Országgyűlési napló - 2001. évi tavaszi ülésszak
2001. április 20 (203. szám) - A tankönyvpiac rendjéről szóló törvényjavaslat részletes vitája - ELNÖK (dr. Szili Katalin): - SÁGI JÓZSEF (Fidesz):
2551 történik egy kísérlet a tartós tankönyv definíciójára. De ha előttünk van, akkor el tudjuk olvasni: tartós tankönyv az a tankönyv, szöveggyűjtemény, atlasz, szótár s a több i, amely tartalma és kivitele alapján alkalmas arra, hogy a tanulók több tanévben alkalmazzák. Még talán érthető is ez a definíció, csak azt tessék megmondani, hogy ki dönti ezt el! Mert ugyanis ez például a törvényjavaslatban nincs benne. A kiadó dönti el ? Az intézmény dönti el? A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban a minisztérium dönti el? Ki fogja azt eldönteni, hogy mi a tartós tankönyv? Lehet definiálni ilyen pro forma, hogy szerepel egy ilyen definíció a törvényjavaslatban, de sajnos alkalmazhatatlan a definíció, mert egyrészt olyan tág, hogy bármi belefér, másrészről meg nem mondja el, hogy ki az ügydöntő ebben a kérdésben. Úgyhogy azt gondolom, hogy önnek formálisan igaza van, de tartalmilag Csige József képviselőtársamnak teljesen jogos volt az észre vétele. Arról már nem beszélek, hogy ma nem éri el a tankönyvek 10 százalékát a tartós tankönyv. Ehhez képest az intézményeket arra kötelezni, hogy 25 százalékot használjanak erre, enyhén szólva is nem felel meg a piac mai gyakorlatának. A másik dolog, mos t már csak röviden, ez a bizonyos 30. ajánlási pont, ahol a tankönyvben elhelyezett reklámról van szó. Mi az egésznek a törlését javasoltuk. Persze vannak ilyen kompromisszumos javaslatok, hogy közéleti ne legyen, kulturális ne legyen, ez ne legyen, az ne legyen. De azért tessenek belegondolni, hogy az első hangzásra jónak, pozitívnak tűnő, környezetvédelemmel, egészséges életmóddal kapcsolatos reklámok mögött micsoda gazdasági érdekek húzódhatnak meg! Úgy gondolom, hogy nem kellene lehetővé tenni a korrupc iót, nem kellene lehetővé tenni azt, hogy a minisztériumban kijárják magukat környezetvédelemmel, egészséges életmóddal kapcsolatos cégek azért, hogy az ő javukra dőljenek el ezek a reklámok. Köszönöm szépen. ELNÖK (dr. Szili Katalin) : Köszönöm szépen, kép viselő úr. Tisztelt Képviselőtársaim! Megadom a szót Sági József képviselő úrnak, a Fidesz képviselőcsoportjából. Egyben engedjék meg, hogy kívánjak további eredményes vitát, és átadjam az elnöklést Gyimóthy Géza alelnöktársamnak. Viszontlátásra! (Taps.) ( Az elnöki széket Gyimóthy Géza, az Országgyűlés alelnöke foglalja el.) (11.20) SÁGI JÓZSEF (Fidesz) : Köszönöm a szót, elnök asszony. Tisztelt Elnök Úr! Képviselőtársaim! Nagyjából ott kezdeném hozzászólásomat, ahol Csizmár Gábor képviselőtársam abbahagyta , bár igazából négy módosító javaslathoz szeretnék hozzászólni: a 6oshoz, a 21eshez, a 37eshez és a 43ashoz. De képviselőtársam úgy fejezte be a kétperces hozzászólását, hogy nem kéne lehetővé tennünk a korrupciót, mert igen jelentős gazdasági érdekek szólalhatnak meg adott esetben a tankönyvpiaccal kapcsolatban. Ez így is van. Utánanéztem, hogy az Európai Unióban ezt hogyan szabályozzák. Mielőtt tehát rátérnék erre a négy pontra, engedjék meg, hogy két percben elviekben kifejtsem az álláspontomat. Vilá gos, hogy a tankönyvkérdés legalább három érdeket elég keményen feszeget: a gazdasági, a politikai és a szakmai körök érdekét; ütközteti egymással, éppen ezért mindig állandó viták tárgya. Akárhova is nyúlunk, akárhogyan is nyúlunk bele a törvénybe, minden képpen számolnunk kell azzal, képviselőtársaim, hogy ez vitákat fog gerjeszteni. Így vagy úgy, de vitákat gerjeszt, kikerülni nem lehet. És így van ez az Európai Unióban is. Megnéztem: Németországban, Spanyolországban - ezt a kettőt tudom - ugyanezek a vit ák lefolytak. A módosító javaslatok, amelyeket ellenzéki képviselőtársaim nagy számban nyújtottak be, lényegében arra irányultak, hogy ezt a kötött szabályozást teljesen szabadjára engedjék, mondhatnánk azt, hogy túlliberalizálják. Nem biztos, hogy ez önma gában baj lenne, de kutatások és tapasztalatok egész sora bizonyítja azt, hogy nem feltétlenül eredményes, hogy ezt a piacot liberalizáljuk, mert ezzel nem válik automatikusan a lehető legjobb minőségű tankönyvek piacává a
