Országgyűlési napló - 2007. évi őszi ülésszak
2007. október 8 (95. szám) - Katanics Sándor (MSZP) - az oktatási és kulturális miniszterhez - “Mit tehet az állástalanná vált pedagógus, van-e lehetősége munkavállalásra?” címmel - ELNÖK (Harrach Péter): - KATANICS SÁNDOR (MSZP): - ELNÖK (Harrach Péter): - ARATÓ GERGELY oktatási és kulturális minisztériumi államtitkár:
1070 hanem emellett azt is nézni kell, hogy mekkora az egyes területeken az elért életévnyereség, hiszen az életévnyereség és az igénybevétel együtt mutatja azt, hogy mennyire jól allokált az adott te rületre a forrás, vagy mennyire nem jól allokált. Ezeknek a tényezőknek a figyelembevételével a kettős kiegyenlítés irányába kell haladni, egyrészt hogy életévnyereségben, azaz esélyekben vigyük ugyanolyan szintre az országot, hozzuk ugyanarra a szintre az országot. Emellé szükséges a fejlesztési szint, ehhez viszont egy átmeneti idő szükséges. Köszönöm szépen. Katanics Sándor (MSZP) - az oktatási és kulturális miniszterhez - “Mit tehet az állástalanná vált pedagógus, vane lehetősége munkavállalásra?” címmel ELNÖK (Harrach Péter) : Katanics Sándor, az MSZP képviselője, kérdést kíván feltenni az oktatási és kulturális miniszternek: “Mit tehet az állástalanná vált pedagógus, vane lehetősége munkavállalásra?” címmel. Miniszter úr távollétében Arató Gergely államtitkár úr válaszol. Kérdezem, hogy elfogadjae a válaszadót. (Katanics Sándor: Igen, elfogadom.) Öné a szó. KATANICS SÁNDOR (MSZP) : Köszönöm szépen a szót, elnök úr. Tisztelt Államtitkár Úr! Tisztelt Ház! Több pedagógust ársam nem folytathatja pályáját a 20072008as tanévben. Ez a szomorú tény leginkább abból adódott, hogy a gyermekek számának csökkenése miatt több oktatási intézmény sorsában következett be változás. A fenntartók, a fenntartó önkormányzatok összevontak, i lletve bezártak iskolákat, racionalizálták a közoktatási feladatok ellátását, az erőforrások ésszerűbb felhasználására törekedve. Szeptembertől a tanárok és a tanítók kötelező óraszáma a 2002. évi óraszámcsökkentés előtti szintre emelkedett. Köztudott, hog y ez az emelkedés a tanítók esetében egy, a tanároknál két órát jelentett. Ezek a változások nemcsak betöltetlen álláshelyek megszüntetésével és nyugdíjazásokkal jártak, sajnos, tény az is, hogy pedagógusokat, óvónőket, tanítókat ezek az intézkedések a pál ya elhagyására kényszerítettek, így állástalanná, átmenetileg munkanélkülivé váltak. Egyegy kistelepülésen, ahol egy óvoda vagy iskola van, nagyon nehéz állást találni a pedagógusoknak, talán lehetetlen is, de a nagyobb településeken sem tudott mindenki ú j munkahelyhez jutni. Hozzám is fordulnak kollégák, hogy mit tegyenek, milyen lehetőségeik vannak ezután. Kérdezem államtitkár úrtól, hogy a kormányzat milyen segítséget nyújt az állásnélkülivé váltak újbóli elhelyezkedéséhez, indulnake olyan pedagógiai p rogramok, amelyek esélyt adnak a pályán maradáshoz. A napokban kezdődött meg az “Új pálya” program szervezése. Mi ennek a programnak a lényege, milyen új lehetőségeket teremtett ez a képzéssel foglalkozó intézményeknek és a munka nélkül maradt pedagógusokn ak? Várom államtitkár úr megtisztelő válaszát. ELNÖK (Harrach Péter) : Arató Gergely államtitkár úr válaszol. ARATÓ GERGELY oktatási és kulturális minisztériumi államtitkár : Köszönöm szépen. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselő Úr! Tisztelt Ház! Képviselő úr kérdése egy olyan problémát érint, amellyel valóban szembe kell néznünk, hiszen a csökkenő gyereklétszám és az oktatást érintő egyéb intézkedések miatt valóban megjelent a pedagógusok körében a munkanélküliség problémája, messze nem olyan mértékben ugya n, mint amivel riogattak, de hát
