Országgyűlési napló - 1998. évi nyári rendkívüli ülésszak
1998. június 30 (3. szám) - A felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK (dr. Wekler Ferenc): - HORN GÁBOR (SZDSZ):
112 Azonban tartalmi szempontból is jogos kérdések vetődnek fel. Ezek sorát Bazsa György képviselőtársam már elindította és nem véletlenül ahhoz a Trefort Ágostonho z fordult, aki az 1873as főtanodai törvény beterjesztésekor mondta el az idézett szavakat akkor, amikor a kiegyezés után új modernizációs pályára állt az ország, akkor, amikor a költségvetés még nem nyújtott mindenre lehetőséget, hogy minden kedvezményes lépést megtegyünk. Ma is érdemes végiggondolni a szavait, amelyek valóban arról szólnak, hogy a szegények távolmaradásának nem egyszerűen a tandíj az oka, hanem a taníttatás költségei, amelyek jelenleg a tandíj tízszeresét teszik ki. Éppen ezért az ő állás pontja valóban az volt, hogy nem a tandíjat kellene megszüntetni, hanem a jó tanulóknak és a rossz anyagi helyzetből jövő tanulóknak kellene ösztöndíj- és egyéb segélyformákat biztosítani. A Fidesz javaslata arról szól, hogy a tandíjmentesek körét bizonyos képzési formák irányába terjesszük ki, vagyis e képzési formákban kedvezménnyel illessük a gazdag és szegény tanulókat, a vidéki, a budapesti, a nagyvárosi tanulókat, és egyforma kedvezményben részesítsük a jó tanulókat és a rossz tanulókat. Félreértés ne essék, a Szocialista Párt is hosszú távon, ha az ehhez szükséges források rendelkezésre állnak, szeretné elérni, hogy alanyi jogosultságként lehessen tanulni felsőoktatási intézményekben, és a lehető legáltalánosabb mértékben terjedjen ki a tehermentesíté s a felsőoktatási tanulmányok esetében. De pontosan tudjuk, hogy eddig hosszú még az út, lépésről lépésre tudunk haladni. Éppen ezért nem mindegy, hogy első lépésként milyen irányt választunk: azt az irányt, amit a Fidesz javasol, hogy bizonyos képzési for mákban mindenkit részesítsünk kedvezményben avagy inkább az így rendelkezésre álló vagy felszabaduló többletforrást, ezt a hárommilliárdot arra használjuk fel, hogy valóban a rossz anyagi körülmények közül jövő gyerekeknek és a jó tanulmányi eredményt felm utató hallgatóknak adjunk nagyobb tehermentességet a felsőoktatási tanulmányok során. Érdemes megfontolni, hogy melyik lépéssel induljon. Mi szeretnénk a közös gondolkodás tárgyává tenni ezt. Bízunk abban, hogy további lépések is lesznek, várhatók még, ame lyek valóban segítik a hallgatókat. Sajnáljuk, hogy nem látjuk a komplex csomagot, de alkalmazkodunk a jelenlegi helyzethez, a beterjesztett javaslathoz. Éppen ezért szeretnénk módosító indítványokkal még jobbá tenni, a közös gondolkodás tárgyává tenni biz onyos gondolatokat, és végső álláspontunk kialakításában döntő szerepe lesz majd annak, hogy a frakciónk által benyújtott módosító indítványokat hogyan fogadja a tisztelt Ház. Köszönöm szépen a szót, elnök úr, önöknek pedig a figyelmet. (Taps a bal oldalró l.) ELNÖK (dr. Wekler Ferenc) : Megkérdezném a Kisgazdapárt egyetlen jelen lévő képviselőjét, hogy a Kisgazdapárt kíváne előadót állítani ebben a vitában. (Jelzi, hogy nem.) Nem. Megadom a szót Horn Gábornak, az SZDSZképviselőcsoport szónokának. HORN GÁBO R (SZDSZ) : Elnök Úr! Tisztelt Ház Maradéka! Hiszen lassan már hozzászokunk, akik az előző négy évben is itt voltunk, hogy oktatási kérdésekben szűk családi körben vitatkozunk, és külön megtiszteltetés, hogy például a legnagyobb frakció frakcióvezetője is r észt vesz ezen a vitán. (Derültség.) Ez nekem külön öröm, mert ez nem volt így az előző időszakban. A Szabad Demokraták Szövetsége a FideszMagyar Polgári Párt javaslatát a maga részéről igazságtalannak, szociálisan érzéketlennek és szakmailag megalapozatl annak tartja. Úgy gondoljuk, hogy ez a javaslat nem szolgálja azokat a célokat, amely célokkal egyébként magunk is egyetértünk, amelyekben, úgy tűnt az elmúlt időszakban, elég nagy egyetértés van a pártok között, hogy tudniillik a lehető legnagyobb mértékb en és legkifejlettebb eszközökkel biztosítani kellene a nehéz sorsú családok gyerekei számára a továbbtanulás lehetőségeit. Ez a fajta intézkedés - sajnálatos módon eléggé hasonlítva az előző vitához, tehát talán nem véletlen ennek a két kérdésnek az egysz erre való felvetése - azoknak a társadalmi csoportoknak kedvez, amelyeknek meggyőződésünk szerint nem
