Országgyűlési napló, 1947. III. kötet • 1948. február 16. - 1948. március 5.

Ülésnapok - 1947-51

§17 Az országgyűlés 51. ülése 1948 eleget, amikor nem emberi szavakra, emberi állásfoglalásokra és okoskodásokra akarok; itt hivatkozni, hanem perdöntőnek tartom Pál apostolnak azt az üzenetét, amelyet az ős­kereszténységhez intézett. Amikor Neiro idejé­ben a keresztények a katakombákban üldözést szenvedtek és mártiriumot vállaltak. Ebben a korszakban, ebben az időben Pál apostol a rómabeliekhez írott levelének 13. részében olyan, utasításokat adott, amelyeket érdemes figye­lemmel meghallgatni és érdemes ennek konzek­venciáit levonni. A felsőbbség iránt való _ engedelmesség ikérdésére vonatkozóan ezt írja Pál apostol '(olvassa):' »Mináeu lélek engedelmeskedjék i&\ felső hatalmasságoknak; mert nincsen hatalmas­ság, hanem csak Istentől: és amely hatalmas­ságok vonnak, az Istentől rendeltettek. Azért, aki ellene támad a hatakniaeságnak, .az Isten rendelésiének támad ellene; akik pedig ellene támadnak, önmaguknak ítéletet szereznek. ÜMert, a fejedelmek neim a jó, hanem iái rossz cselekedetnek rettegésére vannak. Akarod-é pedig, hogy ne félj* a hatalmasságtól 1 Gsele­~ kedjieid a jót és dicséreted lesz attól. Mert Jsten szolgája ő a te javadra. Ha pedig a go­noszt cselekszed, félj: mert nem ok nélkül vi­seli a fegyvert: mert Isten szolgája, bosszú­álló a haragra annak, ajki gonoszt cselekszik. Annak okáért szükség engedelmeskedni, nem­csak a haragért, hanem a lelkiismeretért is. Mert azért fizettek adót is, mivelhogy Isten­nek szolgái, kik ugyan abban, foglalatoskod­nak. Adjátok meg azért mindenkinek, amivel tartoztok; akinek iae adóval, az adót; akinek a vámmal, a vámot; akinek a félelemmel, a fé­lelmet; . akinek a tisztességgel, a tisztességet^. T. Országgyűlés! Azért tartottam fontos­nak ennek szós-zerint való felolvasását, mert fezzel eldőlt az állam és az egyház viszonyának a. kérdése. Az állam és az egyház között belső okokból nem lehet ós nem szabad ellentétnek lennie.; Aki itt ellentétet szít, az nem hivat­kozhatik a vallásra, a hivők lelkületére, az politizál és mindjárt hozzátehetjük, hogy rosszul, helytelenül politizál ós ennek követ­keztéiben ez a helytelen egyéni akció nem be­folyásolhatja a demokráciának és a köztársa­tságnak azt a törekvését, hogy a vallásnak' és az államnak továbbra is kollaborálnia kell és mindent el kell követnie, hogy itt 1 ékesség, szereltet ós megértés uralkodjék. Szükség van erre még egyéb okokból is. [Erről is szeretnék néhány szót szólni. Min­denekelőtt: a lelkiismeret szabadsága a de­mokráciáinak egyik vezető eszménye^ Tarto­zunk önmaguknak és a demokráciának azzal, hogy az emberek vallásos érzésének megadjuk a szabad utat és megnyilvánulási lehetőséget. De az erkölcs kérdése is döntő jelentőségű ügy, mert az állam alapja és támasza a tiszta, erkölcs és a demokrácia megerősítését csak azokon az erkölcsi alapokon tudjuk megváló­éi tani,*•amely erkölcs kifejezője a tízparancso­lat, a vallás és az egyház. De ezenfelül szeretnék még arra, is rámu­tatni, hogy az ember életét épp úgy, mint az állam és minden emberi közösség életét, neon kizárólag racionális elemek irányítják. Mi em­berek szeretjük elhitetni önmagunkkal és má­sokkal, hogy azt csináljuk, amit helyesnek tartunk, amit átgondolunk, amit megértünk;, holott a lélektan ismerői régen kiderítették, hogy bizony az emberi - sors kialakításában szinte nagyobb szerepük van az irracionális évi február hó 23-án, hétfőn. 518 elemeknek-és a nemzetek életében is a politi­tkát és a nemzet sorsát misztikus ós irracioná­lis elemek is irányítják. Ezeket tehát nem lehet és nem szabad figyelmen kívül hagyni, különösen most, amikor az emberiség egy_ új misztikus korszak küszöbére lép. ívem szabad elfelejteni, hogy a történe­lemben racionális és irracionális korsaajkfoik yáltják^ egymást. A XIX. század józan racio­nalitására a XX. században egy új misztikus irány jelentkezett és az emberiségnek legna­gyobb csapását, legnagyobb szörnyűségét, a nácizmust nem racionális meggondolások sza­badították és zúdították az emberiség 1 nyakára, hanem egy rossz, hamis', misztikus irány. Amikor tehát" nem struccpolitikát folytatva, hanem az emberi természettel számolva tisztá­ban kell lennünk azzal, hogy vannak irracio­malis elemek, vannak misztikus irányok, akkor az államhatalomnak arra kell törekednie, hogy az emberi léleknek ezt a sóvárgását a miszticizmus iránt* az egyházak felé vezesse és irányítsa és ezzel megakadályozza, hogy szek­ták és egyéb zavaros misztikus irányok bon­takozzanak ki és a társadalmat romboló és pusztító erők legyenek úrrá. A jósoknak, a spiritisztáknak és egyéb misztikus irányoknak megszaporodása mind laizt bizonyítja és iga­j izmija, hogy résen kell lenni és az emberi ter­mészete^ nem lehet fúrkós bottal kiverni, mert ! úgyis mindig újra -visszatér, hanem az emberi | természettel számolva, utat és módot kell adni az emberi- kiteljesedésnek,' egészséges és har­monikus fejlődósének. Ennek az egészséges és harmonikus fejlő­désnek nagyon szép fejezetét látom az általá." I nos iskolák kiteljesítésében és nem szégyellem megmondani, hogy a kultuszkormány bölcse­sségét látom abban, hogy itt a kultúrának egy helytelen kinövését helyes irányba iparkodik terelni. . i Tudjuk jól, hogy a nagyfokú differenciáló­dásnak, ia társadalmi munkamegosztásnak a következménye lett a szaktudásnak és a szaik­! ismereteknek nagy jelentősége és méltánylása. | Tudjuk, hogy szakismeretek és szaktudás nél­| kül ma már nem állhatja meg az ember az | életben a helyét, sokan elfelejtik azonban, hogy ez a túlzott és egyoldalú specializálódás . veszélyeket is hordoz magában. A szaktudós, j sai szakmunkás a maga nagyfokú szaktudását j azzal fizeti meg, hogy az élet egyéb területein i tbdzony. tájékozatlanná, ügyefogyottá és élhe­I tétlenné válik. Éppen ezért gondoskodni kell arról, hogy a túlzott specializálódásnak bizo­nyos mértékben necsák gátat vessünk, hanem egészséges és reális alapot is teremtsünk neki. •: Az la. helyes specializálódás, amely az általa- """ i nos műveltség fundamentumára épül fel. Az 'általános iskoláknak tehát feladatuk, ! hogy minden ernber számára biztosítsák az j általános műveltséget. Az általános műyelt­i ségre felépülő szaktudás és specializálódás I jaízután nem sorvasztja el az embert, nem teszi | egyoldalúvá. A köznek is ez a megoldás szol­gál a- legjobban és leghelyesebbem. (13.30-) Mint orvos nem tudom elég nyomatékosan i felhívni ai figyelmet az eglészisógügyiiSzakokta­| tás, az iskolaegészségügy jelentőségére, mert | a demokrácia ezen a téren is mivoltának megfe­| lelően az őszinteség segítségével nevelheti, ta I níthatja a gyermekeken keresztül az egész or­szágot és megszaibadíthatjíai hazánkat azoktól a "veszélyektől, amelyek a tudatlanságból szár­I máznak. Az orvosok, tehetnek bizonyságot ar­35*

Next

/
Thumbnails
Contents