Országgyűlési napló - 2007. évi őszi ülésszak
2007. október 27 (102. szám) - A Magyar Köztársaság 2008. évi költségvetését megalapozó egyes törvények módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK (dr. Áder János): - SZABÓ GYULA, az oktatási és tudományos bizottság előadója: - ELNÖK (dr. Áder János): - RÉVÉSZ MÁRIUSZ, az oktatási és tudományos bizottság kisebbségi véleményének ismertetője:
2124 Nem látjuk azt, hogy a tbtörvények - amelyek ilyeneket szabályoznak - a pozitív elmozdulás irányába h atottak volna. Megjegyzem, hogy az adótörvényekben megpróbáljuk ezt a kérdést kezelni, és remélem, hogy ott majd például erre a kérdésre is megnyugtató választ tudunk adni. Az ellenzék nem látja támogathatónak általános vitára ezt a törvénytervezetet. Kö szönöm a figyelmüket. ELNÖK (dr. Áder János) : Megadom a szót Szabó Gyulának, az oktatási és tudományos bizottság előadójának. SZABÓ GYULA , az oktatási és tudományos bizottság előadója : Köszönöm a szót. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Országgyűlés! Az oktatási és tudományos bizottság a 2007. október 17i ülésén megvitatta a jelenleg tárgyalt T/4009. számú törvényjavaslatnak a bizottság hatáskörébe tartozó, a felsőoktatási törvény módosítására vonatkozó részét. A javaslat kezdeményezi a képzési hozzájárulás fizet ése alól a felsőoktatási intézmény által adható mentesség szabályainak átalakítását. Eszerint az intézmény kötelezően mentesíti a kiemelkedő tanulmányi teljesítményű hallgatók 15 százalékát. Az intézménynek döntési lehetősége csak a kiemelkedő tanulmányi t eljesítmény ismérveinek meghatározásában és az egyes személyek mentességi biztosításában van. A módosítás másik eleme, hogy a számítási módszert úgy változtatja meg, hogy a mentességek miatt kieső intézményi bevétel nem terhelődik át a többi hallgatóra. A vita során tisztázódott, hogy a 15 százalék a fizetésre kötelezettekre vonatkozik, vagyis abba a tavaszi törvénymódosítás során már mentesítetteket - hátrányos helyzetűek, kismamák - nem kell beszámítani. A szavazás során a bizottság 13 támogató szavazatta l, 8 ellenében a törvényjavaslatot általános vitára alkalmasnak tartotta, azzal, hogy akár a képviselők, akár a HÖOK minden olyan módosító javaslatára nyitott, amihez megszerezhető a felsőoktatás szereplőinek a támogatása. Köszönöm a figyelmet. (Taps az MS ZP soraiban.) ELNÖK (dr. Áder János) : A kisebbségi vélemény ismertetésére megadom a szót Révész Máriusz képviselő úrnak. RÉVÉSZ MÁRIUSZ , az oktatási és tudományos bizottság kisebbségi véleményének ismertetője : Köszönöm a szót. Tisztelt Ház! A költségvetést megalapozó törvényjavaslat az idén viszonylag csekély mértékben érinti az oktatást, ahogy előttem elhangzott, kizárólag a felsőoktatási törvény esetében. Mint tisztelt képviselőtársaim emlékeznek rá, az államilag finanszírozott képzés esetében az MSZPSZD SZ többség döntött a képzési hozzájárulás, magyarul a tandíj bevezetéséről. Hosszú vita folyt erről. Mi figyelmeztettük a kormánykoalíciót, hogy ezzel a döntéssel a szegényebb sorsú családok gyermekeit tömegesen fogják elvágni a továbbtanulás lehetőségétől . Egy kétgyerekes pedagógus házaspár egyszerre nyilván nem lesz képes taníttatni a gyermekeit, és arra is viszonylag csekély esély van, hogy a legszegényebb, leghátrányosabb helyzetűek közéjük bekerüljenek. Az MSZP és az SZDSZ képviselői akkor azzal érvelt ek, hogy az egyetemeknek, főiskoláknak majd lehetőségük lesz arra, hogy a hallgatók 15 százalékát mentesítsék a tandíjfizetés alól, de ezt azzal a feltétellel tehetik meg, hogy az így kiesett tandíjbevételt a többi hallgatótól vissza kell szedni. Tisztelt Képviselőtársaim! Az a módosítás, ami előttünk fekszik, első ránézésre úgy tűnik, mintha egy pozitív módosítás lenne, hiszen pontosan arról van szó benne, hogy kötelező 15 százalékot mentesíteni, és elméletben nem kell a kieső tandíjbevételt a többi hallga tóra ráterhelni. Azért is indokolt volt ezt megtenni, mert - ahogy tavaly rámutattunk - az, hogy a többi hallgatóval fizettetik ki a 15 százaléknyi hallgató tandíját, alkotmányosan is aggályos. Ha azonban alaposabban megnézzük a törvénymódosítást és a költ ségvetést, akkor azt látjuk, hogy ez csak látszólag pozitív lépés, hiszen ha a költségvetést áttanulmányozzuk, azt látjuk, hogy a
