Nógrád Megyei Hírlap, 2006. május (17. évfolyam, 101-126. szám)

2006-05-19 / 116. szám

2006. MÁJUS 19., PÉNTEK 3 PÁSZTÓI NAPLÓ Hitelbevásárolt - keresik H.E. Pásztó. Csalás bűntett megala­pozott gyanúja miatt folytat eljá­rást a Pásztói Rendőrkapitány­ság Sz. Zoltán szécsényi lakos, a Tarjánker Kft. vezetője ellen. A M gyanúsított a megye több tele­pülésének üzle­tében vásárolt 100 ezer forint és 1,9 millió fo­rint értékig számla ellené­ben, későbbi fizetési megha­gyással különféle vasszerkezeti elemeket, számítástechnikai eszközöket, munkaruházatot, munkaeszközöket, de a számlá­kat nem egyenlítette ki. A nyomozás során egyre több károsult jelentkezett, a kárérték mostanra több millió forintot tesz ki. A rendőrség kéri, hogy akit a képen látható Sz. Zoltán megká­rosított, jelentkezzen a Pásztói Rendőrkapitányságon személye­sen, vagy a 32/460-255-ös tele­fonszámon. Megállapodás Pásztó Kistérség Többcélú Tár­sulása az év elején együttműkö­dési megállapodást kötött a Nóg- rád Megyei Regionális Vállalko­zásfejlesztési Alapítvánnyal - tudtuk meg Szabó Andrea vidék- és vállalkozásfejlesztési mene­dzsertől, mikrohitel­tanácsadótól. A megállapodás az alábbi feladatok végzésére szól: az alapszintű ügyfélszolgálati ta­nácsadás vállalkozásindítással, hazai és uniós forrásokkal, pá­lyázatokkal kapcsolatban, emelt szintű, egyéni tanácsadásokra történő előkésztés, EU informá­ciós tevékenység ellátása, mikrohitelprogram helyi szin­ten történő lebonyolítása. A mikrohitel felvehető maxi­mális összege, futamideje, ka­matozási feltételei, az önerő mér­téke a megállapodásban rögzí­tésre került. Természetesen ki­sebb hitelösszeg esetén a futam­idő is rövidebb, minimum 3 év. A törlesztés megkezdése előtt a tőketörlesztésre 6 hónap türel­mi idő adható. A kiírt pályázatok közt lakos­sági energia-megtakarításra, vállalkozások számára a műsza­ki, technológiai fejlesztésekre vonatkozó vissza nem térítendő támogatás kérhető. Helyünk Európában Kerekes Genf/Pásztó. A kéttannyelvű ok­tatás nem tartozik a magyaror­szági oktatáspolitika nagy ked­vencei közé. Kicsike is, meg olyan más, példának okáért igen macerás dolog beilleszteni az új típusú érettségi vizsga rendsze­rébe. Szerencsére a pásztói Mik­száth francia bilingvis tagozatá­ra idén újfent négyszeres volt a túljelentkezés. Kiemelkedően jó felvételi eredményeiben gyerek, szülő egyaránt a társadalmi fel- emelkedés emeltyűjét látja to­vábbra is - mondta el Broszman György, a pásztói Mikszáth Kál­mán Gimnázium igazgatóhelyet­tese. A külföld, konkrétan Svájc megfontolandó példáját Boldi­zsár Gábor, a kéttannyelvű is­kolák magyarországi alapító atyja ajánlotta a pásztói Mik­száth Kálmán és a budapesti Kölcsey-gimnáziumot a Scala J * ö transEurope projekt figyelmé­be. A Tanárok Európai Egyesü­lete helvét tagozata által koordi­nált, ám összeurópai érdeklő­désre aspiráló projekt célja az „enseignement bilingue” kö- zép-kelet-európai modelljének az adaptálása az alpesi köztár­saság viszonyaira. Ahol a 32 au­tonóm kantonnak nincsen kö­zös oktatási főhatósága; sze­gény-szegény jó Jászi Oszkár, mennyire igazad volt anno a századelőn! A projekt keretében májusban Pásztora érkeznek a Genfi Egye­tem szakemberei, felmérendő, mennyire ad hatékony nyelvtu­dást ez az oktatási forma: na­gyon intenzív, egy tanéven át he­ti 18 órás nyelvi előkészítés után a szaktárgyakat az adott idegen nyelven - szakzsargonban: cél­nyelven - tanítják.- A felmérés célcsoportja há­rom korosztály: a nyelvi előké­szítő évben tanulók, az érettségi­zők és a már végzettek, pár év­vel tanulmányaik befejezése után. Örülünk: van mire (és kikre) büszkének lennünk - zárta sza­vait Broszman György, a pásztói Mikszáth Kálmán Gimnázium igazgatóhelyettese. Emlékkép a genfi látogatásról Ballagás a Mikszáthban K. Lajos Pásztó. A középiskolai élet leg­szebb legbensőségesebb ünne­pére, a diákéveket búcsúztató ballagásra került sor május 6-án a délelőtti órákban a pásztói Mikszáth Kálmán Gimnázium­ban, Postaforgalmi Szakközépis­kolában és Kollégiumban. A három végzős osztály 88 ta­nulója tiszteletére érkezett több mint ezer vendég, többek között a Magyarországról az idén „el­ballagó” Yvan Gut nyelvi attasé, a Francia Intézet igazgatója is. A műsort és az iskolai zászló­átadást követően Herczegné Var­ga Ilona igazgatónő búcsúztatta a ballagókat, majd az iskola dísz­oklevelével, díszjelvényével és könyvvel jutalmazta - a nevelő- testület döntése szerint - a ki­emelkedő tanulmányi eredmé­nyű és közösségi munkát végző tanulókat: DrazsdikÉvát a 12. a osztályból Tóth Annát, Polgár Csillát, Ván'ölgyi Evelint, Katona Rékát és Vincze Barbarát a 13. f osztályból. Nyolcvannyolc ballagó búcsúzott egykori iskolájától ÁLL A MÁ1USFA Pásztón ez évben is, mint minden évben, a Rajeczky Benjamin Mű­vészeti Iskola előtti területen felállították a májusfát Nyertes pedagógusok K. L. Pásztó. Az idén húszéves Nóg- rád Megyei Pedagógiai Intézet pályázati kiírására a pásztói Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium pedagógusai há­rom pályamunkát készítettek, il­letve nyújtottak be, mindhárom különdíjban és elismerésben ré­szesült. Deák Kálmánná és Gyetván Gyula a nyelvi előkészí­tő évfolyam matematikai logikai készségfejlesztő programját, fel­adatait dolgozták ki, míg Herczegné Varga Ilona „A hit és a tudás egysége az emberben” címmel írt filozófiai dolgozatot. Mindkét munka jól hasznosítha­tó az intézményi oktató-nevelő munkában, míg Volek Krisztina tűzzománc alkotásai gyönyör­ködtetnek minden mikszáthost. Valencia - utazás a esla Pásztó. - Hat pásztóinak sikerült talál­koznia a tavasszal, ami itt, nálunk még márciusban is kétségbeejtően vá­rat magára - kezdte mondandóját Buttyán Ildikó, a Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakkö­Emlékkép a valenciai látogatásról. Balról Buttyán Ildikó, Aurélien Atinsi és Herczegné Varga Ilona. tavaszba, tele tervekkel zépiskola és Kollégium tanára. Ez év február 18. és 23. között a Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium három tanára (Herczegné Varga Ilona igazga­tó, Aurélien Atinsi, Buttyán Ildikó) és három diákja (Apjok Kitti, Jakab Ani­ta, Scheid Eszter) a spanyolországi Va­lenciába utazott projekttalálkozóra egy európai uniós iskolai pályázat ke­retében. Az iskola rendszeresen pályázik uni­ós támogatásra, hogy diákjai külföldi kiutaztatása minél kevesebb anyagi ter­het jelentsen a családoknak.- Ezt a mostani projektmunkát há­rom évre öt partnerország (Spanyolor­szág, Franciaország, Belgium, Romá­nia, Olaszország) együttműködésével terveztük. A pályázat címe: „Mondd meg, hol laksz, megmondom ki vagy!” - mondta el Buttyán Ildikó. - Az első évben minden résztvevő partnerintéz­mény saját lakóhelyének történeti múltját dolgozza fel képregény formá­jában. A második évben tanulóink a modern kori város építészetét, infrast­ruktúráját, gazdasági környezetét és a XXI. század európai polgárainak álta­la nyújtott lehetőségeit tanulmányoz­zák. A harmadik év a város jövőjéről szól. A projektben résztvevő iskolák diákjai közösen alkotják meg a jövő ideális városának makettjét. A projekt­munka egyik jelentős állomása volt a spanyolországi találkozó. Amellett, hogy bemutattuk és értékeltük a mun­ka eddigi eredményeit, meghallgattuk egymás ötleteit, elképzeléseit a továb­biakról, bőven jutott idő a vidék termé­szeti szépségeinek és kulturális érté­keinek felfedezésére is. A spanyol kol­légák meleg vendégszeretettel fogad­tak bennünket és igyekeztek változa­tos, élményekben gazdag programmal felejthetetlenné tenni számunkra ezt a néhány napot. Kellemes tavaszi séták alkalmával megcsodáltuk Valencia va­rázslatos városát (Szent Katalin temp­loma, városháza, vasútállomás, tőzs­de), belekóstolhattunk nyüzsgő éjsza­kai életébe, páratlan szépségű termé­szetvédelmi területén csónakázva kü­lönleges, védett madárfajokkal találkoztunk és a tenger csodálatos élő­világával is sikerült közeli kapcsolatba kerülni Valencia oceanográfiai múze­umában. Életre szóló élményekben volt ré­szünk, vitathatatlan, de egy ilyen uta­zás ennél sokkal többről szól: a pro­jekttalálkozók lehetővé teszik egymás kultúrájának és nyelvének alaposabb megismerését; diákjaink a tananyag­hoz szervesen nem kapcsolódó válto­zatos szókincsre, a projekt témáját érintő tantárgyakban pedig sokrétű is­meretekre tesznek szert - zárta szava­it a tanárnő.

Next

/
Thumbnails
Contents