Evangélikus főgimnázium, Nyíregyháza, 1905

II.

Rajzoktatásunkról.

Azon lelkes reformmozgalom, mely pár éve indult meg országszerte, kiváló szakemberek kezdeményezésére, egy igen fontos intézménynek, a rajztanításnak általában helyes irányba való terelését s a helyes alapon általánosan elfogadott tanterv létrehozását tűzte ki célul.

S ma e lelkes mozgalomnak kész eredményét látjuk mindazon módszerekben, melyek a hosszú türelmet és fáradságot igényló' experimentálásoknak következményei. Ezeknek tudhatok be a minket különösen érdeklő Középiskolai utasítások is, melyek a többi tantárgyak mellett a rajztanításnak is határozott irányt szabnak s amazok mellett ennek is épen olyan fontos szerepet tulajdonítanak. Mert eddig a rajz majdnem minden középiskolában lenézett, nagyon is másodrendű tárgyként szerepelt; annak semmiféle fontosabb szerepet nem tulajdonítottak.

Ma már ez nincs így. A rajznak fontosságát s az általános műveltségre való hatását mindenki elismeri. Céljával is tisztában lehetünk. Míg azelőtt csak a kézi ügyesség megszerzésében s egy-egy mintának jól-rosszul való lemásolásában látták a célt, ma már általánosan képező hatását, az értelem fejlesztését, a helyes látást, a helyes ítélő képességet s az önálló felfogás megszerzését látjuk a rendes és módszeres rajzoktatásban.

A régi módszerek mellett bármily szakképzettséggel és lelkiismeretes munkával teljesítette is a szaktanár feladatát, nem tudott azzal oly sikert elérni, mely a többi tantárgyakban elért eredményt megközelítette volna. Tehát a tanúlók legnagyobb részének sem rajzbeli önállóságát, sem egyéniségét nem fejlesztette.

Ez volt az oka tulajdonképen a reformmozgalomnak, mely a külföldről hozzánk is átcsapott s pár év alatt gyökeresen átalakította a rajzoktatást. Ezen időt a rajztanítás újjászületésének mondhatjuk. Annyi hasznos változáson egy tárgy sem ment át néhány év alatt, mint a rajztanítás. Szakemberek tanúlmányozták e célból a külföldi oktatást, mely már jóval előbb szakított a régi rendszerrel s jóval előbb tűzte ki célul a művészi nevelést, mint mi,