Nógrád Megyei Hírlap, 2011. június (22. évfolyam, 126-150. szám)
2011-06-08 / 132. szám
4 2011. JUNIUS a, SZERDA NYUGAT- ÉS ÉSZAK-NÓGRÁD Trianon emléknap Tolmács. Hajnis Ferenc, a település polgármestere beszámolt lapunknak, a hétvégén megtartott megemlékezésről:- Szombat délután kezdődött meg az ünnepélyes megemlékezés a Nemzeti Összetartás jegyében. Rajtunk kívül a csíkszentléleki polgármester és Fitód testvértelepülésünk alpolgármestere is jelen volt az ünnepségen. Tóth Ferenc, plébános egy hosszabb köszöntőt mondott és megszentelte a trianoni emlékhelyünket. Ezek után a tolmácsi népdalkor műsora tette még emelkedettebbé a megemlékezést. Szerencsére a rossz idő elkerült minket így minden a program szerint haladhatott. Az emlékezés elején a Himnuszt és az ünnepség zárásaként a Szózatot, valamint a Székely Himnuszt énekeltük el. A vendégeinket a szerencsés véletlennek köszönhetjük, hiszen testvértelepülésünk Ludányhalásziban volt hivatalos testvérközségi találkozóra és közvetlenül onnan érkezetek a mi rendezvényünkre. Testvértelepülésünkről azt tudni kell, hogy közigazgatásilag Csíkszentlélekhez tartozik, amely Csíkszentlé- lek, Csíkmindszent és Fitód falu társulásából áll össze - közölte a polgármester, akitől azt is megtudtuk: este szűk baráti körben, beszélgetéssel zárták a megemlékezést. Másnap, a vasárnapi szentmisén, a plébánosuk egy pár mondat erejéig megemlékezett a trianoni rendezvényükről. A népdal visszatért Bujákra Buják. A település immár 28. alkalommal rendezte meg a Bujáki Vasárnap elnevezésű folklórfesztivált a közelmúltban. Ennek apropóján kértük meg, a helyi Glatz Oszkár Művelődési Központ igazgatóját, Molnámé Bódi Piroskát, hogy számoljon be lapunk olvasóinak, élményeiről és tapasztalatairól.- Sajnos az időjárás nem fogadott kegyeibe minket. A programok nagy részét viszont meg tudtuk tartani. Az eseményt településünk polgár- mestere, Kodák Csaba nyitotta meg ünnepi köszöntőjével. Rendezvényünk középpontjában a zene, tánc és a népdal állt. Bár a szabadtéri programok nagy részét el kellett ha- lasztanunk, de a művelődési központban megtartott rendezvények előadások nagy sikert arattak. Felléptek a bujáki Búzavirág néptáncegyüttes és a vanyarci Rozmarín Hagyományőrző Egyesület tagjai, a bujáki Szent-Györgyi Albert Általános Iskola tanulói, valamint a herédi amatőr tánckar és a Mona táncstúdió táncosai. A szervezésben sokat segítettek a helyi Őszirózsák nyugdíjas baráti klub tagjai, a helyi önkormányzat és a település lakói is. Az est fénypontja az volt, amikor a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem hallgatói bujáki népdalokat adtak elő. A népdalokat Kusnyár Jánosné, a Népművészet Mestere cím birtokosa tanította meg nekik. így elmondható, hogy a bujáki népdal visszatért Buják földjére - jelentette ki Molnárné Bódi Piroska. Gagarinosok az Összetartozás Napján Első alkalommal rendeztek ünnepséget Ópusztaszeren a Nemzeti Összetartozás Napja alkalmából a hétvégén. Erre a fontos rendezvényre nem csak az ország 19 megyéjében tevékenykedő pedagógusok és diákok kaptak meghívást, hanem a határainkon kívül élő magyar tanárok és tanulók is. Mint megtudtuk, az a megtiszteltetés érte a Salgótarjáni Központi Általános Iskola és Diákotthon székhelyintézményének kórusát és öt pedagógusát, hogy képviselje Nógrád megyét ezen a nagyszabású rendezvényen, amelyet a Duna Televízió közvetített egyenes adásban. A műsorban elhangzott többek között dr. Kiss-Rigó László, Szeged-csanádi megyéspüspök hálaadó imádsága, dr. Kövér László, az Országgyűlés elnökének ünnepi beszéde. Hallhatták a Ghymes együttest és a nagyselmenci polgármester köszöntőjét. A műsort Kautzky Armand konferálta. Az ünnepi összejövetelen a mintegy 1400 főből álló ifjúsági kórus szólaltatta meg a Himnuszt és a Szózatot. Az együvé tartozás örömét, kultúránk határainkon átívelő egységét mi sem hangsúlyozza jobban, mint a közös éneklés, amely biztosítja hagyományaink, nyelvünk megtartó erejét. A nagyszámú kórus, a Himnuszt éneklők kara, a magasztos eszmék és azok közvetítése mindenki számára megélhető- vé tette az összetartozás élményét. A Duna Televízió jóvoltából a határainkon túl élő magyarok is láthatták a műsort. Ezáltal még többen élhették át azt az élményt, aminek a gagarinosok közvetlen részesei lehettek. Az ünnepi műsor után mindenki ellátogatott a Skanzenbe, ahol régi, természetes anyagokból készült játékokat is kipróbálhattak a gyerekek, mindemellett Ghymes koncert szórakoztatta a résztvevőket. Majd elérkezett a várva várt pillanat, a híres festmény, a Feszty-körkép megtekintése. Ez mindenkire nagy hatással volt. A gagarinos diákok és tanítóik nagyon örültek, hogy részesei lehettek az egész napos rendezvénynek, amely rendkívül szervezett volt. Élményekkel gazdagodva, feltöltődve térhetett haza kicsi és nagy. II. ORSZÁGOS BOR PARTY AZ AGRIA PARKBAN 2011. JÚNIUS 10 11. JÚNIOS10. péntek 18:00-24:00 ÉJSZAKAI BOR PARTY BORKÓSTOLÓ 6 BORVIDÉK LEGFINOMABB NEDÜIBŐ 20:00 SZTÁRFELLÉPŐ: BERECZKI ZOLTÁN NIGHT ““ SHOPPING JONIUS11. szombat 10:00-20:00 BOR PARTY ZJ 19.00 H n \* mi BOR PARTY - BORKOSTOLO 6 BORVIDÉK LEGFINOMABB NEDŰIBŐL MY NAME IS BOR- BADORA DANCE COMPANY Falusi gasztronómia Bandi a hegyen fözoshow A rendezvényre a belépés díjtalan. jpaoio i www.agriapark.hu 2014-ig így marad a 21-es főút Salgótarján. írásbeli kérdést intézett Fellegi Tamáshoz, a nemzed fejlesztési miniszterhez a Hatvant Salgótarjánnal összekötő 21-es út hiányzó szakaszainak négynyomúsításával kapcsolatban Boldvai László, országgyűlési képviselő. Arra volt kíváncsi, hogy mikor folytatódik a fejlesztés, mivel a térség tőkeszerző képességének és az itt élő emberek legnagyobb problémáját orvosolni tudó munkahelyteremtésnek ez elengedheteüen feltétele. Mint ismeretes, Hatvan és Salgótarján között korábban már hét szakaszt négynyomú- vá alakítottak, de még hiányzik egy 31,2 kilométeres, hét részből álló szakasz, amelyből öt megyénkben, kettő pedig Heves megyében fekszik. A képviselő elmondta, hogy még a Gyurcsány-kormány idején született meg az a kormányhatározat, amely uniós forrásból vállal garanciát arra, hogy a hiányzó szakaszok 2013-ig megépülnek. A fejlesztéshez szükséges mintegy 30 milliárd forintot el is különítették a Közúti Operatív Programban, a tervezések és az engedélyezések egy része már elkészült, a másik részének pedig folyamatban van a jogerőre emelkedése. Boldvai László elmondása szerint tartott attól, hogy az előkészített, kormányhatározatban lévő fejlesztés kapcsán ismét megnyilvánul a Fidesz korábbi, Salgótarjánnal szemben tanúsított álláspontja. Emlékeztetőül a salgótarjáni tehermentesítő út, „elvételét” hozta fel, amelyet a Fidesz-kormány még 1998-ban „vont meg” Salgótarjántól. Véleménye szerint Fellegi Tamás nemzeti fejlesztési miniszter válasza „feketén-fehéren azt tartalmazza, hogy 2014-ig, amíg a Fidesz politikai felhatalmazása a kormányzásra szól, egyetlen új méter nem épül meg a 21-esen”. Fellegi Tamás levelében azt is írja, hogy „a rendelkezésre álló közösségi keretek nem teszik lehetővé a Közúti Operatív Programban szereplő minden beruházás megvalósítását”. Hozzáteszi, hogy a teljes befejezés üteme a programfinanszírozás lehetőségeinek függvénye, a 2014 és 2020 közötti támogatások pedig 2012 és 2013 között dönthetők el. Az MSZP-s képviselő felhívta a figyelmet Székyné dr. Sztrémi Melinda országgyűlési képviselő 2009 őszén tett nyilatkozatára, mely szerint: „Annak természetesen mindannyian örülünk, hogy több mint egy évtized szocialista ígérgetése után állítólag 2013-ban végre négysávos lesz a 21. főút. Azt pedig csak remélni tudjuk, hogy Bajnai, Boldvai és a szocialista kormány több hibát már nem vétenek, s jövőre nem kell bejelenteni, hogy csak 2015-ben adják át a megújult szakaszt.” Boldvai László értékelése szerint nagy valószínűséggel semmi előrelépés nem fog történni ebben az ügyben, vagyis a kormány véglegesen „leírta” a térséget. RÓLUNK SZÓL ERKI TAMÁS Alkotás vagy segégmwika? Olyan lesz a jövő, mint amilyen a ma iskolája - idézte Szent-üyörgyi Albert szavait nemrég az egyik oktatáspolitikus. Ha ez igaz, akkor szomorú jövő elé nézünk! - mondta erre vitapartnere. Feltehetjük a kérdést, mi a valós helyzet, s milyen szerepe van ebben a pedagógusoknak? Noha tény, hogy a magyar iskola- rendszer régóta nem tartozik a világ élvonalába, s presztízse romlott is az utóbbi évtizedekben, ebben azonban - a Pedagógus Nap környékén kijelenthetjük - nem a pedagógusoka ludasak Évek óta folyton változó „koncepciók" terhelik őket, satársadalom a nehezedő helyzetben is mindennapos helytállást, áldozatvállalást vár tőlük Úgy is fogalmazhatunk hogy olyan képességek meglététfeMelezik amefyeknemhiányozhatnakagyam- podó fobdatok megoldásához Akadnak persze, akik csupán csökkent intenzitással képesek dolgozni s a gyerekanyag” minőségére panaszkodnak A pedagógusok döntő többsége azonban a - körülmények által befolyásolt mértékben ugyan - sikeresnek mondható nevelőoktató munkát végez Hogy milyen munkát? Irodalmi hetilapunkban olvashattuk néhány héttel ezelőtt, hogy mára a pedagógus tevékenysége segédmunkává silányult A megállapítás erőteljesen túlzó, s szándéka nyilván a meglévő gondolán történő figyelem ráirányítás volt Akik hosszú időt töltöttek el a pályán szilárdan vallják hogy a pedagógus hivatás alkotó jellegű tevékenységet igényel, s nem kevesen -jelentős energiát mozgósítva - ezzel élni is tudnak űfo2 csökkenő lelkesedéssel Ugyanis az alkotáshoz olyan légkörre, olyan iskolához kötődő környezetre van szükség ahol a pedagó gus biztonságban érzi magát, nem szorong, nem idegeskedik s a gyerek is jól érzi magát Szerencsére a szakma hivatásjellege az inflálódó presztízs és az anyagi megbecsülés hiányosságai ellenére többé-kevésbé fennmaradt. Nem könnyű azonban a több irányból záporozófeladatoknak megfelelni Mivel az iskola szerepéről, a tudásról és a tanulásról vallott jelfogás, valamint a tanulók egy részének motiváltsága mám jelentősen átalakult, a feladatok csupán számottevő többlet- munkával és korszerű szakmai- pedagógiai-pszichológiai felkészültséggel és szociológiai ismeretekkel oldhatók meg. Ennek ellenére akadnak - néha az oktatási potentátok között is - akik úgy gondolják, hogy a pedagógus munka félnapos elfog laltságot jelent, igen sok és hosszú szünettel. A látszat azonban megtévesztő. Az oktatási, s nem utolsó sorban a nevelési és a munkakörrel járó egyéb feladatok garmadát, valamint a sokasodó adminisztrációt figyelembe vevő átvilágító vizsgálatok azt állapították meg, hogy a pedagógusok elfoglaltsága nem kevesebb, sőt - például az osztályfőnökök esetében - jóval több és összetettebb, mint más értelmiségi munkakörben. Arról sem szabad megfeledkezni, hogy minden gyerek más személyiség és a korszerű szakmai felfogás szerint speciális gondoskodást, bánásmódot igényel Ennek megvalósításához pedig a pedagógusnak a szakértelem mellett időre, bizabmm, biztonságra van szüksége. A döntéshozók nyilván tudják, hogy túlterhelt, kedvét vesztett, anyagi gondokkal küzdő pedagógus nem képes a jövő szempontjából oly' fontos területen alkotómunkálvégezni A * 1 *
