Képviselőházi napló, 1884. IX. kötet • 1886. február 6–márczius 5.

Ülésnapok - 1884-180

96 180. országos ülés február 10. 1886 nittatik, a mire, őszintén mondva, nem nagy szükség van, vagy a minek a nép kevés hasznát veszi. (Ugy van! Helyeslés balfelöl.) És igen sok van, uraim, a mi nem taníttatik és a minek, ha taníttatnék, véghetlenül nagy hasznát venné a nép. Felemlítem különösen azt is, a mit a múlt alkalommal is felemlítettem, midőn tudniillik a földmívelésügyi tárcza költségvetése tárgyaltatott, hogy azok, a kik ismétlő iskolában járnak, tudniillik a 15—16 évesek, nem bírnak olvasókönyvvel; kértem akkor a ministert, hogy gondoskodnék olyan olvasókönyvről, melyben a gazdaságnak alapos szakismeretei s egyéb jó, hasznos arra vonatkozó tanácsok lesznek felvéve a népnek oktatására. (Ugy van f) A minister ur erre hajlandóságot mutatott, de eddig nem volt sikere felszólalásomnak. Azért, hogy ez megtörténjék, legyen szabad most itt ismételve felkérnem a t. közoktatásügyi ministert, (Helyes! Helyes!) arra tudniillik, hogy mivel ő is annyira akarja a népnevelést előmozdítani, az általam kért és óhajtott könyv létrehozatalához legyen szives hozzájárulni. Ha a t, minister ur a hetedik tétel alatt a tankönyvek részére előirányzott 14,000 frtból 4,000 frtot ki fog tűzni egy pályázati műre, biztosítom a minister urat, hogy oly jó könyv fog kerülni népünk kezébe, mely egészen kielégítő. (Ugy van! Ugy van!) Az igen t. minister ur épen pár perez előtt nyilatkoztatta ki, hogy nincs megelégedve az elemi iskolákkal; óhajtja, hogy ne csak irni, olvasni tudjam.k, hanem egyszersmind a gazdasági ismeretekben is jártasságot nyerjenek. (Élénk helyeslés.) Azért tehát, midőn én ezt felemlítem, ugy hiszem, ez nem az én nézetem, hanem a minister urnak akarata is (Ugy van! Ugy van! Derültség) és azt hiszem, a t. háznak akarata is. (Ugy van! Ugy van! Derültség.) Itt, azt hiszem, senki sem mondhatja közülünk, hogy népünk már annyira nevelt, hogy nem lenne szüksége arra, hogy több képzettséget kapjon, hogy könnyebben megélhessen. (Ugy van! Ugy van! Derültség.) Ma, midőn Irányi t. képviselőtársam felemlíté a polgári iskoláknál, hogy az 5. és 6. osztályban kevés növendék van, a ministeri tanácsos ur ő méltósága erre azt jegyzé meg, hogy neveljük a nemzetet, majd lesznek ezen iskoláknak növendékei. Én azonban azt mondom, hogy nehéz arra nevelni, midőn az iskola megvan, de az atyák nem adják oda gyermekeiket. (Ugy van! Ugy van! Élénk derültség.) Ily esetben a minister ur nem tehet egyebet, minthogy a közönség óhajtását tekintse. Uraim, én megmondom micsoda módosítást tegyen a miuister ur, (Halljuk! Halljuk!) ha nem akarja az 5. és 6. osztályt bezárni. (Halljuk! Halljuk!) Méltóztassék a kereskedelemre, a gazdászatra a fősúlyt fektetni. Biztosítom a minister urat, hogy akkor lesznek az említett két osztály[ nak növendékei. (Ugy van! Ugy van! Derültség.) Méltóztassék nézni,mily kevés van fordítva Magyarország kereskedelmének fejlesztésére. Kereskedelmi czélokra mindössze 160,000 frt van felvéve. Pedig ha őszintén keblünkre teszszük kezünket, (Nagy derültség) meggyőződhetünk, hogy Izraelnek fiai, a kik a kereskedést űzik, (Ugy van! Ugy van! Derültség) boldogulnak utána. (Ugy van! Ugy van!) A magyar pedig kereskedelemmel nem foglalkozik. A kormánynak kötelessége a honfiak gyermekeit oda nevelni, hogy a kereskedés, a gazdászat előmozdíttassék s akkor hiszem, hogy lesznek e hazának magyar keresk edőpolgárai is. (ügy van ! Ugy van! Derültség.) És nem lesz a kereskedés Izrael kezében. (Ugy van! Ugy van!) Ily körülmények közt tehát én, ki lelkemből óhajtom a népnevelés ügyét előmozdítani, nem elégszem meg a minister ur azon nyilatkozatával, hogy oda fogja nevelni az ifjú tanítókat és tanárokat, hanem én magok a tanítók és tanárok kezébe akarom adni azt a könyvet, hogy most már kezdjék meg a népet igy nevelni. (Helyeslés.) Hozzájárul ehhez i\z is, hogy a hol több szakértő együtt működik, ott uraim, azt lehet látni, hogy nagyobb az eredmény (Ugy van! Ugy van! Derültség.) Azért én nem akarom sérteni a közoktatási minister urat, midőn arra kérem, hívjon össze enquéte-et a népnevelés ügyében. (Élénk derültség.) Hivja össze azokat, kiknek a népnevelés ügye szivén fekszik, kik szakértelemmel bírnak s igyekezzék oda működni, hogy ez az enquéte hozza létre azt, a mit a népnevelés ügyében létre lehet hozni. (Helyeslés.) Ha a t. ház és t. minister ur e nézetemet helyesnek találja és elfogadja, biztosítom, hogy a népnevelés jobban fog haladni, mint jelenleg. A tételt elfogadom. (Helyeslés.) Berger Ignácz í T. ház! Eltekintve a csekély' számú magán és egyleti népiskolától, közönségesen r

háromféle, úgymint: állami, községi és felekezeti népiskolákat különböztetünk meg. Kezdetben a közoktatási törvény életbeléptetése után a községi iskolák kedveltettek és pártoltattak nemcsak az állam, hanem a közönség részéről is. Volt nagy öröm — részemről ugyan nem — ha egy felekezeti iskolát sikerült elközösíteni. Ujabb időben e tekintetben nevezetes változás történt, most már nem oly kedvesek a községi iskolák, nem pártoltatnak, hanem elhagyatnak ; sőt megtörténik az is, hogy a már élvezett állami segélytől, mely a községi iskolákat az 1868: XXXVIII. t.-czikk 43. szakasza értelmében megilletné, minden indokolás nélkül egyszerűen megfosztatnak; ellenben az állami iskolák szaporittatnak és bőséges segélyben részesülnek. Ezt bizonyítja egyebeken kívül azon 90,000 frt többlet, mely a költségvetésben az állami iskolák