Országgyűlési napló - 2004. évi őszi ülésszak
2004. november 4 (182. szám) - A Magyar Köztársaság 2005. évi költségvetéséről szóló törvényjavaslat, valamint az Állami Számvevőszék véleménye a Magyar Köztársaság 2005. évi költségvetéséről szóló törvényjavaslatról általános vitájának folytatása - ELNÖK (dr. Dávid Ibolya): - DR. MAGYAR BÁLINT oktatási miniszter:
2544 A másik: mi egyetlenegy dolgot tettünk a lakástámogatási rendszerrel, hogy ezt igazságosabbá tettük azáltal, hogy azokat a vadhajtásait lenyestük, és azokra koncentráljuk a lakástámogatási rendszert, akik valóban rászorulnak . De az, hogy kinek az érdeme és kinek nem az érdeme, azt hiszem, ez nem jó megközelítés. Köszönöm szépen. (Szórványos taps az MSZP soraiból.) ELNÖK (dr. Dávid Ibolya) : Tisztelt Képviselőtársaim! Megadom a szót Magyar Bálint miniszter úrnak, aki az SZDSZ k épviselőcsoportjából kíván felszólalni. Önt illeti a szószék. DR. MAGYAR BÁLINT oktatási miniszter : Tisztelt Elnök Asszony! Tisztelt Ház! A 2005. évi költségvetés lehetőségeit az ország gazdasági helyzete, valamint a nemzeti konvergenciaprogram határozta m eg, amelynek egyik lényeges jellemzője, hogy a várható gazdasági növekedés üteménél csak kisebb mértékben növekedhetnek az államháztartás kiadásai. Ennek megfelelően minden területen, így az oktatás és kutatás területén is természetesen miközben növekednek a kiadások, ezzel együtt szigorú takarékossági elveket is érvényesíteni kellett, különböző hatékonysági követelményeket kellett támasztani. De ez természetes is, hiszen a költségvetés kiadásaival rendkívül takarékosan kell bánni. Ennek ellenére azt látni kell, ahogy ez korábban ma itt elhangzott, hogy 2002höz képest 2005ben az oktatás kiadásai 57 százalékkal lesznek magasabbak. Tehát ez a növekedés három év alatt rendkívül jelentős, még ha a növekedés természetesen nem is egyenletesen oszlott meg és való sult meg ezekben az években. Az önkormányzati közoktatás normatív támogatása az idei 490 milliárdról jövőre 509 milliárd forintra emelkedik, és a nem állami, tehát az egyházi, alapítványi, magán közoktatási intézmények állami támogatása várható an az idén 78 milliárd forint lesz, jövőre 79,5 milliárdra fog nőni. Összességében tehát természetesen korántsem a vágyak szintjén és annak mértékében, de érzékelhető mértékben emelkedik a közoktatás költségvetési kiadása. A lehetőségek behatárolták, hogy milyen alapvető változások fogalmazódhatnak meg a következő év során, és elsődleges követelményként kívántuk teljesíteni azt is, hogy a közoktatásban dolgozó közalkalmazottak keresete 2005ben legalább 6 százalékkal haladja meg az ideit, amelynek a garanci áját egyébként a közalkalmazotti bértáblák megfelelő növelése adja. Ezekről a tárgyalások természetesen most folynak. Az oktatás minőségi megújítását szolgálja, hogy kétszeresére, 4 milliárd forintról 8 milliárd forintra növeljük a közoktatás szakmai és in formatikai fejlesztésére fordítható kereteket. Ez annál is inkább fontos, hiszen a közoktatási reformnak szellemi és technikai infrastruktúráját jelenti az információs társadalom eszközkészlete, és ugyanakkor látni kell, kedves képviselőtársaim, hogy Magya rországon a közoktatásban található mintegy 130140 ezer számítógép közül mindössze 3040 ezer az, amely képes arra technikailag, hogy a jelenleg kifejlesztés alatt álló és már tesztüzemben működő Sulinet digitális tudásbázis anyagait kezelni tudja. A szám ítástechnikai eszközök esetében az elévülés, elavulás üteme hihetetlen nagy, ezért olyan típusú pénzügyi konstrukciókat keresünk, amelyek lehetővé teszik, hogy az egyszeri beruházások helyett folyamatos megújításukra, cseréjükre és pótlásukra kerüljön sor. (9.20) Ezt jelenti ez az informatikaitechnikai normatíva is, amely azt szolgálja többek között és az a szándékunk, hogy ne pusztán egyszeri vásárlásuk, hanem lízingkonstrukciókban történő alkalmazásuk is megtörténhessen, és ezáltal mintegy természetessé váljon az, hogy az iskolákban 34 évenként cserélik a számítógépeket, és a technikailag elavultakat képesek legyenek az oktatásból kivonni, ne mindig alkalmi, egyszeri erőfeszítések eredményeként, heroikus programok keretében kelljen megújítani ezt a számí tógépparkot. Jövőre debütál az emelt szintű érettségi is, és ennek
