Evangélikus főgimnázium, Nyíregyháza, 1905
10 itt igen szép eredmény érhető el. E gyakorlatoknak jó szolgálatot tesznek a préselt fa- és viráglevelek. Növendékeink, ha kellő időben figyelmeztetjük őket rá, magok szerezhetnek, gyűjthetnek össze préselt falevelekből egész minta-sorozatokat. Ezen levelek változatos konturrajza, erezete és színe mind kitűnő feladatúi kínálkozik, melyek előállításánál nem a száraz geometrikus formákat, hanem valóban a természetes alakzatokat másolja a növendék. Bevezethetjük már itt őket az egyszerű tervezésbe is; a különböző leveleket egymás mellé téve ritmikus sorokat, egyszerűbb sarokdíszítéseket s közép megoldásokat készíttethetünk különböző síkformákban. A színek részletesebb megismertetése s előállítása szintén itt kezdhető el Mindezek mellett egy pár jó stilizált faliminta után is rajzoltathatunk, melyek előállításánál a növendéknek a helyes felvázolásra s a pontosabb kidolgozásra is gondot kell fordítania, mely tulajdonság azután más későbbi munkálatain is, melyeket természet után végez, észrevehető. A gimnázium tanmenetében az ötödik osztálytól kezdve szerepel önállóan a rajz, de itt is csak azok számára, akik a görögpótló irodalmat és rajzot a görög nyelv helyett tanulják. Ha megfigyeljük a gimnáziumban a nyolc osztály tanmenetét, azt látjuk, hogy a szabadkézi rajz, mint rendes kötelező tárgy, az egész gimnáziumi tanfolyam alatt csak a harmadik és negyedik osztályban szerepel, de ott is kapcsolatban van a geometriával. így igen sok tanúló gimnáziumi tanúlmányait elvégzi, úgy, hogy szabadkézi rajzot tulajdonképen csak két osztályban tanúit. Ez pedig vajmi kevés arra, hogy ily növendék kellő ízlést, megfelelő érdeklő- lődést s tudást nyerjen a művészi alkotások megértésére. Igaz ugyan, hogy módjában áll minden növendéknek, azoknak is, kik a görög nyelvet tanúlják, a szabadkézi rajzórákon részt venni; mivel azonban erre kötelezve egyáltalában nincs, igen kevés azok száma, akik önszántukból látogatják a rajzórákat is. A rajztanítás legfontosabb része, a testek után való rajzolás, az ötödik osztályban kezdődik. Itt több nehézséggel birkózik meg a növendék, kinek szeme eddig legnagyobbrészt csak a síkformák iránt lett fogékony. Itt kell megtanúlnia a helyes látást s azt, hogy a térben levő testeket helyesen felfogva, azokról jó rajzot is tudjon készíteni. A gyakorlatok itt előbb a szögletes geometriai testekkel kezdődnek, felváltják ezt azután a forgástestek, melyek mind tulajdonképen alapformái bármely más használati tárgynak. Ezeknek pontos megfigyelése és rajzolása igen megkönnyíti a természet után való rajzolást más dolgoknál is. Helyénvaló itt későbben, midőn már megfigyelés után elég megbízhatók az elkészített rajzok, egy pár látszattam' törvénnyel is meg
