Képviselőházi napló, 1931. XXIV. kötet • 1934. október 23. - 1935. március 05.

Ülésnapok - 1931-314

Az országgyűlés képviselőházának 314. után megtudván, hogy a pénzt mégis behozták, az utasítás ellenére, hogy a pénzt a Wertheim­kasszában helyezzék el, ez ellen tiltakozott. Mit csináljon már most az a szegény ember!! A második dolog az, hogy a gyulai kórház­nál szabálytalanul kezelték a pénzt. Elmondot­tam elsősorban azt, t. miniszter úr, hogy Garam csak egy esztendővel ezelőtt került oda, viszont elmondottam azt is, hogy a miniszter úr ellen­őrei, kiküldöttei megjelentek a gyulai kórház­ban két hónappal azelőtt, hogy megvizsgálják a kórházat, (vitéz Keresztes-Fischer Ferenc bel­ügyminiszter: Azok nem azt nézik! Ne tessék összezavarni a dolgokat.) Hát mit néznek? (vi­téz Keresztes-Fischer Ferenc belügyminiszter: Azok azt nézik, vájjon a pénztárban nincs-e hiány és vájjon a könyvek jól vannak-e ve­zetve?) Azt nem, hogy szabálytalan-e az eljárás vagy nem? Az ottani pénzkezelés körüli eljárást nem nézik? En azt hittem, hogy egy hivatalba azért mennek felni vizsgálni, hogy ne csak azt nézzék meg, mi van az iratokban, hanem, hogy szabályos-o olt az eljárás vagy sem. Ha ott az eljárás szabálytalan lett volna, akkor a minisz­ter úrnak lett volna elsősorban a kötele sége, hogy a kórházi igazgatót figyelmeztessék, má­sodsorban a belügyminisztériumba egy felter­jesztést tegyenek abban az irányban... (vitéz KereVztes-Fischer Ferenc belügyminiszter: Nyu-, godjék m&^; a képviselő'úr, nincs igaza!) A mi­niszter árnak a maga részből igaza lebet, ellen­ben arról meg lehet győződve a miniszter úr, hogv minden elfogulatlan ember, akár köztiszt­viselő, akár nem, ennek az ügynek az aktáit, ainelvek úgy látszik le vannak zá^va. a maga részéről azzal fogja lezárni, hogy íme kár, lehe­tetle^e'r és képtelenség a drótakadálvokkal és gátakkal szemben harcolni a-* egyes embernek. Meg kellett balu'a szegény Garam Vilmosnak azért, mert az állam pénzét jól meg akarta yé­de-T-i. A miniszter úr válaszát nem veszem tudo­másul. ElnÖk^ Kérdem a t. Házat, méltóztatnak-e a belügyminiszter úr válaszát tudomásul venni, igen vagv nem? (Igenl) A Ház a választ tudó másul vette. Következik Turchányi Egon képviselő úr interpellációja a vallás- és közoktatásügyi és földmíve!ésügyi miniszter urakhoz. Kérem an­nak felolvasását. • Tobler János jegyző (olvassa): »Interpellá­ció a kultusz- és földmívelésügyi miniszter urakhoz az iskolánkívüli népművelés tárgyá­ban. 1. Az iskolánkívüli népmüvelés egyetemes nemzeti érdeket szolgáló munkájának fejlesz­tése, illetve az eddigi keretekben való további rendszeres folytatása biztosítottnak tekint­hető-e? 2. Az iskolánkívüli népmüvelés intézménye­sítését, tekintettel feladatának nemzeti hordere­jére nem volna-e célszerű megfelelő törvény­alkotás útján szilárd alapokra helyezni?« Elnök: Az interpelláló képviselő urat illeti a szó Turchányi Egon: T. Képviselőház! A minisz­tertanács nemrég foglalkozott a gazdasági szak­oktatás ügyeivel, azonkívül most folynak a mi­nisztériumok között a jövő évi költségvetés ősz­szeállítására vonatkozó tárgyalások, s miután az ott létrejött megáll a nodásokon à mostani parlamenti rendszer mellett később alig lehet változtatni, oz ä helyzet ad aktualitást az isko­lánkívül népművelés kérdésevek, am elv tár^va­itál fogva az egyik legnagyobb nemzeti érdeket ülése 1934 december 19-én, szerdán. 315 testesíti meg, bár a Ház ülésein az utóbbi idők folyamán alig volt róla szó. Az iskolánkívüli népmüvelés fontossága ab­ban áll, hogv népképzésünknek fogyatékosságait pótolni rendszeresen csak ezúton lehet, azon­kívül egész társadalmunk műveltségi színvona­lát csupán az iskolánkívüli népmüvelés rendsze­resítése képes emelni. Az iskolánkívüli népmű­velés feladatköre az, hogy az ország egész lakos­ságát bevonja a szellemi, erkölcsi és gazdasági továbbcsiszolódásba, a legalacsonyabbfokú is­kolának elhagyása után egészen a munkakéres­ség korbatárána*k legszélsőbb vonaláig és így iparkodjék az egész lakosságot megtanítani arra, hogy minél tökéletesebb magyar legyen és minél jobban tudja nemzetét szolgálni. Az iskolánkívüli népművelés horderejét már Eötvös és Türr István ismerték a múlt század hatvanas éveiben, akik akkor ennek a célnak irányában mozgalmat indítottak. Ké­sőbb a közmű vei őrié si egyesületei* vették a vál­laikra ezt a hivatást, az iskolánkívüli népmű­velés szervezetének mostani alaoiait pedig az 1922-ben kibocsátott miniszteriális rendelkezé­sek fektették le. Az iskolánkívüli népművelés­nél legfontosabb a falunak az érdeke és ez az érdek vezet felszólalásomban. A falu lakos­ságának átlaga tudvalévőleg az elemiiskolák elvégzése után legnagyobbrészt megmarad az ott szerzett műveltségi fokon; az önképzésnek, eszközei a könyvekben számára nem hozzár férhetők, mert a könyvpiac legnagvnhbrészt a magyar középosztály szellemi nívóiához mér­ten termel. De a falu lakossága távol esik a várpsi c o, ntru™októl is és így nem élvezi azok­nak továjhhnallérozó környezetét iigy. hogy az iskolankíviili népművelés rendszeresítése az egyeduM híd a falvak részére, amelynek ré­vén a külvilág művelődésébe, haladásába bele tudnak kacsolódni. Az iskolánkívüli népmű­velés munkája és szervezete már küárta ná­lunk a gyermekcipőket, hosszú, küzdelmes, szenved élytelies, de eredménnyel járó tevé­kenységnek képét mutatja ma, amelyért valór ban teljes elismerés illeti mindazokat, akik érte szenvedtek és küzdöttek. Hogy milyen ha­talmas kultúrténvező, hogy milyen óriási tÖ­megnevelő munkát jelent az iskolánkívüli népművelés, erről részletes adatokat felsorolni tűlmesszire vezetne. De azért érdemes egy-egy fénykévét vetni néhány momentumra. Az : is­kolánk] vüli népművelésnek mostani szerve­zete a legutolsó esztendőben az ország 3400 községe közül 3000 községben végzett szerves és rendszeres oktató munkát. A népművelési munka értékmérője, kitevője esy év alatt 195 ezer népművelési munkaegységről 207.000 nép­művelési munkaegységre ugrott. Es itt meg kell jegyezni azt is, hogy a népművelési te­vékenység munkaegységének nemcsak egy­egyórás előadást számítanak, hanem legtöbb-­szőr egy egész délutánt, vagy egy egész estét betöltő tevékenységet. Igen sok segédeszközzel is dolgozok az isko­lánkívúli népnevelés. 1710 vetítőgép, 265 gramo­fon. 737 közrádió és 550 kultúrterem áll rendel­kezésére. Támasztéka ennek a munkának azok­nak a. népies könyvtáraknak a serege, amellyel n. földmívelésügyi minisztérium é<= a kultusz­min i s ztériurn látja el az országot. Ezeknek lét­száma az egész országban ma 2800 és a könyv­tárak lajstromozott olvasói több százezer lelket számolnak a legutolsó kimutatá c ok szerint. Azt természeteden nenr lebet ellenőrizni, hogy az" iskolánkívüli népművelés munkájába haté­konya» belekapcsolt hallgatóknak a létszáma 76*

Next

/
Thumbnails
Contents