Országgyűlési napló, 1985. V. kötet • 1989. november 21. - 1990. március 14.

Ülésnapok - 1985-80

6625 Az Országgyűlés 80. ülése, 1990. február 28-án, szerdán 6626 képviselőtársunk javaslatához: a Házszabályok 41. sza­kasza szerint az Országgyűlés két fordulóban tárgyal­hatja a jelentős törvényjavaslatokat. Ezért magam is azt javaslom, hogy a jelenlegi vitát tekintsük első olvasat­nak, és majd később térjen vissza rá az az Országgyű­lés, amelynek ideje lesz erre. Köszönöm szépen. (Gyér taps.) ELNÖK: Következik Bodonyi Csaba felszólalása, Borsod-Abaúj-Zemplén megye 3. számú választókerü­letéből. BODONYI CSABA: Tisztelt Országgyűlés! A tör­vény 39. szakaszának (2) és (5) bekezdéséhez szeretnék szólni. Ez a két pont foglalkozik a magánegyetemek­kel, helyesebben szólva és jobb általános szóhasználat­tal, az alapítványi egyetemekkel. Szólnom kell, hogy felemlítsem a miskolci bölcsész egyetem ügyét, amelyet nem tettem volna, ha a minisz­ter úr erre előzetesen kitér. Miután ez nem történt meg, mint az elmélet és a gyakorlat rossz összhangját, kény­telen vagyok ezt most ideidézni. Előrebocsájtom: sem tanár, sem képviselőjelölt nem vagyok. (Mozgás.) Annyit higgyenek el részletes bizonyítás nélkül, hogy Borsodban és Miskolcon régen, évtizede élő igény az, hogy megbomlott kulturális egyensúlyát visszaállítsa és a nehéziparral tönkrefejlesztett megye a humán kul­túrát valahogy meggyökeresítse már az oktatás szint­jén. Ennek a bölcsészeti egyetem lenne az egyik formája, amelynek igen sok pártfogója van, úgy az értelmiség nagy részében, mint a városi lakosságban és a Borsod megyeiekben, sőt a helyi önkormányzatokban, sőt az új pártok részéről is támogatást élvez. Mi, borsodi képviselők 23 aláírással miniszterelnö­künknek egy kérvényt adtunk be, szintén a Kormány támogatását kérve. Ebből két szakaszt idézek. Az egyik: ,,A Művelődési Minisztérium elvileg nem el­lenzi, hogy Miskolcon a jövőben önálló bölcsészkar alakuljon, ez azonban csak többéves folyamat eredmé­nye lehet, mivel több milliárd forintba kerülne, amit a Kormány most nem tud felvállalni." Második szakasz: „Ugyanakkor a tárca, személy szerint a miniszter tá­mogatja, hogy amennyiben a helyi igény ennyire erős, az ott levő állami tulajdonú épületegyüttes igénybevé­telével alakuljon egy magánegyetem, amely központi költségvetési támogatás nélkül működne. Ezt előmoz­dítaná, ha a helyi érdekek preferálása érdekében helyi, városi és egyéb alapítványok képződnének." Ezt mindenki tudomásul vette, milliárd nem kell, s így Borsodban egy bölcsészegyesület alakult, alapítvá­nyi alapon, s elkezdte a bölcsészeti egyetem szervezé­sét. A cégbíróság bejegyezte, 350 hallgatóval megin­dult az oktatás meghívott előadókkal, köztük például Köpeczi volt kultuszminiszter úrral. Felajánlotta az egyesület azt is, hogy a magánegyetemek, illetve ala­pítványi egyetemek tekintetében kísérleti nyúl szerepét játssza el a később készülő oktatási törvény előkészíté­seként. Ezt a Kelet-Európában valószínűleg elsőként induló alapítványi ill. magánegyetem kezdeményezést, kezde­ményezőit derült égből villámcsapásként érte az, hogy a minisztérium az ügyészségen feljelentette ezt az egyesületet. A sajtóban is közzétett levélben pedig tör­vényellenesnek minősítette a működését. En inkább azt mondanám, hogy törvényen kívüli vagy törvény előtti. És kérem, vegyük észre, hogy ez nem az első eset, hanem az utóbbi két esztendőben a társadalmi mozgások általában megelőzték a törvény­hozást és a törvény, a Kormány és az Országgyűlés azo­kat a mozgásokat követi, amelyek a társadalomban elő­ször megalakultak. Ilyen pszeudószervezet volt itt elég, gondoljunk például a pártokra, amelyek jogosítványt kaptak egyesületi formában vagy még azt megelőzően arra, hogy hatalmi tényezővé váljanak, sőt saját törvé­nyeik megalkotásában aktív részesek lehettek, sőt a sa­ját hatalomra jutásukat biztosító választási törvény megalkotásában aktívan részt vehettek. Furcsa például az is, hogy az egyházra vonatkozó, nemrég jóváhagyott törvény szerint ha ez az egyesület hívőként egyházat alapítana 350 fővel, akkor mint egyház tulajdonképpen saját iskoláját megteremthetné. Ellenben, mint társa­dalmi önszerveződés, ügyészségi feljelentést kapott. Nem értjük végülis, hogy ebben az esetben a törvény miért ilyen szigorú, mi ez a diszkrimináció tulajdon­képpen a társadalmi önszerveződések között. Megkoc­káztatnám, hogy ez általános a politikai gyakorlatban, hogy Magyarország demokratikus átalakításában a pártszférában előreszaladtunk, miközben az összes többi önkormányzati területen, a szakmai önkormány­zatok, kamarák egyéb területén pedig elmaradtunk. Ezt csak azért mondtam el, mert ebbe a csomagba tar­tozik ez a probléma is. És most már konkrétan és befejezve a következőket kérdezném miniszter úrtól: Miután a 39. szakasz (2) bekezdés alapján a borsodi, illetve a miskolci bölcsész­egyesület egyetemmé alakulására úgy tűnik, a jogi le­hetőség megnyílik, a kérdés az, hogy a 39. szakasz (5) bekezdése, amely szerint a Minisztertanács szabályoz­za az alapítványi egyetem létesítésének feltételeit, mi­korra készül el — (emellett ugyanis nincs dátum) — és ez a szabályozás általános vagy eseti jellegű-e? Kérde­zem, hogy az egyesület egyetemmé válásának beadott kérvényét a művelődési miniszter támogatja-e, mint ahogyan ezt a televízióban nyilatkozta? Természetesen itt garanciák kellenek, ezt mindenki tudja, a bizonyít­vány konvertálhatósága, minősége mindenkinek érde­ke, s nekem is az a véleményem, hogy a szabadság ér­tékrend és értékteremtés nélkül semmit nem ér. Mindezek után kérdezem: mi értelme van még az ügyészi feljelentésnek, visszavonja-e ezt a miniszter úr, mint ahogy mi kérnénk, vagy pedig fenntartja és a tárgyaiások csak az ügyészség és a bíróság közbeiktatá­sával valósíthatók meg, vagy pedig közvetlenül tárgya­lóasztal mellett? És mivel az egyetemmé válás országgyűlési határo­zathoz tartozik, ezért én palackpostaként a következő Országgyűléshez is intézném azt a kérést, hogy a böl­csészegyesület egyetemmé válását legyen szíves pat­ronálni. Tisztelt Miniszter Úr! A miskolci pártházat ma fé­nyes szemű fiatalok népesítették be, akik tüntetnek és azt skandálják hogy tanulni akarnak. Kötelességet em­legetnek tehát, bíztak az ön reformszellemében és most

Next

/
Thumbnails
Contents