Országgyűlési napló - 2006. évi nyári rendkívüli ülésszak
2006. július 11 (14. szám) - A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat részletes vitája - ELNÖK (dr. Áder János): - DR. SZABÓ ZOLTÁN (MSZP):
1235 Kérném szépen ezeknek a módosítási javaslatoknak a megértését és elfo gadását. (Taps a kormánypárti oldalon.) ELNÖK (dr. Áder János) : Szabó Zoltán képviselő úrnak adom meg a szót. DR. SZABÓ ZOLTÁN (MSZP) : Köszönöm szépen, elnök úr. Tisztelt Ház! Az ajánlás 6., 7., 8. pontjában ellenzéki képviselőtársaink nyújtottak be indítv ányt annak a csomagnak a kezelésére, amely úgy foglalható össze, hogy a törvényjavaslat kimondja hosszú idő után először, hogy az általános iskolának szükségképpen nyolc évfolyama van, és amelyik általános iskola nem rendelkezik nyolc évfolyammal, az önáll óan nem, csak valamely tizenkét osztályos iskola tagintézményeként folytathatja a tevékenységét. Tisztelt Ház! Amellett szeretnék érvelni, hogy ellenzéki képviselőtársaink helytelenül látják ebben a törvényi szabályozásban a kisiskolák felszámolására irány uló törekvést; ez - éppen ellenkezőleg - azok oly módon történő fenntartására irányul, hogy az oda járó gyerekek ne szenvedjenek hátrányt más iskolába járó gyerekekhez képest. Ne szenvedjenek hátrányt egyfelől azért, mert a nyolcnál kevesebb évfolyammal mű ködő iskola elvégzése után valahol folytatniuk kell a tanulmányaikat, és félő, hogy ha nincs kijelölve számukra az az iskola, ahol szervezeti értelemben folytathatják a tanulmányaikat, akkor ez a megszakítás és váltás további szelekciónak, szegregációnak a d tápot, ami ellen szeretnénk küzdeni. Az általános vitában többen is érveltünk amellett, hogy a magyar iskolarendszer egyik legsúlyosabb rákfenéje az egész fejlett világban talán példátlannak mondható szelektivitás és szegregációs hajlam. Tehát ez az egyi k érv e mellett a rendelkezés mellett. A másik, hogy egy ilyen iskola, amennyiben betagozódik egy nagyobb, vélhetőleg jobb lehetőségekkel rendelkező iskola működésébe, akkor könnyebben tudja ellátni, inkább lesz lehetőség arra, hogy el lehessen látni azoka t a feladatokat, amelyek nem közalkalmazottként működő pedagógusok feladatai heti húsz vagy valahány órában. Ilyen a pszichológus, a logopédus és így tovább. Ezeknek a szolgáltatásoknak az iskolán belüli biztosítására tagintézményként könnyebben van lehető ség; a székhely településről az anyaiskola - hogy így fejezzem ki magam - alkalmazottja heti egy napra kijár, és a fejlesztőpedagógusi, pszichológusi, logopédusi tevékenységet ellátja. Tisztelt Ház! A másik az ajánlás 3640. pontja közötti ajánlási pontokb an szereplő javaslat, a kormány által beterjesztett javaslattal ellentétben az oktatási jogok miniszteri biztosa státusának maradéktalan megőrzésére. (10.40) Az oktatási jogok miniszteri biztosa a jelenlegi helyzetében nem maradhat, hiszen a törvény a mini szteri biztos fogalmát néhány héttel ezelőtt megváltoztatta, ilyen módon az oktatási jogok miniszteri biztosa nem lehetne egy állandó, hanem csak fél évre kinevezett személy. Ezt az anomáliát kívánja már eredetileg a kormány javaslata is kezelni. Mi azt go ndoljuk, az oktatási jogok tanácsadója megnevezés helyett - én a magam részéről azt gondolom - talán célszerűbb volna a miniszteri biztos szóból a miniszterit elhagyni, és az oktatási jogok biztosa megnevezést alkalmazni, változatlanul hagyva mindazokat a garanciákat, amelyek a biztos viszonylagos független működését lehetővé teszik. Így a kinevezéséhez és a felmentéséhez az Országos Köznevelési Tanács kezdeményezése szükséges, a biztos hivatalának költségvetését a minisztérium az Országos Köznevelési Tanác s egyetértésével állapítja meg. Ezek
