Nyírvidék, 1913 (34. évfolyam, 1-26. szám)

1913-01-19 / 6. szám

6-ik szám. JSÍYÍRYIDÉK. 1913. januar 19 5 Jól eső érzés fogja eltölteni az adózók szivét, hogy eszközök lehetnek a Mindenható kezében arra, hogy ne engedjék a gyermekek egyikét se útszéli vadvirág gyanánt felnőni. A harmadik tanitói állás szervezése után bizonyára összeteszik majd a kezüket s ugy fogják kérni a teremtőt: Engedd meg, hogy még sok szépet, jót, nemest cselekedhessünk! Ugy lesz! Mert olyantól, aki magát keresztyénnek tartja, mást feltetelezni nem is lehet. Fj. Természet — társadalom. Tiberius Gracchus kísérlete tehát nem vezetett eredményre. Ő secularisálni akarta a századok óta birtokolt közvagyont, meg akarta akadályozni a nagybirtokok, a latifundiumok fenntartását, és független kis polgárságot akart a proletárokból alkotni. De ehez a nagyszabású tervéhez lényegtelen alkotmánysértést kellett elkövetni és a hatalmasok a köznép hangulatát erre tudták terelni, a mi Graeehus bukását és halálát okozta. Fivére Cajus Gracchus okult a példán. Neki az volt a terve, hogy egy müveit középosztályt teremt, amely az aristocraták túlkapásai ellen véd, de egyúttal a nép szenvedélyt is, a melyet pillanatnyi jelszó politika irányit sokszor, feken tarthatja. Ezért a senátus kezéből Kivette a bírói hatalmat és ezzel a lovagokat — vámszedők. kereskedők — ruházta fel. Ezután követelte a telektörvények végrehajtását. Addig is óriási közmunkát foganatosíttatott, nyilvános magtarak, közutak, hidak építésével, melyek egyszersmind a telkek értékét növelték. A provinciákból zsarolt gabona árát kifizettette, — a szavazások módján változtatott, — a latin szövetségeseknek polgárjogot adott. A consulok szabad választását, hogy melyik provinciába küldessenek, ahol legtöbbet lehet zsarolni, megszüntette. A provinciák érdekét szem előtt tartotta. És valóban, az állami egyensúly helyreállítása állott közel. A kiváltságos osztály tényleg meg volt törve. Birói hatalom nélkül, megszaporodott democratiával szemben, erősbödő középosztály mellett előre láthatólag keresztül lesz vihető a secularisatio. C. Gracchus hatalmát és törekvését a következő módon tették lehetetlenné. Megbízták Livius Drusust, hogy a senatus nevében mindig többet Ígérjen, mint a mennyit tervbe vesz Gracchus. így midőn Gracchus két gyarmat alapítását hozza javaslatba, — Drusus tizenkettőt ajánlott. Gracchus a kiosztott földek után csekély bért követelt, — Drusus a bér eltörlését javasolta. Gracchus ügyelt a közmunkára, azt irányította, őrködött, hogy egész Italiát szegje keresztül az úthálózat. Drusus dicsekedett, hogy ebbe nem avatkozik, mert ez nem az ő hatáskörükbe tartozik, és igy ő becsületesebb és alkotmányosabb. Drusus a Gracchus három havi távollétét felhasználva a lovagokat megnyerte azzal, hogy Gracchus a vámszedés, uzsora, nagy birtok keletkezés ellenőrzésével érdekük ellen működik. Megnyerte a népet azzal, hogy a senatust szabadelvűbbnek mutált be. Mire Gracchus visszajött, népszerűsége oda volt és tapasztalnia kellett, hogy ellenfelei összes törvényei megsemmisítését hozták javaslatba. Nem adta meg magát, harcolt, — és elbukott, ő és 3000-nyi hive megöletett. A sors különös tréfája, hogy később az itt emli let t Drususnak hasonnevű fia M. Livius Drusus ugyanazon utat követte, mint G. Gracchus. Ugyanazon elveket hirdette, küzdött is értük, — és orgyilkos kézből kellett elpusztulnia. Nem volt tovább feltartóztatható Róma bukása, és ha még néhány évszázadik van is történelme: el kellett pusztulnia. Nem is foglalkozunk többé vele, csupán megállapítjuk az eredményeket. Abban a pillanatban, midőn a társadalmak termelése nem csupán a termelők igényei kielégítésére, hanem nagyban történik, — beállott a rabszolgaság intézményének szüksége. Ez az intézmény a magántulajdont, és a javak egy kézben felhalmozódását eredményezte. A gazdagság a hatalom birtokával, önzéssel és elnyomással járt, — ez telte szükségessé a hódítást, terjeszkedést, katonaságok és a rabszolgák szaporítását. Ez vonta maga után a kisbirtokok felszívódását, — a magánmunka értéktelenségét, a nyomort és szenvedést, a corruptiót, — az erkölcstelenséget, a hatalommal visszaélést. El kellett az egész társadalmi berendezkedésnek pusztulnia, a mit külső és belső okok segítettek elő. Uj erkölcsnek, uj világnak kellett a régi helyébe lépni. Ezt idézte elő a kereszténység és a népvándorlás, a miről a legközelebbi alkalommal beszélünk. Tájékoztató e Folklore Feílows magyar osztályának országos gyűjtéséhez. (Folytatás.) 13. Fényképezés, rajzolás. A gyűjtésnél nem kötelező, de a gyűjtők e készsége a folklore- nak tárgyi néprajzi részében mégis igen jó szolgálatot tehet. A fényképi mellekletek a népies alakoskodók jelmezeinek és jeleneteinek néprajzi leírását teszik tőkéletesebbé. Nagyon óhajtandó továbbá, hogy a népnyelvi gyűjtés jellemzőbb tárgyai anyagáról szintén készüljenek fényképi felvételek. Fénykepek hiányában a gyűjtők rajzokkal és vázlatokkal is támogathatjak gyűjtéseiket. 14. Kézirati és ponyvairodalmi emlékek. A magyar nép az irásmesterséget a reformáció óta általánosan ismeri. Ezért a nép birtokában lappangó régi kéziratok (énekeskőnyvek, kuruzsló feljegyzések, levélgyüjtemények stb.) szorgalmasan kutalandók. Hasonló mértékű figyelem fordítandó a vásári ponyva régi nyomtatott termékeire: a széphistóriákra, énekszövegekre, dalgyűjteményekre, csíziókra, kalendáriumokra, álmoskönyvekre, orvosi tanácsadókra, vőfélykönyvekre stb. E könyvészeti ritkaságok hatását a magyar néphagyományra csak akkor tudjuk pontosan megállapítani, ha teljes gyűjtemény all rendelkezésünkre. Gyűjtőink legnemesebb hivatásához tartozik, hogy a Magyar Nemzeti Muzeum országos Széchenyikönyvtárának e nemű gazdag gyűjteményét megtérülő kiadások fejében kiegészítsék. Néphit és babonás szokások. 1. Legény és leAny. a) Érettség. Legényavatás és leánytor. Szerzett jogok. A serdületlenektől elkülönítő viselet es szokás. Legény- bíró. b) Szerelmi jóslatok, varázslatok, bájitalok. c) Az eladó leány és házasuló legény. — Tarsas összejövetelek és játékok. — Fonó, tollfosztás, kukoricatőrés stb. Katonáskodás. Szabadulás. 2. Házasság. a) A jövendőbeli megjóslása. Megismerkedés, elhidegülés és bosszú. Az „eladó leány" nevet igazoló emlékek. Leányvásár. Csoszogok. Háztüznézők. Kérők és mondókáik; a képes beszéd, ajándékok, ételek (kitolókása stb.) és.cselekedetek (kikosarazás stb.) értelme. Legénybucsuztat-ó, cokipohár. c) Kézfogó, elkendőzés, jegyváltás. Mondókák. Mi a jegy-ajándék és mik a hozzáfüződő hiedelmek ? Jegybenjárás. Az esetleges felbontás módja. d) A menyegző alkalmas idejének megállapítása. A hivatalos személyek neve, tisztje és jelvénye. Hagyományos mondókáik versben és prózában. Vannak-e a násznép közt és miért — fegyverek ? Kik lehetnek hivatalosak. A menet és esketés folyamán fölmerülő babonás jelenségek, jósjelek. Lakodalmi szokások és mondókák a vőlegény és menyasszony házánál. Leányrablásra emlékeztető komoly és tréfás küzdelmek. Találós kérdések. Az asztalhoz való letelepedés rendje és magyarázata. Menyasszonyi kalács. Életfa. A vőfélyek szertartásos szerepe. Rigmusaik. Jelképes táncok. Főkötő, kontyolás és búcsúztatás. A nász. e) A fiatal házasok megrontása. A férj erejének lenyügözése s e varázslat alól felbontása. Látás az uj házasok jövendőjébe. A kölcsönös hűség biztosítása. Sorsuk irányítása. Ki legyen az ur a háznál ? A gyermekáldás és meddőség babonás eszközei. Van-e valami ünnepség a lakodalom után ? 3. A családi élet. a) A rokoni kapcsolat szövevényei. Mértéke, foka; a sok Dév értelmezése (hadak, nemzetségek, az asszony kisebbik ura stb.) A fiatalok és öregek viszonya. Van e közös fedél, vagy a házközösségnek valami emléke? Hűség és házasságtörés. Örökbefogadás b) A család és a cseléd. Régi emlékek. 4. Élelmezés. a) Miként tesznek különbséget az állati és növényi eledelek kőzött? Mely állatok és növények evésétől tartózkodnak? Mi az, amit csak bizonyos időközökben, alkalmakkor és bizonyos szertartások kíséretében lehet elfogyasztani ? Micsoda szokások és mondások járják az esztendő valami állati, vagy növényi „ujság"-ának kóstolása alkalmával? Az ételek megáldása. Ital kiloccsantása, étel tüzbevetése. Elköszöntés. Állomás. Szénahordási, aratási, szüreti, bucsui, vásári, névnapi szertartásos vendegeskedések. Alkalmi torok. b) A kenyér (kenyérsütés) só, hasznos és egyéb élelmiszerek babonaköre. c) Állatok ölése és elemesztése. (Folytatjuk.) & néphagyomány gyűjtése. Krohn helsingforsi és Őrlik kopenhágai tanárok „Folklore Fellows" néven alapítottak egy néphagyományt kutató nemzetközi tudományos szövetséget, mely lehetővé teszi azt, hogy az egyik nemzet folklore osztálya kisegítheti a másikat a nemzetkőzi csereviszony által. Eddig a következő osztályok alakultak: finn* dán, porosz, szász, cseh, német, lengyel, izlandi, magyar. Hogy mily értékes az ilyen munka és munkálkodás, utalunk báró Prónay Gábornak : Vázlatok a Magyarhon népéletéböl c. müvére, mely német és francia nyelven is megjelent s nagyban hozzájárult annak idején a rokonszenves hangulat megnyeréséhez és fentartásához, mely a nagy időkben a magyarság iránt Európaszerte felébredt. A magyar folklore irodalma és a nemzett szövetség, az egyetemes folklore és igy a nemzetközi szövetkezetnek is egyik szerves részét kepezi. Hogy az grszágos gyűjtés minél sikeresebb legyen s az eredmény a figyelő müveit külföld várakozását is kielégítse : anyagilag és erkölcsileg támogatja a Magyar Nemzeti Muzeum, a Kisfaludy-Társaság és a magyar Néprajzi Társaság. A gyűjtésben résztvesznek, a külföldi példák után, a felső- és középiskolák szaktanárai és az érettebb tanuló ifjúság ; a néptanítói kar, mely a néprajzi gyűjtéseknek eddig is igen értékes tényezője volt — mint ezt dr. Sebestyén Gyula a F. F. magyarországi elnöke megjegyzi ; továbbá a tanitóképző-intézetek tanárai és növendekei ; a falusi jegyzők, kik igen értékes munkásságot fejthetnek ki; a gazdasági iskolák volt és jelenlegi növendékei; a szemináriumok, theologiák volt és jelenlegi növendékei ; a nép testi és lelki életével foglalkozó falusi orvosok, kik a legnehezebben hozzáférhető kuruzsló szokásokat és babonás hiedelmeket segédkeznek egybegyűjteni. Miután a Tájékoztató-1 teljes szövegében annak nagy terjedelme miatt s a kérdések némelyikét azok sikamlós voltuknál fogva lapunkban nem közölhettük, felhívják a helybeli tanitó urak s az érdeklődők figyelmét, hogy a Tajékoztató külön lenyomatát Stoll Ernő tanítónál, mint dr. Sebestyén Gyula F. F. elnök megbízotténál, ingyen megkaphatják. nyakkendó'k, cipők, keztyük, uti bőröndök, Ingek, sétabotok nagy választékban érkeztek Olcsó árak. Herpay Ernő uri divatáraháza Nyíregyháza, Zrínyi Ilona u. 5