Képviselőházi napló, 1881. VI. kötet • 1882. május 23–junius 10.
Ülésnapok - 1881-116
116. orsziííros ülés jnnius 5. 1882. 191 katonát nevelnek belőle, de hogy magyar nemzeti szellemben magyar tiszteket neveljenek, ebben nem csak kételkedem, ezt el sem hihetem. A nemzeti culturára nézve veszélyes azon állapotnak már föntartása mely jelenleg a katonai nevelő-intézetekre nézve fönnáll és ezt e törvényjavaslat nem csak érintetlenül hagyja, hanem még tovább fejleszti. Valóban csodálom a kormánynak ezen irányban követett magatartását, mert ámbár megszokhattak, hogy általában következetességet a kormány politikájában nem kell keresnünk, egy irányban mégis ugy látszott, mintha egy elv vezérelné a kormányt, a magyar nemzeti cultura fejlesztésének elve és ez által, ezen elv érvényesítése által hazánknak, mint államnak történetileg kifejlett és a történeti jogon alapuló jellegét megóvni, azon jelleget, melyet ezen ország az által nyert, hogy földjén az államalkotó elem a magyarság volt (Igaz! Ugy van! a szélső baloldalon.) Hogy az állam ezen jellegének megóvására különösen a nemzeti cultura fejlesztése által tapintatosan törekedett a kormány, azt én, habár az ellenzékhez tartozom, készséggel elismerem, sőt méltányolom is, csak azon csodálkozom és azt sajnálom, hogy a kormány e téren is már következetlenség hibájába esik ég nem veszi észre, hogy a mit egyik kezével nyújt, azt a másik kezével elveszi, megsemmisíti, nem veszi észre, vagy nem akarja észre venni, hogy a katonai oktatás mai szervezete veszély a magyar culturára. (Igaz! Ugy van! a szélső baloldalon.) Még csak egy példával akarom bebizonyítani, mily nagy a nevelésnek, különösen a katonai, nevelésnek befolyása az egyénnek jövőjére nézve, minő túlsúlylyal bír a nevelés a szánnaszületés, a lakóhely a nemzetiségnek, mint az egyéut minősítő tényezőknek hatása felett. Tudjuk, hogy a török hadseregnek, midőn még fénykorát élte, magvát, zömét, legkiválóbb részét a jancsár sereg képezte, de tudjuk azt is, hogy e sereg eredetileg nem állott született törökökből, hanem a sereg ujonezozásának módja az volt, hogy a meghódított tartományokban, Albániától kezdve a Száváig be volt hozva és rendszeresítve az úgynevezett gyermek tized, hogy e tartományok keresztény lakosainak gyermekei lettek rendszerint minden ötödik évben elragadva és a szultán udvarában muzulmán katonákká nevelve és ezen sereg, mely származására nézve nem állott törökökből, volt a török birodalom hódításainak leghatalmasabb eszköze, a sereg legfanatikusabb része, azon tartományok fékentartója, a melyeknek saját fiaiból alakíttatott a seregnek ezen része. Kell ennél fényesebb bizonyíték arra, hogy ! nem a honosság, nem a származás, nem a csaI ládi kötelékek teszik az embert egyik vagy j másik nemzet tagjává, hanem a nevelés. Kell e j ennél fényesebb bizonyíték arra nézve, hogy j különösen a katonai nevelés milyen nagy hai tást képes gyakorolni az ifjú fejlődésére. Igaz, hogy vannak kivételek. A jancsár ok között is volt kivétel, még pedig egy fényes kivétel, Skander bég, az albánok szabadsághőse. Én a katonai nevelésnek nálunk mai érvényben levő rendszerét a XIX. század civili, satiójának megfelelőn, szelídebb alakban nyilvánuló, hanem azért a lényegre nézve jancsár-re miszernek merem nevezni. Az alak eltérő, a lényeg ugyanaz. Amott az erőszak, a gyermekrablás ; itt az ingyenes nevelés által való édesgetés és esábűgatás. De a végeséi ott is, itt is egy: megengedem képzett, vitéz, de hazát és nemzetet nem ismerő praetoriamis had alkotása. Ha a katonai nevelésnek nálunk ma fönnálló rendszere még sokáig feníartatik, sajnálni és fájlalni fogom azon száz meg száz ifjút, a ki ez által a magyarság számára elvész, de azért én sem adom föl a reményt, hogy ha a körülmények ugy hoznák magukkal, akadna közöttük Skander bég is. (Elénk helyeslés a szélső baloldalon.) Miután a katonai nevelésnek fennálló rendszerét hazánkra nézve károsnak tartom, a 181. számú törvényjavaslatot, mely e rendszert nem módosítja, hanem még tovább fejleszti, el nem fogadom. (Élénk helyeslés a szélső baloldalon.) Kijelentem egyúttal, hogy a fenforgó bajokon csak egy, a magyar kormány közvetlen felügyelete alatt álló, mentől számosabb növedék befogadására berendezett katonai nevelőintézet és vele kapcsolatos tiszti akadémia fölállítása által lesz segítve, melynek felállításához teljes jogunk van és a melynek felállítása a közös hadseregnek általam egyébiránt nem helyeselt rendszerével sem áll ellentétben, azzal igen jól össze egyeztethető és mégis segít annak legalább legkirívóbb hiányain és a magyarságra egyenesen veszélyes jellegét, specificusan és kizárólag osztrákosító, germanizáló irányát legalább ott, a hol az a legveszélyesebb, ellensúlyozza. Nem fogadom el a törvényjavaslatot (Elénk helyeslés a szélső baloldalon^ Baross Gábor: T. ház! Egészen ellentétD6D MZ előttemt szólott t. képviselő úrral, előzőleg is kijelentem azt, hogy miután ugy találom, | hogy ezen törvényjavaslat a helyzeten igen is ! javítani fog, azt a magam részéről elfogadom. 1 (helyeslés jobb/elől.) j A t. képviselő ur a törvényjavaslatnak I bírálatára különösen két szempontot említett fel.
