Országgyűlési napló - 2007. évi tavaszi ülésszak
2007. június 11 (81. szám) - A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat részletes vitája - ELNÖK (dr. Világosi Gábor): - DR. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz):
4155 parlamenthez. Ugyanennek vagyunk most is a tanúi. Május 29én éjjel fél 12kor folytatódott az általános vita, ma valamivel fél 11 után. Kénytelen vagyok szóvá tenni, mert ez az e ljárás méltatlan ezeknek a törvényeknek a rangjához. Akkor is megemlítem ezt, ha esetleg megkockáztatom, hogy Szabó képviselő úr vagy más ismét szóvá teszi, hogy átmegyek az általános vitába. Ilyen körülmények között arra a fajta szakmai vitára, amelyre ug yan Arató államtitkár úr itt pozitív jeleket látott - és valóban voltak ilyenek a megelőzőkben , azért nincs igazán lehetőség, és a hozzászólások fontossága is megkérdőjelezhető. Tisztelettel kérem a parlamentet és az elnökséget, hogy kerüljék az ilyenfaj ta - megismétlem - méltatlan munkatempót, amely lehetetlenné teszi a valóban érdemi munkát. De ha már így alakult, mégsem állhatom meg, hogy néhány dologra magam is ne reagáljak. Az oktatási bizottságban azt azért jó volt látni, hogy bizonyos kérdésekben a különböző oldalon lévő képviselők hajlanak a megegyezésre. Ilyen pontnak láttam azt, amikor a kistérségi társulások eredeti törvényjavaslatban lévő munkaerőgazdálkodási kötelezettségét végül is, úgy néz ki, hogy lehetőséggé szelídítette a megegyezés. Arr a szeretném kérni a tisztelt parlamentet, hogy ezt a verziót támogassák majd a végleges szavazáskor. Ez azzal együtt is jó, hogy önmagában a kistérségi társulások forszírozása, jogainak a növelése nem helyes, de ha már így van a törvényben, akkor fogadjuk el a kevésbé rossz megoldást. A rohamtempó okozza azt, hogy sok fontos kérdésben még mindig nem alakult ki az a fajta megoldás, ami elfogadható lenne mindenki számára. Egyelőre még nem ismeretes néhány kapcsolódó módosító indítvány koncepcionális szövege. Ilyen a teljesítményértékeléssel kapcsolatos elgondolás, amellyel több ajánlás is foglalkozott. A múlt heti oktatási bizottsági ülésről is úgy álltunk fel, hogy ezen még dolgozni kell. Bizony félő, hogy amin ilyen rohammunkában dolgoznak, majd születik val amiféle megállapodás, de hogy az nem lesz jó, az majdnemhogy borítékolható. Arra szeretném kérni a tisztelt Országgyűlést, hogy nagyon óvatosan foglaljon állást a teljesítményértékeléssel kapcsolatos módosításban. Nem szabad egy kidolgozatlan, nagyrészt be járatlan rendszernek kitenni iskolai tanári közösségeket, hogy ennek súlyos következménye legyen a munkáltatói jogokra nézve. Két témát említek még meg, mert az idő nem hosszú. Az egyik a kollégiumoknak az egységes intézménybe való szervezése, illetve enne k a lehetetlenné tétele. A kollégiumok mostohagyermekei a közoktatási rendszerünknek. A legtöbb hátrányos helyzetű gyerek ezekbe az intézményekbe jár, önálló pedagógiai programmal működnek, és a pedagógiai munkájuk jellegében lényegesen eltér az iskolákétó l. Ezért az egységes intézménybe való szervezésük lehet, hogy gazdaságilag racionális, de a szakmai munka tekintetében előnytelen, ezért azt kérem, hogy ezt ne támogassák. Ugyanilyen helytelen lenne az, ha elfogadná a parlament a több iskola közös napközis zervezését, amely mögött kizárólag csak megint gazdasági érvek szólhatnak, de a napközi, ahová ismét csak sok hátrányos helyzetű gyerek jár, olyan pedagógiai munkát végez, ahol azok az interperszonális kapcsolatok, amelyek kialakulhatnak pedagógus és gyere kek között, a nagy tömegeket fölszívó, esetleg közös napközi szervezésében lehetetlenné válnának, és pont a kormány által is hirdetett alapvető pedagógiai célok ellenében hatnának, ezért nem volna szerencsés, ha a parlament ezt elfogadná. Köszönöm. ELNÖK ( dr. Világosi Gábor) : Megadom a szót Pósán László képviselő úrnak, Fidesz. DR. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz) : Az ajánlás 71. pontjában javasolt elhagyás egész egyszerűen azért lenne fontos, TataiTóth képviselő úr, mert nem egyszerűen csak arról szól a dolog, hogy ami a tantestület hatáskörében van, ahhoz nem kell fenntartói jóváhagyás, hanem arról szól, hogy a Nemzeti alaptanterv meghatározott időszakonkénti felülvizsgálata során, ha a Nemzeti alaptanterv kiadásáról rendelkező kormányrendelet másként nem rendelkezi k, akkor lehetne az iskoláknak a pedagógiai programjukat a
