Országgyűlési Napló - 2013. évi tavaszi ülésszak
2013. március 5 (258. szám) - A felnőttképzésről szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK (Jakab István): - SEBESTYÉN LÁSZLÓ, a Fidesz képviselőcsoportja részéről:
1197 összefoglalójában egy picit visszakozott is ettől, mert nem egy summázott v éleményt mondott, mint ahogy az előterjesztés tartalmazza. A másik probléma ott van, mint ahogy minden helyzetképnél, és azt követően egy terápia kialakításánál, el kell végezni egy elemzést, hogy milyen célkitűzések vannak, ezt hogyan kívánjuk elérni, és ennek milyen lehetőségei, milyen veszélyei vannak. Önök ezt a munkát nem végezték el, gyakorlatilag nem néztek szembe azzal, hogy valójában milyen problémákat is okoznak az intézkedéseikkel, s mint ahogy képviselőtársam, Kiss Péter úr is szólt erről, valój ában a deklaráció és a tényleges megvalósulás nincs köszönő viszonyban egymással. Hogy konkrét legyek, valójában két probléma van. Az egyik probléma az, ami az előterjesztésben van, a másik probléma, amit kihagytak az előterjesztésből. Mi az, ami benne van , és mi vitatjuk? Gyakorlatilag önök leszűkítették a felnőttképzés fogalmát, leszűkítették ennek területét, valójában lemondtak a felnőttképzés egészéről, tulajdonképpen kiengedik a felnőttképzés egy jó részét szabályozatlanul, ez viszont melegágya lesz a visszaéléseknek, tehát amit deklarálnak, és amit tesznek, az teljesen más. Valójában nem egy átlátható rendszert mondanak, államtitkár úr el is ismerte, hogy ez nem egy könnyű olvasmány. Igen, önök egy túlbürokratizált rendszert alakítanak ki. Magam nem vi tatom, hogy az előző rendszerből adódóan az ellenőrzést hatékonyabbá kellene tenni, azt sem vitatom, hogy az akkreditációnál bizonyos pontosításokat kellene tenni, de ahogy önök ezt teszik, ez egy rendkívül leszűkített ellenőrzési és nyilvántartási ügyinté zési szabályzat. Mondhatnám azt is, hogy ma nem felel meg ez a törvénytervezet egy korszerű, XXI. századi felnőttképzési törvény elvárásainak, valójában, amit mondanak és tesznek, egymásnak ellentmond, és ettől súlyosabb problémának tartom azt, hogy nincs véleményük a jelenről, és nincs véleményük a jövőről. Magyarországon a kulturálisan leszakadó rétegek nagysága fokozatosan nő, a funkcionális analfabéták száma egyenletesen növekszik, az életről, az egyetemességről, a művészetről, a demokráciáról egy szót nem szólnak a felnőttképzési törvénytervezetben. Semmilyen emberi közösségi, társadalmi, kulturális célt nem fogalmaznak meg, gyakorlatilag nem szólnak a társadalomhoz, nem szólnak a civil közösségekhez, nem fogalmazzák meg precízen az állam szerepvállalás át, azon kívül, hogy a fogyatékosok képzését támogatják, gyakorlatilag másról nem szólnak. Összességében ennél a kérdéskörnél azt tudom mondani, jelentős visszalépés a legutóbbi törvényhez képest. Mi akkor a céljuk? Azt gondolom, a pénzkivonás mindenképp, indokolatlan mértékű centralizáció, ez szinkronban van más törvényeiknél is gyakorlatilag a hatalmi céljaikkal. Szeretném elmondani azt is zárszóként, záró gondolatként, hogy Európában a felnőttképzés nem ebbe az irányba halad, mint amit önök megfogalmazna k, ott a decentralizáció fogalmazódik meg (Az elnök csenget.) , és nem az ilyen mértékű centralizáció. Köszönöm. (Taps az MSZP soraiban.) ELNÖK (Jakab István) : Köszönöm, képviselő úr. Tisztelt Országgyűlés! Most a vezérszónoki felszólalásokra kerül sor, 2020 perces időkeretben, ezek közben kétperces felszólalásokra nincs lehetőség. Megadom a szót Sebestyén László képviselő úrnak, a Fidesz képviselőcsoportja vezérszónokának. Öné a szó, képviselő úr. SEBESTYÉN LÁSZLÓ , a Fidesz képviselőcsoportja részéről: Kö szönöm a szót. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselőtársaim! A KDNPs képviselőtársammal egyeztettem hasonló gondolkodásunk miatt, és úgy döntöttem, hogy én egy kicsit más oldalról próbálom megközelíteni ezt a törvényjavaslatot, és inkább az okát és azt, h ogy mit szeretnénk elérni, arra próbálok kitérni. A felnőttképzési törvényjavaslat meglátásom szerint támogatható, jó célt szolgál. Több százezer ember vesz részt évente iskolarendszeren kívüli képzésben, a megszerzett képesítésük valódi értéke
