Országgyűlési Napló - 2010. évi őszi ülésszak
2010. november 22 (50. szám) - Osztolykán Ágnes (LMP) - a nemzeti erőforrás miniszterhez - “Az angol nyelv esete a magyar iskolával” címmel - ELNÖK (dr. Latorcai János): - OSZTOLYKÁN ÁGNES (LMP): - ELNÖK (dr. Latorcai János): - OSZTOLYKÁN ÁGNES (LMP): - ELNÖK (dr. Latorcai János):
2867 Ezt pedig köszönöm szép en, elteszem emlékbe. Sejtettem, hogy valami ilyen lesz, hiszen a krimiben is, ha egy pisztoly ott van valahol, akkor az előbbutóbb el is szokott sülni, én pedig az ilyeneket át szoktam venni. Köszönöm szépen a figyelmüket. (Taps a kormánypártok soraiban. ) Osztolykán Ágnes (LMP) - a nemzeti erőforrás miniszterhez - “Az angol nyelv esete a magyar iskolával” címmel ELNÖK (dr. Latorcai János) : Köszönöm szépen. Tisztelt Országgyűlés! Osztolykán Ágnes képviselő asszony, az LMP képviselője, azonnali kérdést kíván feltenni a nemzeti erőforrás miniszternek: “Az angol nyelv esete a magyar iskolával” címmel. A miniszter úr halaszthatatlan közfeladata ellátása miatt válaszadásra Hoffman Rózsa államtitkár asszonyt jelölte ki. Tisztelet tel kérdezem a képviselő asszonyt, hogy elfogadjae a válaszadó személyét, vagy a miniszter úrtól személyesen kéri a választ. OSZTOLYKÁN ÁGNES (LMP) : Köszönöm, elfogadom. ELNÖK (dr. Latorcai János) : Elfogadja, nagyon szépen köszönöm. Osztolykán Ágnes képvi selő asszonyt illeti a szó. Parancsoljon, képviselő asszony! (15.50) OSZTOLYKÁN ÁGNES (LMP) : Elnök Úr! Köszönöm szépen a szót. Tisztelt Államtitkár Asszony! Ön még nyáron kilátásba helyezte, hogy lazítja vagy visszavonja a közoktatási törvény ma még érvé nyben levő, 2006ban bekerült passzusát, amely szerint a tanuló joga különösen, hogy a középiskolában jogszabályban meghatározottak szerint az angol nyelv elsajátításához felkészülési lehetőséget kapjon. Kérdésemnek természetesen az ad aktualitást, hogy mi ndannyian tudjuk, küszöbön áll az új közoktatási törvény koncepciójának nyilvánosságra hozatala, és készül a Nemzeti alaptanterv is. Szeretném elmondani, hogy meglátásunk szerint az előző kormány sem nagyon igyekezett azon, hogy az európai strukturális for rásokat felhasználva tovább- vagy átképzéssel, célzott forrásokkal, részletszabályokkal felkészítse az iskolákat a várható nagyobb kereslet kielégítésére, és lehet ugyan bánkódnunk és tagadnunk, de az a tény, hogy ma és a közeljövőben is az angol marad az első számú világnyelv, mondhatjuk úgy is, hogy napjaink latinja, egyszerre az internet, a tudomány és a populáris kultúra nyelve. Nagyon jól tudom azt, hogy a latin és a német tanulása nálunk Magyarországon különösen fontos hagyomány, a német az idegenforg alomban a mai napig tartja vezető helyét, és százmilliók beszélnek még fontosnak és hasznosnak tartott nyelveken. De figyeljünk a világra, az Eurostat felmérései szerint 2007ben a cseh középiskolások 100 százaléka, a szlovákok 98 százaléka, az osztrákok 9 7 százaléka, a horvátok 98, a románok 96 százaléka tanult angolul. Nálunk ugyanez a szám 76 százalék volt. Azt gondolom, minden értelmiségi szülő álma, hogy a gyerekei franciául és latinul is beszéljenek, de azt szeretném megkérdezni, hogy mi van azokkal a családokkal, ahol az iskola, az ingyenes nyelvoktatás az egyetlen lehetőség arra, hogy a gyermek olyan tudást szerezzen, olyan nyelvtudással bírjon, amivel a munkaerőpiacon megállja a helyét. Köszönöm szépen. (Taps az LMP soraiban.) ELNÖK (dr. Latorcai Já nos) :
