Képviselőházi napló, 1901. XXVII. kötet • 1904. julius 14–julius 27.

Ülésnapok - 1901-473

473. országos ülés 190í Julius 26-án, kedden. 305 Krasznay Ferencz: . . . hogy röviden kény­telen vagyok érinteni, habár csak csúcsaiban és lényegében mindazokat az intézményeket, a melyek a kereskedelemügyi tárcza keretébe tartoz­nak. Ez volna felszólalásomnak első része. De kötelességem a mai helyzetben megemlékezni azokról a nagy kérdésekről is, a melyek köz­gazdasági életünkre, egész termelésünkre, Magyar­ország egész jövőjére mély kihatással bírnak, a kiegyezésről, a tarifákról és a nemzetközi szerző­dések kérdéséről. T. képviselőház! A mi magát a kereske­delmi tárczát illeti, semmivel jobban nem jel­lemezhetném a helyzetet, mint magával a költ­ségvetési indokolásnak első mondatával. A mi­niszter ur azt mondja (olvassa): »Mielőtt a költségvetést részletesen indokolnám, megjegy­zem, hogy az államháztartás egyensúlyának fen­tartásához fűződő országos érdekekre, eltekintve azoktól a törvényektől, a melyek most állapít­tattak meg: beruházás stb., ujabb kezdeménye­zés költségeiről gondoskodás nem történik, bár tárczám körében több fontos intézményre lenne szükség.« Ez a szomorú bevallás mit jelent? Azt jelenti, hogy az a kormány, a mely a közel­múltban a militárizmusnak oly nagy áldozatot volt képes hozni, akkor, a midőn ezt a militá­rizmust tápláló erőknek a helyreállításáról és fokozásáról van szó, akkor szegénységi bizonyít­ványt kénytelen magáról kiállítani, (Ugy van! Ugy van! a bal- és a szélsöbaloldalon.) Pedig a munkatér óriási és úgyszólván beláthatatlan, A többi kulturnemzetek gazdaságilag mérhe­tetlen távolságban vannak előttünk és a távol­ság napról-napra nagyobbodik. Ennek a távol­ságnak beérésére és gazdasági sikerek elérésére az első eszköz az, a mit a költségvetés is az elsők között emleget, t. i. a kereskedelmi és ipari oktatásnak, nevelésnek a kérdése. Magyarországnak van egy problémája, s ez a gazdasági probléma, a mely abban áll, hogy ezt a népet, a mely — a históriából tudjuk — az ipari foglalkozások ellátására, kezdetleges ipari szükségletei kielégítésére németeket és más idegeneket hozott annak idején az országba, és a mely a kereskedelmet örményekkel, görögök­kel, tehát szintén bevándorlottakkal látta el, hogy ennek az országnak a mai modern gazda­sági élet egzigencziái között oly lakosságot, egy oly kontingenst adjunk, a mely mindezen foglalkozásoknak ellátására maga képes. (Helyes­lés a szélsobaloldalon.) Ehhez nem elég maga az ipari és gazdasági oktatás. Magát a közgondol­kodást kell átalakítani, az embereket kell ne­velni arra, hogy ugy gondolkozzanak, mint ke­reskedők, ügyleteikben pontosságot, előrelátást, vagyonúkban nyilvántartást és okos, józan gaz­dálkodást tanúsítsanak. A magyar középosztályt — nagy hazafias erényei mellett — ezeknek az erényeknek, ezeknek az u. n. polgári erényeknek hiánya tette tönkre. Le kellene szokni arról, hogy az emberek a jó szerencsét gazdasági fak­EGPVH, NAPLÓ. 1901—1906. xxvu. KÖTET. tornak tekintsék; pusztán saját erejük, egyéni­ségük legyen az, a mi gazdasági boldogulásuk­nak - alapját képezze. (Helyeslés a szélsobal­oldalon.) Néhány nappal ezelőtt egy igen érdekes könyv jelent meg, a melyet Garnegie, a híres milliárdos irt, a ki közgazdasági téren ugyan­csak nagyobb tekintély, mint sok egyetemi ta­nár. A könyv írója igazi amerikaias gondolko­zással beszélvén a vagyoni boldogulás útjáról, egy igen okos hasonlattal élve azt mondja, hogy a meggazdagodás olyan, mint egy háromlábú szék. Három dolog kell hozzá: mindenekelőtt — okosan kiszámított tőke; azután kell hozzá busi­ness ability, vagyis üzleti élelmesség, s harmad­szor és főképen kell állandó munkás szorgalom. Akármelyik lábat elvesszük a három közül, a szék feldől. Ezzel azt mondja az iró, t. ház, hogy a gazdasági boldoguláshoz szükséges tényezők kö­zül kettő emberi kvalitást képez, t. i. az üzleti élelmesség és a szorgalom. Néni tőkék és szub­vencziók kellenek tehát, hanem emberekre és mindenek felett emberekre van szükség. T. ház! Magyarországon ma közszükséget képez az, hogy nem fent és lent, hanem a mun­kásosztály derekában teremtsünk egy uj elemet. Sokszor feltűnt, hogy a m. kir. államvasutaknál az egyes üzemeknél túlságos nagymérvű a latei­nereknek és azoknak az elemeknek az alkal­mazása, a kik túlsókat tudnak azokhoz a hiva­talokhoz; a kiknek túlnagy a képzettségük (Ugy van! a szélsőbaloldalon.) és ezért túlnagy az igényük is. Igen érdekes példát hozhatok fel erre vonatkozólag a költségvetés indokolásából. (Halljiűc!) A miniszter ur panaszkodik, hogy az utmesteri teendőket mérnökökkel kell ellátnia, mert mérnök — az van bőven, de közepes kép­zettségű, technikailag félig-meddig megbizható, utmesteri állásra alkalmas egyén nem igen akad. E bajon tanfolyamokkal segíteni, az embereket egy-két év alatt alapvető tudásra meg szak­ismeretre is kitanítani nem igen lehet. Azok mindig amatőrök maradnak és ezért, különösen tekintetbe véve azon körülményt, hogy több­nyire félig végzett exisztencziák mennek a tan­folyamra. Ha igazán alkalmas elemet akarunk képezni, ugy a nevelést kell akként berendez­nünk, hogy egy közepes, technikai, kémiai ós mondjuk: könyvelési ismeretekkel bíró ipari és technikai munkáscsoportot kapjunk, s ily czélu iskolákat felállítanunk. Jól emlékezem a t. miniszter urnak a pénz­ügyi bizottságban mondott egy beszédére, a melyet képviselő korában mondott ugyan, de fel­teszem, hogy az akkor mondottakat nemcsak fentartja, hanem mint miniszter megvalósítani is igyekszik. Arról volt szó, hogy Magyarorszá­gon 224 középiskola van és azokban évenkint körül­belül 65.400 tanuló; az ipariskolák száma, — a miniszter ur statisztikai adata más volt, de én utánanéztem — beleértve a tanfolyamokat 38

Next

/
Thumbnails
Contents