Képviselőházi napló, 1931. XIV. kötet • 1933. március 08. - 1933. április 07.

Ülésnapok - 1931-156

36 Az országgyűlés képviselőházának 156. láció am. kir. vallás- és közoktatásügyi miniszter úrhoz. 1. Tisztelettel kérdem a vallás- és közoktatásügyi miniszter úrtól, hogy hajlandó-e az 1983—34-ik iskolai évre az állami népiskolákban elrendelni azt, hogy a téli hónapokban, november 1-től április l-ig, a tanítás a négy alsó elemi osztályban reggel 8 óra helyett 9 órakor kezdődjék s ilyirányú intézkedésre a felekezeti népiskolákat, illetőleg a felekezeti főhatóságokat is felkérni? 2. Hajlandó-e a mélyen t. miniszter úr az elemi iskolák tananyagának átvizsgálásával az egységes tankönyv behozatala, a tananyag célszerű csökkentése s emellett a gazdasági és egészségügyi ismeretek behatóbb tanítása iránt a megfelelő intézkedéseket megtenni?» ; Elnök: Az interpelláló képviselő urat illeti a szó. Jánossy Gábor: Mélyen t. Képviselőház! {Halljuk! Halljuk!) Engedelmet kérek, hogy ilyen késői órákban fárasztom a mélyen t. Házat. (Halljuk Halljuk!) Kérem, kifogyok az időből — nem ai lélegzetből, mert az futná reggelig (Derültség) — és nem bírom elmondani interpellációmat, ha nem méltóztatnak türelemmel meghallgatni. (Halljuk! Halljuk!) Nalemmel meghallgatni. {Halljuk! Halljukíő Nagyon komoly dolog ez, nem tréfadolog, nem mese ez, gyermek, feddi őt az apja,, gyermek öregapját csendesen hallgatja'. (Derültség.) Itt ugyanis gyermekeinkről van szó. Mi is voltunk gyerekek, — bár azok lehetnénk (Ügy man! Ügy van!) — nekünk isi jól esett volna a téli hóniapokban, a reggeli, hajnali órákban, még 8 órán túl is szenderegni. (Ulain Ferenc: Nincs benne a 95 pontban, Gábor bácsi!) Igen t. képviselőtársam, ha volna időm, szívesen válaszölnék megtisztelő, bár házszabály ellenes közheszólására. (Derültség.) Méltóztassanak azonban megengedni, Ihogy én házszabályszerűen a tárgyhoz tartsam magamat. (Helyeslés.) T. Képviselőház! Nemrégiben tanulmányúton voltam Mezőkeresztesen (Élénk derültség a baloldalon.) Megmondom, fogalmuk sincs t, képviselőtársaimnak, hogy miért mentem oda, (Derültség.) Tudják-e, a mezőkeresztesi kerületben korteskedett t. képviselőtársaim, hogy Gelej községben született Katona István 1732ben? (Ulain Ferenc: Tudjuk!) Most már méltóztatik tudni, mert én elmondottam. (Derültség.) 1811-ig működött kiváló történetírónk, akinek főműve «História critica regum Hungáriáé», a magyar királyok története. Illés József mélyen t. tudós barátom az egyetlen, aki ebben a tiszteletreméltó Házban erről tud. (Éljenzés és derültség.) Katona István szülőfalujáJba mentem tanulmányútra és t. képviselőtársaim fordítsuk komolyra a szót: fájt a szívem, sírt a lelkem, amikor láttam, Ihogy hatéves kis gyermekek azokban a hajnali órákban félig pocsolyában, sárban, vízben, rongyos csizmájukkal, rongyokkal beagyábugyálva, mentek az iskolába. (Ulain Ferenc: De az apjukért nem fájt a szíve, amikor csendőrök kísérték ! ) Az édesapák szíve fáj, az én Öregapai szívem is nagyom fáj, amikor kis (unokámra gondolok. Most Ihazaheszélek, mert ember vagyok, isemmi ,sem idegen tőlem, ami emberi és semmi sem idegen tőlem, ami a magyar jövőt, a magyar gyermeket, a magyar nemzet jövője virágát érinti és érdekli. (Helyeslés és taps a jobb és a baloldalon.) Hegen már igen sokszor előfordult ez a kérdés. Tisztelt tudós barátom és képviselőtársam, dr. Tóth Pál (Zaj a baloldalon.) ezelőtt hat évvel figyelmeztette az akkori közoktatásiilése 1933 mároius 8-án, szerdán. ügyi miniszter urat, hogy egészségügyi szempontból annak a hat-hétéves gyermeknek testi fejlődésére hátrányos befolyással van, ha Ihat órakor hajnalban ráncigálják ki az ágyból, legédesebb álmából és késő este, hat órakor botorkál hazai Töbhet árt az egészségének, mint amit használ a tanítás annak az ártatlan hathétéves gyermeknek életében. Azok a tanférfiak, akik görcsösen ragaszkodnak a téli időben a leggyöngébb, legfejletlenebb gyermekeknek ehíhez a nyolc órakor kezdődő tanításához, 70 éves korukban találták ki ezt á rendszert, amikor máir nem tudtak aludni és reggel öt órakor már fenn voltak. (Derültség.) Szeretném ezeket a szakembereket, akik mereven ragaszkodnak ehhez az embertelen, egészségtelen, a legzsengébb korban lévő gyermekeink egészségét, fejlődését, életét ve^ szélyeztető rendszer fenntartásához, nem tudós orvosi műtéttel, de isteni hatalommal megint hatéves gyermekekké tenni (Derültség.) és azután tenném megint 70 éves emberekké. Akkor majd megváltoztatnák ezt az álláspontjukat. (Ulain Ferenc: Azok is szeretnék!) Kérve kérem az igen t. vaíllás- és közoktatásügyi miniszter urat (Felkiáltások a baloldalon: Hol van?) és az őt helyettesítő igen t. 'barátomat, a vallás- és közoktatásügyi államtitkár urat, hogy avval a férfias elhatározással, (Ügy van!) amellyel a vallás- és közoktatásügyi kormány a már tűrhetetlen és tarthatatlan tankönyvuzsorának véget vetett, vagy véget vetni igyekszik, (Ügy van! a baloldalon.) amellyel a tarthatatlan, illetéktelen közbenjárás szellemét is legalább igyekszik kiirtani a vallás- és közöktatásügyi igazgatás köréből — és azt hiszem, ezt a jő példát valamennyi miniszter követi — (Ulain Ferenc: Lépjen ki!) méltóztassék ebben a kérdésben is mielőbb határozni és az állami iskolákban elrendelni, hogy az őszi hónapoktól tavaszig, azoknak a szegény, fejletlen hatéves kis gyermekeknek kilenc órakor kezdődjék a tanítás, és hasonló intézkedésre a felekezeti főhatóságokat is felkérni méltóztassék. (Helyeslés.) De ha már ilyen kegyesek, hogy meghallgatnak engem, egy igen rövid kis lépéssel tovább is megyek. (Halljuk! Halljuk!) Én sokailom azt az anyagot, amellyel teletömik azoknak a 7—8—9 éves gyermekeknek fejét. Nevezetesen a TV. elemi osztálvban annak a 10 éves gyermeknek fejét teletömik, — szívét hites erkölcstannal, ami rendben van — de fejét, azt a nyomorult kis gyermekkoponyát a következő tárgyakkal: magyar nyelv; alpontok: beszéd- é,s értelemgyakorlat, — értelem gyakorlat más helyeken, előkelő testületekben is elkelne ~- (Derültség.) olvasás, és olvasmánytárgyalás, írás, fogalmazás, helyesírás, nyelvi magyarázás, számolás, mérés, földrajz, történelem, a magyar nemzet történelme, polgári jogok és kötelességek, természet- és gazdasági ismeretek, természetrajz, gazdaságtan, háztartástan... (Egy hang jobbfelől: Eléjj lesz!) Azt hiszem, t. barátomnak méar a felolvasás is sok. hát annak a szegény gyermekkoponyának mindezeket befogadni! Ezenkívül még van egészségtan, rajz, ének, kézimunka, testnevelés. (Felkiáltások balfelől: Hát a 95 ponttal mi vanf) Ez sok egy érző kebelnek és sok annak az ártatlan gyermekfejnek, gyermekagynak. En tehát arra kérem az igen t. miniszter urat. (Felkiáltások a szélsöbaloldalon: Hol van a miniszter?) méltóztassék e tekintetben is észszerűsíteni, racionalizálni a népiskolák oktatását. Kevesebb több lesz majd — és különösen az egészségügyi és gazdasági ismeretekre fek-