Országgyűlési Napló - 2011. évi őszi ülésszak
2011. november 30 (144. szám) - A nemzeti felsőoktatásról szóló törvényjavaslat, valamint egyes rendvédelmi tárgyú törvények módosításáról, valamint az azzal összefüggő további törvénymódosításokról szóló törvényjavaslat általános vitájának lezárása - A nemzeti köznevelésről szóló törvényjavaslat részletes vitájának folytatása - ELNÖK (dr. Latorcai János): - SCHEIRING GÁBOR (LMP):
5801 Egy sokkal nehezebben - úgy látszik - megérthető javaslatom volt, amelyhez nemcsak akkor, hanem aztán egy csatlakozó módosítót is beadtam, az pedig a 244es ajánlási pont, ahol arról van szó, hogy a gyermek, a tanuló személyiségét, emberi méltóságát és jogait tiszteletben kell tartani, és védelmet kell számára biztosítani fizikai és lelki erőszakkal szemben. Én ezzel a mondattal mélységesen egyetértek, azt gondolom, nagyon precíz, pontos és helyes megfogalmazás. Az utána következő mondat viszont leszűkíti a gondolatot a csak fizikai erőszakra, és éppen ezért javasoltam ennek a mondatnak az elhagyását. Sokan fé lreértették ezt a javaslatomat, és azzal vádolnak, én azt támogatom, hogy az iskolában a pedagógus megverhesse a gyerekeket. Nem erről van szó, hanem pontosan arról, hogy az a mondat önmagában nagyon kevés, hogyha azt mondjuk, hogy a gyermek és a tanuló ne m vethető alá testi fenyítésnek, kínzásnak, kegyetlen, embertelen, megalázó büntetésnek vagy bánásmódnak. Ezzel teljes mértékben egyetértek, hiszen ez valóban így van, csak az a pici hiányossága van, hogy az ember nemcsak testből áll, hanem szellemből és l élekből is, és mindannyian nagyonnagyon jól tudjuk, hogy a szellemi, lelki, érzelmi bántás lényegesen súlyosabb sok esetben, mint maga a fizikai. Éppen ezért is azt gondolom, hogy ha nem volt érthető az a javaslatom, hogy ezt a mondatot azért hagyjuk el, mert az előző mondatban nagyon részletesen és pontosan megfogalmazásra kerül ennek a tiltása is, vagyis az, hogy azt mondjuk, hogy védelmet kell biztosítani a fizikai és lelki erőszakkal szemben, akkor ne elvonással, hanem pozitív módon álljunk ehhez a dol oghoz hozzá, és egészítsük ki például azzal, hogy a gyermek az iskolában lelki és szellemi terrornak sem vethető alá. Nem lehet veszélyeztetni az egészségügyi állapotát, nem lehet szóbeli erőszakot elkövetni ellene, nem lehet kigúnyolni, kinevetni, önbecsü lésében megsérteni, kommunikációs és infokommunikációs lelki, szellemi befolyásolásnak nem lehet alávetni, nem lehet szexuálisan zaklatni, vallási meggyőződését nem lehet kicsúfolni, minősíteni, megsérteni, vagy nem lehet az alapvető érzelmi igényeit és sz ükségleteit megtagadni. Nem lehet igaztalanul gyanúsítani egy gyermeket, természetesen nem lehet neki hazudni sem, és a legfontosabb talán mindezek után az, hogy nem lehet nem szeretni. Azt gondolom, tisztelt Országgyűlés, hogy ez a mostani, közoktatásról szóló köznevelési törvény egy olyan új irányt és olyan új lehetőséget nyit a magyar köznevelésben, közoktatásban, amelyre remélhetőleg önök is, akik most ezt mélységesen elutasítják, és nem értenek vele egyet, egyszer még büszkék lehetnek. Köszönöm szépen a figyelmet. (Taps a kormányzó pártok soraiban.) ELNÖK (dr. Latorcai János) : Köszönöm szépen, képviselő úr. Kétperces felszólalásra Scheiring Gábor képviselő úr következik. Parancsoljon, képviselő úr! SCHEIRING GÁBOR (LMP) : Köszönöm szépen a lehetőséget. M ichl Józsefnek szeretnék röviden reagálni, és egyben a 16. ajánlási pontban Osztolykán Ágnes módosító indítványát újra az önök figyelmébe ajánlani. Michl képviselőtársam ugyanis eléggé félreértette a világnézeti semlegességgel kapcsolatos módosító javaslat unkat. Az engem mélységesen megdöbbent, hogy ön szeretné azt, hogyha az állam valamilyen határozott világnézet álláspontjára helyezkedjen egyszer s mindenkorra, ugyanis ki az, aki el fogja dönteni azt, hogy melyik lesz ez a világnézet. Mi van, hogyha, kedv es Michl úr, ön számára egy nem kedves nézetrendszert fog az állam majd kötelező érvényre emelni? Én azt gondolom, hogy a világnézeti semlegesség az állam részéről egy alapvető elvárás, s ön ezt eléggé súlyosan és meglehetősen propagandaízűen összekeverte azzal, hogy az emberektől el lehete várni világnézeti semlegességet. Én maximálisan egyetértek önnel abban, hogy nem lehet, nem célszerű ezt elvárni, mint ahogy azzal is egyetértek, hogy az emberek nem lehetnek értéksemlegesek. Azzal is egyetértek, hogy a z iskolának, általános iskolának, középiskolának értékeket kell közvetítenie a diákjai felé, állampolgári
