkel ellene mennek azoknak az irányelveknek, amelyeket a modern pedagógia hirdet, gyakorlatil ag ellene mennek mindazoknak a neveléselméleti kérdéseknek, amilyen irányba halad a tudásalapú társadalom, de ellene mennek valójában a józan ész szabályainak, ellene mennek Európában az áruk szabadságának. Ettől a hetvenes években is nagyobb szabadsága vo lt a tankönyvpiacnak. Gyakorlatilag itt azon túl, hogy neveléselméleti kérdések vannak, fontos gazdasági kérdések és hatalmi kérdések is megjelennek ebben a kérdéskörben. Látszik, hogy szűkül a piac, szűkítik a piacot. Gyakorlatilag felszámolják a tankönyv piacot, annak a sokszínű kínálatát, elveszik a pedagógusoktól a lehetőséget, hogy az általuk tanított diákok számára a legmegfelelőbb tankönyveket válasszák, így tovább fog romlani az oktatás minősége, a magyar diákok teljesítménye. Gyakorlatilag azon az ú ton haladnak, hogy az oktatásnál nem érvényesül a sokszínűség, nem érvényesül a diákok kapcsán az egyediség, mintha mindent egy kaptafára kívánnának végrehajtani. Ráadásul látszik, hogy rossz úton járnak. Nem tudom, kiértékeltéke ezt az esztendőt. Gyakorl atilag látszik, hogy ebben az esztendőben akkora zavarok voltak a tankönyvterjesztésnél, mint ami nem volt az elmúlt 23 esztendőben. Önök a belső anyagukban is megfogalmazzák, erről a mai nap folyamán kevés szó esett, hogy ahhoz, hogy 2014től a 201415ös tanévben működjön ez a rendszer, jelentős összeget be kell tenniük ebbe a rendszerbe. Ezzel kapcsolatban nem lehetett hallani arról, hogy milyen intézkedéseket kívánnak megfogalmazni. (22.00) A mai megszólalásokban már elhangzott, hogy valójában számos ké rdést nem gondoltak végig, sőt a bizottsági ülésen magam is felvetettem, végiggondoltáke azt, hogy számos tankönyv van előkészületben, hisz elfelejtettek időben szólni az érintetteknek, mint ahogy megfogalmazódott - körülbelül 200300 esetről van szó , e nnek beláthatatlan következményei vannak, mondjuk, anyagi szempontból. Önöknek itt komoly kártérítéseket kell fizetni. Maga a törvény ilyen szempontból nincs átgondolva. A vitából kiderült, önök bekalkulálták, hogy számos peres eljárás fog indulni az ezt k övető időszakban. Ezen túlmenően még olyan kérdések sincsenek végiggondolva, hogy mi lesz valójában a rendelhető tankönyvek kapcsán a jövő esztendőben. Látszik, hogy itt egymásra csúsznak a problémák, mint ahogy ez az esztendő is megmutatta, hogy komoly za varok, kapkodás volt. Önök arra utalnak, hogy olcsóbb lesz a tankönyv. A piaci viszonyok nélkül - szeretném elmondani - az élet törvényszerűségei azt mutatják, hogy a tankönyv drágább lesz, mint ahogy az elmúlt időszakban is megmutatkozott, hogy igenis drá gább lett. Ennek az intézkedésnek, amit önök tesznek, árfelhajtó hatása, árfelhajtó szerepe van, és biztos, hogy ez nem segíti a diákokat, nem segíti a szülőket, nem segíti a pedagógusokat, hisz valójában szinte egyenkönyvekből kívánnak taníttatni, és való jában megszűnik az a sokszínűség, ami az oktatásnál elengedhetetlen és az oktatás velejárója. A módosításomban, amit a frakcióm nevében benyújtottam, gyakorlatilag erre igyekeztem kitérni, és az érvanyagaim is arra épülnek, hogy nem szabad elfogadni ezt az előterjesztést. Az önök indoklását hozom valójában érvként, csak éppen pont fordítva. Önök azt mondják a saját indoklásukban, hogy a társadalmi egyenlőtlenségek csökkentése érdekében kell ezt az intézkedést megtenni, törekedni kell a szabadpiaci mechanizm usokra, ne okozhassanak ellátási nehézségeket. Itt viszont azt lehet tapasztalni, hogy az államnak romboló szerepe van, nem szabadna ilyen mértékben beavatkozni ebbe a rendszerbe, és nem szabadna megváltoztatni a tankönyvellátás eddigi rendszerét. Önök tud ják, hogy valójában időbe fog telni, amikor az érintettek rá fognak jönni, hogy be vannak csapva, és hogy mekkora visszalépés következik be ezen a területen, de önök a saját hatalmi céljaik
