Országgyűlési napló - 2006. évi őszi ülésszak
2006. november 24 (37. szám) - A Magyar Köztársaság 2007. évi költségvetését megalapozó egyes törvények módosításáról szóló törvényjavaslat részletes vitája - ELNÖK (Lezsák Sándor): - TATAI-TÓTH ANDRÁS (MSZP):
2659 tudjuk dolgozni közösen az érintett hallgatói szervezetekkel ezt a szabályozást. Mert hogy a cél az, hogy egy finanszírozható, fenntartható, ugyanakkor megfelelő biztosítékot jelentő garanciarendszer kerüljön be a felsőoktatási törvénybe. Köszönöm szépen. (Szórványos taps a kormánypártok soraiban.) ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm, államtitk ár úr. Nyolcperces időkeretben megadom a szót TataiTóth András képviselő úrnak, Magyar Szocialista Párt. TATAITÓTH ANDRÁS (MSZP) : Köszönöm a szót, elnök úr. Három témakörben és két törvényhez szeretnék hozzászólni. A közoktatási törvény kapcsán az imént elhangzott, hogy a művészeti iskolák szabályozásával különböző problémák vannak. Az ajánlás 21., 22., 25., 26. és 27. pontja foglalkozik a művészeti iskolák tanrendjének megváltoztatására beterjesztett kormányjavaslattal, nevezetesen annak a következményei t próbálja meg rendezni, hogy az eddigi négy kötelező óraszámot ötre emelné a kormány javaslata. Áttekintve azt a feladatsort, ami ebből az óraszámemelésből következik, újra kellene írni az összes művészeti ágban a tanterveket, minden helyi iskolai program ot újjá kellene írni, át kellene szervezni az iskolák életét, az irányítás rendszerét, és közben a megkezdett tanulmányokat a megkezdett módon kellene folytatni. Tehát meglehetősen sok változást eredményezne az iskolákban ez a kormányzati javaslat, és nem biztos, hogy indokolt változást. Ugyanakkor - bár most nem a költségvetési törvényt tárgyaljuk, de - a költségvetési törvényben látszik, hogy nem emelkednek a művészeti oktatásra fordított állami források, sőt a csoportos művészeti ágban csaknem egyharmadá val csökkennek az állami források. Ilyen körülmények között - figyelembe véve az említett öt módosító indítványból összefoglalható képviselőcsoporti szándékokat - egy olyan kapcsolódó módosító indítványt fogunk beadni, illetve adtunk be, amely a jelenleg hatályos szabályozást továbbra is életben tartja, ez fogja a legkevesebb zavart okozni az iskolák működésében, és ehhez fogjuk kérni a parlament támogatását. A közoktatási törvény pedagógusok munkaidőkeretével foglalkozó, nyáron módosított paragrafusaira v onatkozik a 28. és a 29. módosító indítvány. A két indítványt, a bizottsági ülésen elhangzott érveket, az időközben folytatott egyeztetések tapasztalatait figyelembe véve egy olyan megoldásra fogunk javaslatot tenni, amely a napi időkeret, a heti óraszám ö töde helyett egy távollét napjára a ténylegesen elmaradt óraszámot helyezi be, és az iskola igazgatóját, illetve az intézmény vezetőjét felhatalmazza a törvény, hogy a fenntartó egyetértésével kezelheti a jövőben a kivételes helyzeteket. Tehát ha a fenntar tó forrást biztosít egy adott tanítási napra az iskola részére, akkor az igazgatónak joga lesz az adott napon a tanítás helyett más munkát elrendelni a pedagógusnak. Tehát aki elviszi a pedagógust a munkájából, a távolléte miatt keletkező iskolai többletkö ltséget az fizesse. Talán ez megoldást jelent azokra a feszültségekre, amelyek ezen a területen jelentkeztek. Végezetül egy másik törvényt, a tankönyvpiac rendjéről szóló törvényt érinti az 55., 56. és 57. javaslat. Valamennyi javaslat azzal foglalkozik, h ogy a kedvezményezettek körét határozza meg. A három javaslatból leszűrhető tapasztalatok alapján arra fogunk javaslatot tenni, hogy a kedvezményezetti körben maradjanak benn továbbra is a három- és többgyermekesek; a korábbi, jelenleg érvényes szabályozás hoz képest az egyedülálló szülők abban az esetben jussanak ingyenes, kedvezményes tankönyvhöz, ha egyben rászorultak is, tehát az alanyi kedvezményt itt nem kapnák meg. Itt tekintetbe kell venni azt, hogy az egyedülálló szülő támogatása egy olyan időszakba n került be a közgondolkodásba, amikor ez az özvegyeket, a valamilyen betegség vagy haláleset folytán magára maradt házastársakat érintette. A mai világban a statisztika szerint minden második gyerek nem teljes családban születik, tehát ezt a társadalmi je lenséget a kedvezményeknél, itt, a tankönyvkedvezménynél is figyelembe kellene venni. (18.40)
