Képviselőházi napló, 1869. XIX. kötet • 1871. deczember 10–deczember 20.
Ülésnapok - 1869-410
410 országos ülés deezember 20. 1871. 173 in statu quo. Amint előbb emiitettem, van sok középiskolánk, csaknem egymást érik: de őszintén meg kell vallani, mindannyi gyenge. Nincs központ, melynek pedig épen a közoktatási miniszternek kellene tán lennie, mely tanulmányozza az intézetek rendszeresítését és odahasson, hogy akár felekezetien csoportosulva, akár pedig a felekezti jeleget, ha tetszik, elvéve: a helyett, hogy 2 — 3 gyenge iskolát tartsunk fen, tartsunk fel egyet, de jót. Mert kétségtelen dolog, hogy három rósz iskola nem csak jót nem eszközöl, de roszat tesz: holott a jó iskola sok üdvös eredményt mutat fel. En szeretném, ha a kormány mindazon hatalommal, a mely mint látom, nagyon is módjában van: ezen irányban hatna. Az egyetem és a legfőbb tanintézetek — kivéve tán, némely tekintet vetve azokra, mik a legutolsó időben történtek : — szintén nem mutatkoznak a közoktatási miniszter ur nagyon édes gyermekeinek. Pedig ő maga gyermeke épen azon egyetemnek, ő nagyon jól ismerhette annak hiányait, valamint a középiskolákét is. Hisz itt fekszik rég a középiskolák tervezete a ház asztalán; de nem történt semmi. De ha ez nem is történt tényleg, de legalább a gondozás által tétetett volna valami : akkor még megtudnám e hibát bocsátani. Azonban, ha az egyetem könyvtárába, az egyetlen könyvtárba, mely számosak által, mondhatom az összes fiatalság által, látogattatik: belépek, és azok tisztviselői nem képesek egyetlen egj könyvet is máskép előadni, mint félórai keresés után; vagy ha bemegyek a nagy könyvtárba s látom, az ott feltámasztott faoszlopokat, melyek közt a szegény custos valósággal életveszélyben ugrálva jár, mert nem tudja, mikor szakad a padolat fejére: akkor ehhez nem gratulálhatok a közoktatási miniszter urnák, mert legalább ezen egyetlen könyvtárról gondoskodnia kellett volna. Azt fogja talán erre mondani a közoktatási miniszter ur, hogy a könyvtár épülete ugy is per alatt létezik. Emlékszem, hogy osztattak szét bizonyos röpiratok, melyekben per longum et latum le volt irva, ezen épület története és a végeredmény röviden az, hogy azok királyi kegyelem utján adattak vissza a barátoknak. No már a királyi kegyelem jogát hallottam kiterjesztetni a halál büntetésre ; de hogy jószág visszadásra kiterjesztetett volna, arról eddig nem tudtam semmit. Már most méltóztassék meggondolni, mi lesz annak eredménye, ha a mostani egyetemi könyvtárnak egy szép reggelen azt fogják mondani az illető házi urak: tessék kimenni. Miután ott közelben az egyetemnek birtoka nem létezik, körülbelől egy-két évig a fiatalságnak Dem lesz egyetemi könyvtára. Egyébiránt e könyvtár most is oly selejtes állapotban van, hogy a könyvek háromszorosan vannak rakva és ezenkívül azok jó része a földön hever, és a szegény gondnok órákig kénytelen egy-egy könyvet keresni, mig megtalálja. Közintézeteinkre, különösen a gyűjteményekre nem reflectálok ez úttal, mert lesz erre alkalmam a részleteknél; hanem egyet még el kell mondanom a kőzösiskolákra nézve. Eltekintve, a vallástanítás tekintetében ott fenforgó ismeretes viszonyoktól, ott valóban megdöbbenve tapasztaljuk, hogy Pest városának közösiskoláiban alig látni fali táblát vagy más tanítási eszközt. Ha a miniszter ur és egyik legjelesebb tanfelügyelő szemei s ugy szólván orra előtt oly csekély az ellátás a közösiskolákban, hogy szegény gyermekeknek a nagy rajztáblát hónuk alatt kell haza hordaniok, mert nincs az iskolában szekrény, a hova az elhelyezhető volna; továbbá a tanuloktól elkérik a képestáblákat, mert a tanintézetnek nincs ; ha mondom a közösiskolák ilyenek Pesten: milyenek lehetnek akkor a vidéken ? Pedig mindenki, a ki valaha tanításról gondolkozott . tudhatja, mily óriási factorát képezik az értelem fejlesztésnek a taneszközök, és átalában mily nagy befolyásuk van ezeknek az ifjúság nevelésére és müvelésére. Ezt kívántam még mint csekélyebb részleteket megemlíteni. Átalában véve, ugy hiszem, hogy ami közoktatási és vallásügyi minisztériumunk reducálható lesz, ha a vallásügyi miniszter kihal belőle : másodszor ha a közoktatási miniszter nem anynyira a közigazgatásra, mint inkább a nevelésre és oktatásra fogja kiterjeszteni figyelmét: mert megvallom azon nézetemet, — mely nem mai származású, hanem rég megerősödött bennem, — hogy ha a közoktatási minisztérium költségeinek csak felét adnók a tanügyre és csak ezen másik felét tartanok meg: — akkor sokkal többet lehetne ezen téren létesíteni. (Helyeslés balfetől.) Hoffmann Pál: T. ház! a vallás- és közoktatásügyi budget e házban mindannyiszor, valahányszor előfordult: különös figyelemmel beható tárgyalás alá vétetett, és e beható tárgyalásnál azon igen megnyugtató tapasztalást szereztük, hogy a háznak mintkét oldala áthatva azon közügynek fontosságától, mely e tárczávul összefügg, vetélkedik egymással ezen közügynek előmozdításánál. Egyetértőleg történt az előbbi évek költségvetéseinek tárgyalásánál, hogy vetélkedve szavazták meg azon költségeket, melyek ezen czélra nézve szükségeseknek látszottak. Megszavazta ezt ép oly készséggel a háznak t. ellenzéke, mint ezen oldal. 47*
