Országgyűlési napló - 2003. évi tavaszi ülésszak
2003. május 26 (73. szám) - A felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat részletes vitája - ELNÖK (dr. Szájer József): - DR. KOZMA JÓZSEF (MSZP):
3325 Tisztelt Országgyűlés! Van úgy, hogy egy képviselő azért megy ki a teremből, mert nem akar valami mellett szavazni, bár nem állítom azt, hogy Szabó Zoltán ezért ment ki, de mondjuk, a 78 órás vitán egyébként végig ki tartottak a szocialista képviselők, ennél a javaslatnál pedig nem volt meg a szükséges többség. Viszont arra hadd hívjam fel a figyelmet, amit Magda Sándor képviselőtársunk elmondott. Az tökéletesen azt az álláspontot támasztja alá, amit én megfogalmaztam az előbb. Magda Sándor nem azt mondta, hogy végigtekintettük az integráció eredményeit, és kiderült, hogy egyetlenegy intézménnyel van nagy baj, és ez a gyöngyösi főiskola. Nem ezt mondta. Azt mondta, hogy máshol is vannak gondok, a Számvevőszék megállapít ásaiból kiderül. Ehhez képest meg aztán végképp erkölcstelen az az álláspont, ami most itt a parlament előtt van, hogy van sok helyen gond, ezeket át kellene tekinteni, de egy olyan intézményt, aminek az élén egy MSZPs szocialista képviselő áll, kiragadun k a körből, és azt mondjuk, hogy na, itt akkor változtatunk, a többieket majd egyszer át fogjuk nézni. Tisztelt Képviselőtársaim! Erről beszélünk, hogy lehetséges az, hogy áttekintjük az integrációt, lehetséges, hogy a tanulságokat levonjuk, és akkor egysé gesen beterjesztünk egy törvénytervezetet a parlament elé. Azt gondolom, hogy ez a tisztességes megoldás. Ez az egy. Egyébként pedig lehet, hogy mondjuk, a gyöngyösi főiskolánál érdemes lenne megfontolni - az előbb képviselőtársam, szocialista képviselőtár sam a régiókról beszélt, bár nem vagyok benne biztos, hogy a régiók struktúrájának és az egyetemek, főiskolák struktúrájának le kell fedni az országot, de ebben az esetben, ha képviselőtársam így gondolja, akkor megfontolható lenne például, hogy a gyöngyös i főiskola és az egri főiskola integrációra lépjen egymással. Lehet, hogy ennek az égvilágon semmi értelme nincs, csak itt arra szeretném felhívni a figyelmet, hogy nem a probléma általános kezelése folyik, nem vizsgáljuk meg általánosan az integrációval k apcsolatos problémákat, hanem itt ül egy képviselő, aki az egyik főiskolának a főigazgatója szeretne lenni, és azt mondja, hogy na, akkor ezt az intézményt vegyük ki az integráció folyamatából. Arról beszél az ellenzék, tisztelt képviselőtársaim, hogy ez n em helyes, nem szerencsés, és nem tisztességes megoldás azokkal az intézményekkel szemben sem, amelyek esetleg hasonló cipőben járnak. ELNÖK (dr. Szájer József) : Köszönöm. Két percben megadom a szót Kozma József képviselő úrnak, MSZP. DR. KOZMA JÓZSEF (MSZ P) : Köszönöm a szót, elnök úr. Azt gondolom, minden törvénynek, így a felsőoktatási törvénynek és az integrációról szóló törvénynek is kell tudni annyira életszerűnek lenni, hogy ha a felsőoktatási intézményrendszer egészében vagy annak részében valamilyen feszültség keletkezik, akkor tudni kell arra valamilyen választ adni. Az a föltételezés, hogy az integráció általános, mindenre kiterjedő áttekintéséből majd választ lehet kiolvasni például a gyöngyösi problémára is, én azt gondolom, hogy legalábbis hossz abb utánagondolást igényel. Mindenképpen eljött az ideje egyébként annak, hogy az integráció tapasztalatait tekintsük át, de ne legyenek téves várakozásaink. Magyarországon az integráció hatására nem egy homogén rendszer jött létre. Az integrált intézménye knek legalább négyféle típusát tudjuk mindannyian fölsorolni, mondjuk, a budapesti típusú integráció vagy nem integráció kérdését; a regionális központokban létrejövő, tehát például Debrecen, Pécs, Szeged, bizonyos értelemben Győr, de az már megint egy spe ciális típus kérdése; olyan integrációkat, ahol egymástól távol fizikai értelemben, tehát földrajzi értelemben is távol levő intézmények, de más értelemben is távol levő intézmények integrációjára került sor, tehát semmiképpen nem egy homogén integrált ren dszer jött létre. Ezért ha valamelyik intézménynek, valamelyik kialakult részrendszernek valamilyen problémája van, azt hiszem, nagyon is jól teszi a parlament, ha megnézi külön, és próbál erre a helyzetre valamilyen választ megfogalmazni.
