Képviselőházi napló, 1939. XVII. kötet • 1943. április 13. - 1943. november 19.

Ülésnapok - 1939-338

Àz országgyűlés képviselőházának 338. ü gálatá magasztosítják és a családokból erő», örökéletű nemzetet alkotnak. (Élénk, helyeslés és ltops a jobboldalon és a középen.) Ezeknek aiz értékeknek megőrzéséb

en/ fejlesztésében és terjesztésében a megnagymbbotlott ország 12.000 népiskolájára és 36.000 tanítójára... a templomok és lelkészek mellett a legszebb feladat hárul- E feladatúik eredménye» megoldásának azonban egymástól elválaszthatatlan anyagi és szellemi feltételei ^varinak. Szellemi feltételei az anyagi gondoktól mentes, jól felkészüli, apostoli lelkületű tanítói kar, (Meskó Zolán: Jól legyen fizetve!) mondottam kérem, anyagi gondoktól mentes, jól felkészült, apostoli lelkületű tanítói kar, akor kiövetelményeiniek megfelelő tanítói, ifjúsági könyvtárak és tankönyvek, a tanítókat nehéz és felelősségteljes munkájukban jóakarattal támogató iskolafelügyelet. Az anyagi feltételek tekintetében még mindig sok hiánnyal állunk szemben. Erre őszintén f rá kell mutatnom. Többezer tanterem es tanítói lakás építésére lenne szükség. A tavasszal elrendelt adatfelvételi munkálat során megállapítottam; hogy népiskolai hálózatunk kiépítéséire 327 millió pengőre lenne szükség. Azóta ez az összeg magától értetői eg még csak megnagyobbodott. Ennelk fedezetét egyszerre ellőterremteni normális időikben i

s jóformán megoldhatatlan feladatnak látszanék és hogy erre ma nem is gondolhatunk, azt külön indokolnom, «ezt ibiszem, feleslege«. Ezenkívül ezrekre megy azoknak a meglévő tantermeknek , és tanítói lakásoknak száma is, amelyek ki-, sebb-nagyobb tatarozásra szorulnak. (Egy hang a szélsöbal<A&alon: Inkább nagyobbra!) Kéthly Annaj képviselőtársain, aki már régi tagja a Háznak, jól tudhatjai és jól emlékezhetik arra a programmira, amelyet még megboldogult Kleb elsb erg miniszter úr hajtott végre az 5000 népiskolai, objektum megépítésekor. Tehát ő is tudja és 'bizonyíthatja aizt, ihogy e téren a jobb időkben) megtettünk tőlünk telhetőleg mindent a csonka hazában és. ha ima nem tudunk olyan, tempóban — a visszatért területekre gondolván italán elsősorban, — tovább menni, mint azt, úgy hiszem, ebben a Házban ési talán ebben: az országban valamennyien óhajtanánk — azt ellsőisorbani a háborúnak kell betudni. (ügy van!) És itt olyan nagymértékű mtulasztáisi — aiziti íhisaeim — ez idő szerinti a magyar királyi! kormányzatot nem terheli. (Ügy van! jobbfdlőa) — Hóman Báliint: A háború állította le azt a 3000 iskolát, amelyet! építtettem.) Meg kell tehát elégednünk azzal, ha a költségvetés ai léjglbáinitóbb hiányok megsizüntetésére nyújt csak iné doit. Itt térek ki Zsámiboki (képviselő úr felszólalására, aki fiizóváteitte Pestszeniterzsébet 6zomorú iskolaügyi helyzetét. Én először hallom ezt. Nagyoim sajnálom, ihogy a képviselő úr, vagy az illetékesi hatóságok err© eddig figyelmemet nem hívták feli. Azt a küldöttséget, amelynek fogadását a (képviselő úr kérte, a legnaigyolblb készséggel vagyok hajlandó ai jövő héten fogadni. Köszönöm különbeni Vámos János képviselő úrnak, vitéz Makray Lajosi- képviselő úrnak ési Demkó Mihály képviselő úrnak is értékest felszólalásait ezzel a kérdéssel kapcsolatban. Látom, hogy ők isi, amikor egyrészt sürgetik az iskolahálózat kérdéséneik megoldását!, méltányolják a háboíní okozta mai nehéz pénzügyi helyzetet. 1943 november 17-én, szerdán. 393 A sízellemi feltételek maradéktalan megvalósítására sem gondolhatunk most, aimjikor létfenntaritásunkátrt vállait példátlan küzdelem minden eddiginél nagyobb áldozatokat követel 'tőlünk. Azért erről a helyről is felhívom nemcsak az érdemes tanítói kart» hanemi a nemizetnevelés minden hivatásost munkását is, őrizzék meg ezekben a válságos .időkben lelkük nyugalmát és erejét. Ezzel amnakr a hitét és reményét is erősítik nenucsiaki önmagukban, Ihanem a nemzetbem és annak felelősi vezetőiben) is, hogy elérkezik az az idő, amikor a nenuzetnevelok problémáit magasztos hivatásukhoz méltóan oldhatjuk'imiajd meg. {Tap» jobbfe\ä.) T. Képviselőház! Vámos képviselőtársam, Kortsmárois képviselő úr,- Kéthly Anna képviselőtársami ési méigi többen •. foglalkoztak a tani tóhi árny kérdésével. Tanitóihiány — fájdar lom — van.. Ennek a jelenségnek az okát a rendkívüli viszonyokban kell keresnünk. Azt a több ezres tanítói felesleg, amellyel a trianoni orsizág küzködött, az elszakított területek egyirésaéneik örvendetes visszatérésével rövidesen kevésnek bizonyult. Fokozza a tanítóhiányt még az is, hogy az időiközben tanítói oklevelet szerzettek, egv része nem a tanítói pályát választotta élethivatásul, továbbá a honvédelmi kötelezettséggel járó rendkívüli katonai szolgálat. A tanítóhiány alaposabb vizsgálata arról győzött meg. hogy elsősoriban a falusi egy-és kéttanítós kis iskolák maradtak tanító nélkül. Városbelyeken és nagyobb községekben nemcsak hogy meni mutatkozott hiány a tanítókban, hanem a tanítók rendkívüli áramlása ezekre a helyekre azt eredményezte, hogy a városi és nagyobb községi iskolák tanulóiról sokkal kedvezőbben történt gondoskodás, mint ahogyan azt a mostani .rendkívüli idők kivánatossá tették volna. Demkó képviselő úr azt óhajtja, hogy egy tanítóra csak 30—40 tanuló jussom Megnyugtatom a képvisellő

1 urat, én is ezt kívánom, mert tudom, hogy ez lenne az ideális állapot. (Egy hona a\ .jobboldalon.: Hazabeszéin A rendkívüli viszonyok azonban ezt nem engedik meg és aizt követelik, hogy tanítóink a többtanítós^ iskolákban ennél nagyobbszámú tanuló nevelését és oktatását vállalják jó lélekkel. A vázolt tani tó hiány megszüntetése céljából ez év februárjában rendelettel gondoskodtam arról, hogy a tanítóknak a nevelési munka szemszögéből nem helyeselhető áramlását a városok és nagyobb községek felé megakadályozzam és úgy rendelkeztem, hogy az átmeneti neu hézséigek leküzdésére a tanulók létszámát és a tantermek befogadóképességét is mérlegelve, 70—75 tanuló esislék elgy-egy tanítóra. Ez év február havában pedig tanítóképzőintézeteink utolsóéves növendékei közül alzi önként vállalkozókat, már tanítói 'szolgálatra osztottam be és ezáltal többszázzal csökkentettem a tanító^ nélkül maradt iskolák számát. Az idei őszi tanítói áthelyezések) alkalmával pedig utasítottam az áthelyezésekkel foglalkozó tankerületi főigazgatóikat, hogy iafl kedvező viszonyok között levő városok és községek felé való áramlást igyekezzenek fékezni és ilyen helyekire csak a legfontosabb családvédelmi esetekben helyezzék át a tanítókat. (Helyeslés és taps) Mindezek utam joggal reméleim. hogy az idei iskolai év folyamán a szünetelő iskolák tekintélyes részében is biztosítani tudom a népiskor laii tanítást és nevelést. Emellett azonban vállalnom kell, hogy állami kisegítő tanítót küld56*