Országgyűlési napló - 1994. évi őszi ülésszak
1994. november 23 (37. szám) - A Magyar Köztársaság 1995. évi költségvetéséről szóló törvényjavaslat átalános vitájának folytatása - ELNÖK (G. Nagyné dr. Maczó Ágnes): - POKORNI ZOLTÁN (Fidesz):
2283 Tisztelt Ház! Tisztelt Miniszter Urak! Bauer Tamás előbb a Fidesz vezérszónokát említette, eszeri nt mi azt kértük számon ezen a költségvetésen, hogy mit ígértek a pártok. Felhívom a figyelmét arra, hogy Szájer József, a Fidesz frakcióvezetője a költségvetéssel összefüggésben egyetlen párt választási programját ismertette... (Közbeszólás az MSZP padsor aiból: És nem a választási programot, természetesen!) ...de ez nem az SZDSZ volt, hanem egy másik kormánypárt. De én eleget teszek annak, hogy ne a választási ígéreteket kérjük számon a mostani kormánypártokon, mert lehet, hogy ez nem sportszerű, bár szeri ntem egy parlamenti pártot, vagy egy politikai erőt minősít az, hogy az ígéreteit mennyiben tartja be, vagy sem, hanem akkor a kormányprogramot nézzük meg. Abban már talán részt vett az SZDSZ is, annak összeállítása a hírek szerint valamennyire az SZDSZhe z is fűződik. A kormánykoalíció és ily módon az SZDSZ egyik sarokpontja az oktatásügyön belül - mert én csak erről szeretnék beszélni, meglepő módon, és nem Bauer Tamás közgazdasági fejtegetéseire reflektálnék , tehát az oktatásügy területén az volt az al apdoktrína, hogy az oktatás a társadalmigazdasági modernizáció, a polgárosodás kialakuló kultúráját meghatározó feltétel. Ezzel a magam részéről, de nemcsak én, hanem a Fidesz frakciója is, egyet tudunk érteni. Azonban ez nem jelent meg. Nemcsak a költség vetésben, mert lehet, hogy Bauer Tamásnak igaza van, hogy önök nem ígérték azt, szemben az elhíresült idézetekkel, hogy több pénz lesz jövőre, ám nézzük meg, hogy mégis mi történt a kormányprogramhoz képest. Bizony elég csalódással vegyes szomorúság az, am i bennünk él, amikor kézbe vesszük ezt a költségvetést, mert az elmúlt időszak alatt működő minisztérium munkáját is jól jellemzi. (11.20) Ez a '95ös költségvetés nem a Pénzügyminisztérium költségvetése, hanem a kormányé, ezt szögezzük le. Ily módon a kor mány egészének munkáját is minősíti, a kormány valódi szándékait is tisztán mutatja. Maradjunk a művelődési tárcánál. Szakértelem, szakértő programalkotás vagy stratégiaalkotás helyett e tárca működésének az eddigi időben leginkább csak a határidők halaszt gatására futotta az erejéből. Ebben a törvénytervezetben most éppen öt határidő módosítását kéri tőlünk, ettől a Háztól a tárca. Öt olyan határidőt, ami a közoktatási, illetve a felsőoktatási törvényben szerepel; vegyük őket sorjában. 1. Nem sikerült a tár cának kidolgoznia a tandíj bevezetésének feltételeit, nincs újabb határidő a törvényben és a költségvetésben sehol sem szerepel a jövő évi bevezetéshez szükséges, oly sokat emlegetett kompenzáció forrása. 2. A felsőoktatási törvényben szereplő képzési és l étesítményfenntartási előirányzat elválasztását a törvény tervezete '96. január 1jére tolja, halasztja. 3. A minisztérium jelenlegi vezetése a képzési előirányzat teljesítményarányos meghatározását legfeljebb 1999. január 1jétől látja érvényesíthetőnek. A negyedik halasztó pont ebben a tervezetben: a felsőoktatás fejlesztéséről szóló törvényjavaslatot '95. április 30ára tervezi áttolni, ily módon ez értelemszerűen csak '96 januárjától működhet, akkor lehet elkezdeni ezt az egész fejlesztési programot. A z ötödik halasztás: a közoktatásról szóló törvény nevelési, oktatási intézményben foglalkoztatott pedagógusok, alkalmazottak számát tartalmazó melléklet elhalasztását javasolja a tervezet '95. szeptember 1jére, szemben a törvény eredeti időpontjával. A ha todik, hogy '96 januárjától lépjen életbe a közoktatásról szóló törvény 118. §ának (3) bekezdése, mely a bérjellegű kiadásokra a központi költségvetés garanciáját fogalmazza meg. A miniszterelnök úr emlékezetes szeptember 27i beszédében, amelyet sokan ch urchilli szónoklatnak is szoktak nevezni, azt ígérte, hogy reményeik szerint módosul az oktatási törvény. A miniszterelnök úr láthatóan megtartotta az ígéretét, módosítják az oktatási törvényt most, a
