Országgyűlési Napló - 2010. évi nyári rendkívüli ülésszak
2010. július 13 (25. szám) - Az iskolai nemzeti összetartozás napja bevezetéséről, a magyarországi és a külhoni magyar fiatalok közti kapcsolatok kialakításáról és erősítéséről a közoktatásban, valamint a Magyarország határain kívül élő magyarság bemutatásáról szóló országgyűlési... - ELNÖK (Lezsák Sándor): - MILE LAJOS, az LMP képviselőcsoportja részéről:
1228 és a tanulmányi kirándulások során is hasonló szellemben, a tények és a tartalmas emberi kapcsolatok, nem pedig az ábrándozás és a viszálykodás jegyében zajlik majd, akk or örömmel tudjuk támogatni ezen kezdeményezést. Tisztelt Ház! El kell mondanom az aggályainkat is, amelyek, szeretném hangsúlyozni, nem ellenérvek, hanem aggályok. Először is: fontosnak tartjuk a rítusokat, de tisztában kell lennünk a pedagógiai folyamato k valódi természetével, időigényével, az életkori sajátosságokkal. Nem szabad azt gondolnunk, hogy fontos társadalmi problémák nevelési vetületeit egyegy újabb emléknap megoldja, hiszen fontos a traumák kibeszélése, illetve az, hogy a gyermekeink valós ké pet kapjanak a nemzetproblémákról. Másodszor: a kormány, reméljük, nem követi el megint azt a hibát, hogy nem egyeztet sem a határon túli magyarok képviselőivel, sem a pedagógusok szakmai szervezeteivel. Erre vonatkozóan az LMP módosító javaslatot adott be . Tisztelt Képviselőtársaim! Fontos beszélnem arról, hogy vannak más, eddig sem annyira komolyan vett, mondhatni, elsikkadó témák is, amelyekkel a közoktatásban véleményünk szerint foglalkozni kellene. Befejezésképpen szeretném ezekre röviden felhívni a fi gyelmüket. A Nemzeti alaptanterv szerint a közoktatás keretei között a tanulóknak képet kell alkotniuk a határokon belüli magyar társadalom nemzetiségi, etnikai, vallási sokszínűségéről, az itt élő történelmi kisebbségekről, svábokról, szlovákokról, románo król, kultúrájukról, léthelyzetükről, beleértve ebbe a magyarországi romákat, azok különböző közösségeit. Fontos, hogy a Magyarországon belül érzékelhető megannyi súlyos belső bajt se tévesszük szem elől. Amilyen nemes cél a határon kívül rekedtekkel való összetartozástudat erősítése, legalább olyan fontos az országunk határain belül élők közötti szolidaritás és összetartozás erősítése. Ebben szintén szerepet vállalhatnak az iskolák, a különféle ifjúsági szervezetek. Testvérkapcsolatokat lehetne létesíteni gazdag és szegény települések iskolái között is, a szolidaritásnak a társadalmi rétegződés határain is át kellene ívelnie. Végezetül el szeretném mondani azt, hogy véleményünk szerint a nemzeti összetartozás napja úgy nyeri el értelmét, hogy a saját hazáj ukat is ismerő, más társadalmi csoportokkal szolidáris diákok vesznek részt rajta. Kérjük, hogy a nemzeti összetartozás napján, a magyarok házának létrehozatala mellett, ezen általam felvetett célokat is igyekezzenek a jövőben támogatni. Köszönöm szépen. ( Taps az LMP soraiban.) ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm szépen. A hátralévő idő több mint 13 perc. Mile Lajos képviselő úr! MILE LAJOS , az LMP képviselőcsoportja részéről: Köszönöm, elnök úr. Tisztelt Képviselőtársaim! Az előttünk lévő országgyűlési határo zattervezet kettős arculatot mutat: egyszerre sorolható a szimbolikus természetű politikai megnyilvánulások és a szakpolitikai kérdések közé. A nemzettudat építését szolgáló szándék kimondottan a szimbolikus jelleget jeleníti meg. Hozzászólásomban elsősorb an a szimbolikus elemek értékelésével fogok foglalkozni, bár óhatatlanul olykor a többi területet is érinteni fogom. Az előterjesztés illeszkedik a kettős állampolgárságról, valamint a nemzeti összetartozás napjáról meghozott jogszabályokhoz - mint a vonat kozó jogalkotási folyamat harmadik eleme , s mint ilyen, egy koherens szemlélet és szándék támogatandó megnyilvánulása. Nem szabad az előterjesztés elemzésekor megfeledkezni arról a tényről, hogy egy országgyűlési határozattervezet van az asztalunkon, ame lynek elsődleges feladata az irányok felmutatása, a jogalkotói akarat orientálása, a politikai aspektus rögzítése. A tervezet első hangsúlyos pontja annak megfogalmazása, hogy a nemzeti összetartozás napja legyen emléknap a közoktatásban. A szocializmus év tizedeinek elnemzetietlenítő törekvései, mármár tragikus tudatromboló hatásai után az elmúlt húsz esztendő felemás kísérletei, ügyetlenségei, káros politikai manipulációi után
