Országgyűlési napló - 2004. évi tavaszi ülésszak
2004. június 14 (158. szám) - Ékes József (MDF) - a gazdasági és közlekedési miniszterhez - “Mi lesz az alsóbbrendű főközlekedési útvonalakkal?” címmel - ELNÖK (dr. Dávid Ibolya):
4246 Magyarországon ezzel szemben, annak ellenére, hogy a négyszeresére növek edett a hallgatói létszám az elmúlt tizenöt év folyamán, lényegében az elitképzésnek a belső struktúráját tartotta meg ez a hallgatói létszám; ez nem felel meg sem az európai trendeknek, sem a munkaerőpiaci igényeknek. Ezért természetesen a belső arányoko n változtatni kívánunk: a felsőfokú szakképzésben részt vevőknek a számát az idei 8 ezerről 10 ezer főre kívánjuk a jövő évben emelni, azzal együtt, hogy a 62 ezres teljes keretszámot nem kívánjuk megváltoztatni. (Taps a kormánypárti padsorokban.) ELNÖK (d r. Dávid Ibolya) : Köszönöm szépen. Pósán képviselő urat illeti a szó. DR. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz) : Miniszter Úr! Az, amiről ön beszélt, az gyakorlatilag forrásszűkítést jelent a felsőoktatás számára, ugyanis ne felejtsük el, hogy a belső arányok változtatása abba az irányba, amiről ön beszélt, az arról szól, hogy az eddigi négyöt éves képzésekre járó hallgatói normatíva helyett kétkét és fél, maximum hároméves átfutású normatívafinanszírozással kell számolni az intézményeknek - ez, akárhogy számolunk, forrá skivonás. Ami ennél még aggályosabb, hogy mindezt a belső átcsoportosítást, forráskivonást egy többciklusú képzésre hivatkozva úgy teszik, hogy közben az erre vonatkozó törvényi szabályozást a Ház még nem is tárgyalta, erre vonatkozó törvényijogszabályi k eretek mind a mai napig nincsenek. Miniszter Úr! Azt gondolom, hogy önök teljes mértékben fordítva ülnek a lovon. Azt hiszem, hogy ha a tudásalapú társadalomról beszélnek, akkor talán érdemes lenne kicsit tükörbe nézni, és nem a tudomány ünnepét elfogadni, hanem pénzt adni a kutatásra, és nem azt mondani, hogy tudásalapú társadalmat építünk, úgy, hogy közben az egyetemektől és a főiskoláktól elveszik az ehhez szükséges anyagi fedezetet. Én azt gondolom, hogy nagyon rossz úton járnak, miniszter úr. (Taps az ellenzéki padsorokban.) ELNÖK (dr. Dávid Ibolya) : Egyperces viszontválasz illeti a miniszter urat. DR. MAGYAR BÁLINT oktatási miniszter : Képviselő Úr! Az ön logikája teljesen hibás, ugyanis a bolognai folyamatnak pont az a lényege a többciklusú, egymásra é pülő, lineáris képzéssel, hogy a bachelorképzésben folytatott tömegképzést valamilyen módon egy rendszerben egyesíteni tudja a szempontjait illetően az elitképzéssel. Ez teszi lehetővé egyébként azt, hogy a felsőfokú alapképzést követően, ha valaki mesterk épzésbe, a felsőfokú mesterképzés szakaszába lép be, ott a normatívák jóval nagyobbak legyenek majd, mint amilyen a normatíva a felsőfokú alapképzésben; a PhDképzésben, a doktori képzésben pedig még nagyobb legyen. Nem forráskivonásról van szó, pusztán ar ról van szó, hogy a homogén, átlagos tömegképzés helyett egy belsőleg strukturált képzés alakul ki a magyar felsőoktatásban, amely az elitképzéshez megteremti azokat a forrásokat, amelyek szükségesek az elitképzéshez, és nem úgy csinál, mintha az elitképzé snek a korábbi struktúráját fenntartva, lényegében beöntve oda 400 ezer hallgatót, ugyanolyan szinten próbálja ezt tartani, hanem a belső arányokat megváltoztatva teremti meg a minőségi képzés feltételeit a felsőbb évfolyamokon is. (Szórványos taps a kormá nypártok soraiban.) Ékes József (MDF) - a gazdasági és közlekedési miniszterhez - “Mi lesz az alsóbbrendű főközlekedési útvonalakkal?” címmel ELNÖK (dr. Dávid Ibolya) :
