Képviselőházi napló, 1939. XVI. kötet • 1942. november 20. - 1943. április 12.
Ülésnapok - 1939-316
Az országgyűlés képviselőházának 316. u gazdasági iskoláink. Gaadasági iskoláink között három típust találunk. Az egyik a mezőgazdasági irányií, a másik az ipari irányú és a harmadik a kereskedelmi irányú gazdasági iskola. A mezőgazdasági iskolák között megint találunk háromfélét. Van itten mezőgazdasági középiskola és erre azt mondják, hogy ez szakiskola. Hát én nein tudom elképzelni, hogy egy szakiskolában a tárgyaknak majdnem 66%-a közműveltségi tantárgy legyen és csak 34%*a^ a szaktárgy. Egy szakiskolát én úgy képzelek el, hogy a szaktárgyak dominálják az iskola tanítását. Van azután itt egy mezőgazdasági intézet és a mezőgazdasági népiskola a gazdasági továbbképző. Ez is csak 1938. óta vara. Van azután nekünk iipari középiskolánk és ipari tanonciskolánk. Nem kívánok itt bővebben foglalkozni az ipariskolák kérdésével, de éppen az ipari tárca tárgyalása alkalmával hallottuk gyakran, hogy az iparügyi minisztérium magának követeli, mert úgy látszilk, az ipari vezetés nincs megelégedve az ipari középiskolával. Ezzel iis csak az érettségizett fiatalság számát szaporították Magyarországon, de nem segítették elő a tulajdonképpeni szakoktatást* Vam azután nálunk kereskedelmi középiskola, amelyben ismét 62-5% a közismert tantárgy, tehát csak 37-5% körül van a szaktárgyak csoportja. Van azután nálunk líceum és nilncs líceum, mert a tanító'hiány miatt gyorsan megszüntették a líceumot, hogy senki se tudjon róla. Tavaly elmondottam azt az érdekes dolgot, hogy a szülő beíratta a fiát a líceumba s a végén kisült, hogy a a fiú niem líeeumbe jár. A négyéves líceumot ugyan megtartották, ezek ma is fenn állanak, azonban az egyik líceumban négy év alatt, a másik líoeumbaan öt év alatt leihet megszerezni a tanítói oklevelet és líceumi! érettségit is szerezni egyúttal. Ez csak Magyarországon van, hogy kétféle képesítést lehet egyszerre szerezni. Van azután nálunk tanítóképző és nincs tanítóképző. Tudniillik a líceumot átmentettük magunknak bizonyos időre tanítóképzővé. Papirosán léteziík tanítói akadémia, de c«ak papiroson, amely nem valósult meg. mert belátták, hogy a'hatéves tanítóképzés jelenleg nem időszerű. Van azután nekünk polgári iskolánk. Tervszerűtlenség, a szerves egység hiánya az, amely jellemzi a mi iskolapolitikánkat, pedig mi volna a főszempont? A kultúrpolitika átállítása a népi alapra és a népi közösség szolgálatába állítása. A sokféle iskolatípus, amely nálunk megvan, sajátságos, mégsem tudott egy síkon álló, egymás mellé rendelt társadalmi osztálycsoportot biztosítani, mert ha az iskolai! végzettség állapján nézzük a magyar társadalmi osztályokat, hatalmas szakadékokat kell észrevennünk és tudomásul kell vennünk ezeket a szakadékokat. Szinte két-három lépcsőfok az, amely elválasztja az elemi iskolát végzettek társadalmi osztályiát a gimnáziumi középiskolát végzettektől és ismét három négy lép csőfok az, amely elválasztja az egyetemet véerzettek táborától a' középiskolát végzetteket. Nincs meg a kitöltés az egyes csoportok között, ami pedig a legfontosabb volna ma, amikor tudomásul kell vennünk, hogy nemcsak agrárállam vagyunk, hanem ipari állam is vagyunk. T. Ház! Mire volna égetően nagy szükség? fontos volna kitölteni ezeket a hézf'^okat. Ezpket a hézagokat akarta kitölteni Hóman Bálint ama bizonyos gazdasági iskolák- ' KÉPVISELŐHÁZI NAPLÓ XVI. lése 1942 november 27-én, pénteken, 317 kai, amelyeket létesített, de nem érte el a célját, mert ha én létesítek szakiskolákat, amelyekben a szaktárgyak kisebb százalékban vannak képviselve, mint a közismereti tárgyak, ezzel nem teremtettem szakiskolát. Azután nem oldotta meg a gimnázium és a főiskola között lévő űr kitöltését, bár voltak erre bizonyos törekvések. Például igen helyes az a műszaki iskola, amely a mérnöki hiányon igyekszik segíteni. Itt van ai mi fontos kultúrpolitikai és iskolaszervezeti munkánk és feladatunk A magunk elgondolása az volna, hogy öt társadalmi osztályt lehetne felállítani az iskolai végzettség aliapján. Lenne egy társadalmi osztály, amely a 8 osztályos elemi iskolát végzi, lenne egy második társadalmi osztály, amely mindjárt közvetlenül emellett következik, minden akadály nélkül s ez végezné a szakképző iskolát. És itt fogok majd belekapcsolódni az én nagy témakörömbe, a polgári iskolába, amely éppen erre a polgári iskolára kell, (hogy felépüljön. Erre kell felépítenünk a középfokú szakiskolákat, szakképző iskolákat (vitéz Imrédy Béla: Ügy van!), amelyek nem érettségit adnak, hogy amikor valaki elvégzi az iskolát, siet hivatalnokoskodni, siet elhelyezkedni nyugdíjas állásba, hanem aki innen kikerül, az elhelyezkedik az ipari életben, a mezőgazdasági életben és a kereskedelmi életben, minden lelki fájdalom nélkül. (Helyeslés a szélsőbaloldalon.) Ez volna az a csoport, amely az ősi paraszti sorból venné föl a maga társadalmi utánpótlását és ez volna, az, ami azután hatalmas erőt képviselne, mert abban igazat adok az egyik előttem felszólalt képviselőtársamnak, hogy a nemzet örök forrása éppen ott van, a parasztságnál. Ezt mondotta szolnoki beszédében a Kormányzó Űr Ö főméltósága is. Meg kell tehát teremteni a megfelelő iskolatípusokat és nem úrhatnám-egyéneket nevelni, hanem szakképző iskolákkal a • kereskedelemnek, az iparnak és mezőgazdaságnak, sőt mondjuk tovább: a különböző hivatalok altiszti csoportjának az utánpótlását is biztosítani. (Pándi Antal: A minisztériumok szakembereit!) T. Ház! A harmadik: csoportban lenne az úgynevezett középiskolai, gimnázium. Igaza van Szinyei Morse igen t. miniszter úrnak, hogy a gilmnáziumok számát csökkenteni kell.-Nagyon sok gimnáziuma van Magyarországnak. Ezért terjedt el nálunk túlságosan ez az úrhatnámvilág, ezért van nálunk olyan sok fiatalembeír, aki hivatali pályákon keresi az elhelyezkedést és bizony nem találkozott az a tábor, amely a gazdasági élet átváltása során elfoglalta ve Ina a zsidóság helyét, s meg tudlta volna szervezni és oldani a gazdasági élet egyszerű, sőt magasabb problémáit is, mert ha méltóságos uraik ültek be a gazdasági élet vezetőhelyeire, ezzel nem oldottuk meg a gazdasági átállítást. (Egy/ hang a szélsőbaloldalon: Csak rontottunk!) A negyedik társadalmi osztály az volna* amelyet a következő iskola nevelne ki. a szakiskolák, a szakképzőiskolák után; mondjuk ezeket szakfőisoláknak, mondhatnám ezeket akadémiáknak, egyéves, kétéves akadémiáknak. Legyen itt a tanító-akadémia, legyen itt egy műszaki akadémiaszerű valami, legyen itt mezőgazdasági akadémia, legyen itt más, mint olyan, amely segítené azt a hézagot kitölteni az érettségiző tábor, a középiskola és a műegyetem, illetőleg tuéományfígyettm között, 45
